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文檔簡介

小班科學活動——瓶子一家親教案?瓶子一家親教案

小班科學瓶子一家親教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，通過嬉戲，感知瓶子的多樣性，學習瓶身與瓶蓋進行匹配，并在老師的鼓舞下，對匹配結(jié)果進行檢查，適合幼兒園老師們上課，快來看看瓶子一家親教案吧。

活動目標

1、通過嬉戲，感知瓶子的多樣性。

2、學習瓶身與瓶蓋進行匹配，并在老師的鼓舞下，對匹配結(jié)果進行檢查。

3、練習蓋擰等技能，熬煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備

各種瓶子

活動過程

一、活動開頭。

（出示一個瓶子，引起愛好。

）

老師今日老師給你們帶來一個珍寶，瞧瞧是什么呢？它長的什么樣子？

（幼兒回答）

老師小結(jié)老師著重介紹瓶身和瓶蓋，及讓幼兒說出瓶子的特征。

二、基本部分。

老師這里有很多瓶子，可是它們的瓶身和瓶蓋都分開了，請小伴侶們幫我找找哪個瓶身配哪個瓶蓋。

找到以后拿在手上，一手拿瓶蓋一手拿瓶身。

老師小結(jié)把瓶子和瓶蓋分開，按量裝好在小籃筐上，然后發(fā)放給小伴侶，讓幼兒操作，每張桌子一筐。

幼兒自由將瓶身與瓶蓋進行匹配，老師巡回指導）

老師小伴侶們剛剛給全部瓶身都配上了瓶蓋，我們一起來看一看配的對不對。

這個瓶身和瓶蓋是一家的嗎？為什么？

老師你是怎樣把瓶蓋蓋在瓶子上的呢？

（引導幼兒邊表述邊空手仿照擰、蓋的動作）

老師為什么我們發(fā)覺有的瓶身和瓶蓋不是一家的呢？

老師小結(jié)老師逐一出示幼兒剛匹配好的瓶子，一起觀看匹配是否正確。

老師小伴侶們剛剛都說的很好，觀看的很認真。

現(xiàn)在老師請你們把手中的瓶蓋緊緊的擰或蓋在瓶子上，然后看看這個瓶蓋和瓶身是不是一家的。

假如不是，你們可以和旁邊的小伴侶互換一個瓶蓋試試，直到找到為止。

老師小結(jié)讓幼兒再次操作，探究。

老師你們都把瓶蓋蓋在瓶子上了嗎？讓老師瞧一瞧！小伴侶們匹配的真好！現(xiàn)在每個瓶子都找到了屬于自己的蓋子。

那你們知道瓶蓋有什么作用嗎？

老師小結(jié)再次檢驗幼兒的操作成果，并適當表揚。

讓幼兒依據(jù)生活閱歷，說出瓶蓋的作用。

三、活動拓展。

老師現(xiàn)在我們來一起玩一個嬉戲，首先請你們認真看看你手中的瓶子

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