中班音樂活動-貓和老鼠教案

中班音樂活動——貓和老鼠教案?貓和老鼠教案

中班音樂活動貓和老鼠教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，幼兒邊聽音樂邊表演，依據(jù)自己的想象,大膽的用動作表現(xiàn)老鼠的興奮、可怕、得意，小貓的靈敏、機智，培育幼兒大膽制造想象的力量，激發(fā)幼兒表演的欲望，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，下面是貓和老鼠教案。

活動目標

1、幼兒邊聽音樂邊表演，依據(jù)自己的想象,大膽的用動作表現(xiàn)老鼠的興奮、可怕、得意，小貓的靈敏、機智，培育幼兒大膽制造想象的力量，激發(fā)幼兒表演的欲望。

2、鼓舞幼兒用自己的語言大膽的表述，提高幼兒的口語表達力量。

3、通過拼圖嬉戲，培育幼兒對圖形的愛好，激發(fā)幼兒學習的樂觀性。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預備

1、小貓、老鼠胸飾若干；

2、大小圓形、三角形、橢圓形、方形圖片若干，

3、音樂磁帶《小花貓和小老鼠》，錄音機。

活動過程

一、老師講故事，引導幼兒理解音樂含義。

（１）老師講故事《貓和老鼠》。

有一只小老鼠，它的肚子特殊的餓，想出來找東西吃，它瞪著小眼珠，左右瞧了瞧，小花貓不在家，小老鼠就偷偷的溜出來。

就在這個時候，小花貓喵、喵、喵的回來了

師請小伴侶們想一想，小花貓回來以后，發(fā)生了什么事情？（請孩子續(xù)編故事）

（２）幼兒唱歌曲《小花貓和小老鼠》。

二、引導幼兒創(chuàng)編小花貓和小老鼠的動作及表情。

（１）引導幼兒創(chuàng)編小老鼠的動作；

師小老鼠觀察小花貓不在家，心里覺得怎么樣？它把興奮偷偷藏在心里，誰能學學小老鼠？

老師示范表演小老鼠找食的賊溜溜的表情。

（２）引導幼兒創(chuàng)編小花貓的動作。

師小花貓怎樣才能不被老鼠發(fā)覺，捉到老鼠？

三、老師引導幼兒聽音樂表演。

（１）老師與幼兒一起邊聽音樂邊做動作。

師我們一起來玩《貓和老鼠》的嬉戲吧。

（老師與幼兒一起邊聽音樂邊分角色玩嬉戲。

）

（２）幼兒自己創(chuàng)編動作進行表演。

師現(xiàn)在請小伴侶自己想動作，來表演，在表演的時候，你做的動作要與別人不一樣。

（３）交換角色玩嬉戲。

四、拼貼貓和老鼠。

（１）老師講解拼貼方法。

師這么可愛的貓和老鼠是怎樣拼出來的呢？

（2）幼兒操作，老師指導。

四、老師總結。

展現(xiàn)幼兒的作品，并組織幼兒觀賞作品，表揚鼓舞，用的圖形種類多，能用語言正確表述運用了那些外形的圖形的孩子。

活動反思

1.選材新奇動畫《貓和老鼠》始終是孩子們感愛好的話題，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情，給孩子們帶來了極大的愛好和仿照的動力。

孩子們會在不自覺的狀況下跟著做動作與表情。

所以在整個活動中孩子們的愛好肯定是特別的深厚的。

2.教學形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動，又關注了小組活動以及個別活動。

3.充分利用電化教學資源、多媒體這種聲形并茂的教育幫助材料，它生動形象的提點簡單引起孩子們的愛好。

讓幼兒敢說、敢做、敢演。

老師以角色的身份參加到表演與仿照，引導孩子們豐富的表演，體現(xiàn)了師幼互動。

4.重視分層引領，先由聽與看后由說與演。

在孩