小班數(shù)學(xué)活動(dòng)-小動(dòng)物變魔術(shù)教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——小動(dòng)物變魔術(shù)教案?小動(dòng)物變魔術(shù)教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物變魔術(shù)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在觀看、操作中感知各種動(dòng)物的特點(diǎn)，愿意參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是小動(dòng)物變魔術(shù)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看、操作中感知各種動(dòng)物的特點(diǎn)。

2、愿意參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1、范圖；各種小動(dòng)物的拼圖。

2、幼兒用書(shū)人手一本。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看完整的小動(dòng)物拼圖。

老師出示完整的小動(dòng)物拼圖。

寶寶們，你們看，老師帶來(lái)了什么？你們熟悉它們嗎？

引導(dǎo)幼兒跟每個(gè)小動(dòng)物問(wèn)好。

2、小動(dòng)物變魔術(shù)。

老師出示小猴子拼圖小伴侶們看，小猴子來(lái)變魔術(shù)了。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師用神奇的變魔術(shù)的動(dòng)作把猴子的身體有意變掉，貼在黑板后。

變魔術(shù)的嬉戲可真好玩，其他兩個(gè)動(dòng)物狗熊和大象也想來(lái)變一變。

老師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。

呀，現(xiàn)在小動(dòng)物只剩下頭了，咦，他們的身體變到哪里去了呢？請(qǐng)小伴侶再閉上眼睛，我們?cè)賮?lái)變魔術(shù)，把小動(dòng)物的身體變回來(lái)。

老師把黑板轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)瞧，小動(dòng)物的身體變回來(lái)了，可是，究竟哪個(gè)身體是哪個(gè)小動(dòng)物的，我有點(diǎn)搞糊涂了，小伴侶來(lái)幫幫忙吧。

老師請(qǐng)個(gè)別幼兒把動(dòng)物的頭拼到相應(yīng)的身體上，并進(jìn)行集體驗(yàn)證。

3、幼兒操作活動(dòng)

（1）幼兒操作幼兒用書(shū)44頁(yè)，請(qǐng)幼兒把動(dòng)物的頭和身體連線。

（2）找找右邊的一部分身體是哪個(gè)小動(dòng)物的，并連線。

4、評(píng)價(jià)

檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。

表?yè)P(yáng)書(shū)面干凈的幼兒。

活動(dòng)反思

數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。

引導(dǎo)幼兒在“玩中學(xué),“趣中練