人教2011版二年級美術上冊《豐富多彩的玩具》教學設計

人教2011版二年級美術上冊《豐富多彩的玩具》教學設計一、教學反思在小學生的學習過程中，美術課程的地位越來越重要，美術課程也逐漸成為了小學生個人素質(zhì)教育的重要組成部分。對于二年級的小學生來說，他們的視野和認知仍處于初級階段，需要通過豐富多樣的美術課程來觸發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美的向往和追求。而本篇教學設計就是為了達到這一目的而設計的。本設計的教材為人教2011版二年級美術上冊中的《豐富多彩的玩具》，這篇內(nèi)容在美術領域比較容易接受，同時《豐富多彩的玩具》這篇文章還能引發(fā)小學生對玩具和游戲的興趣，有利于孩子們更好地了解周圍的世界。二、教學目標通過本次課程的學習，學生應該能夠：了解各種不同類型的玩具，不同類型的玩具有不同的特征和制作材料等。學會使用不同的繪畫工具和材料來創(chuàng)作自己喜歡的玩具造型，表達自己的想象和創(chuàng)意。了解一些基本顏色的名字和不同顏色的表達方式，培養(yǎng)學生的顏色鑒賞能力。三、教學內(nèi)容3.1知識點玩具的種類及特征。繪畫工具和材料：顏料筆、油畫棒、水彩顏料等。顏色的分類和表達方法。3.2教學步驟第一步：導入首先，我會給孩子們放一首和玩具相關的英語歌曲《ToyStory》，唱這首歌可以激發(fā)學生對玩具的興趣和好奇心，然后老師可以憑借這首歌的歌詞介紹一些常見的玩具種類。第二步：講解講解介紹不同種類的玩具，如毛絨玩具、木質(zhì)玩具、塑料玩具等，老師可以在介紹中同時引導孩子們思考不同玩具的特征和材料。第三步：展示老師可以從學生們自己帶來的玩具中挑選一些進行展示并介紹，讓孩子們可以更近距離地觀察、感受不同玩具。第四步：實踐讓學生們使用自己喜歡的繪畫工具和材料進行創(chuàng)作，讓孩子們想象自己想要的玩具的樣子，然后利用自己所掌握的工具和材料進行創(chuàng)作，并在創(chuàng)作過程中，讓他們學習和應用不同種類的顏色，顏色分類及表達方法。第五步：總結(jié)在實踐活動結(jié)束后，老師可以讓學生們互相交流自己做的玩具，可以讓其他同學猜猜這個玩具是用哪些顏色、哪些工具和油墨、郵票紙或其他材料做的，總之要鼓勵學生將創(chuàng)造性想象付諸于藝術創(chuàng)作當中。四、教學方法教學方法采用活動教學法。活動教學法能夠激發(fā)學生的好奇心，調(diào)動學生的興趣，使學習變得更加輕松愉快。在教學過程中，我們要注意活動的設計，體現(xiàn)趣味性，同時也要注意教育意義的體現(xiàn)，讓學生在體驗玩具制作的經(jīng)過中學習到更多的美術知識和技能。五、教學反思通過本次課程的設計，學生們對不同種類的玩具有了更深的了解，并在實踐中運用不同的繪畫工具、顏色和材料來創(chuàng)作自己喜歡的玩具