2023年關于班主任年級工作總結范文錦集篇

2023年關于班主任年級工作總結范文錦集篇班主任年級工作總結篇1

一、加強班干管理，建設良好班風

一個好的班級須要有實力的干部，我非常重視小干部的培育。六年級學生已經有了肯定的自治實力，在班級管理過程中，他們完全可以成為合格的小助手。開學的第一天，我就改選了班干，除了保留一部分工作實力強的小干部以穩(wěn)定管理隊伍，還大膽起用王杰、劉浩東、蒯嬌嬌、何皖豫、王樂成等成果中等的學生當班干。目的是熬煉他們的工作實力，培育他們的自信念，并以此為契機，激發(fā)他們的學習主動性。接著，我召開班干會議明確他們各自的職責，在后來的班級管理工作中，小干部們各司其則，有條不紊，班級管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成果都有了明顯的進步，尤其是后轉來的何皖豫、王樂成、丁明珠三人，已完全融入集體，并成長為合格的管理人才?？梢哉f，我們班的學生自治效果是不錯的`，至少我覺得在肯定程度上解放了老師，讓老師有更多的精力投入到教學中去。

在班風建設上，我還是強化學生的集體榮譽感，讓他們每個人心中都牢牢記住，自己的一言一行都關系到班級的形象，關系到班級的榮辱。在這樣的前提下，學生遇事大多能三思而后行，班級打架鬧事的現(xiàn)象少了很多，同學之間的小糾紛大多能夠自行解決。

二、運用激勵手段調動主動性

要提高教化質量，在加強學習目的性教化的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調動重要性主動性，對學生進行教化，不失為一種較好的手段。

我主要采納量化加分制，把作業(yè)、考試，甚至課堂上的發(fā)言都采納量化的方法，折合成分數(shù)，每月統(tǒng)計一次，張榜公布。對上榜學生賜予肯定嘉獎以激發(fā)學生的學習主動性。

三、開展豐富多彩的活動

本學期，學校的活動豐富多采，這是培育學生集體意識、培育集體榮譽感的最佳機會。我班依據(jù)所學課文《負荊請罪》開展了“課本劇表演”的競賽，以四人學習小組為單位，自己編劇，排練，制作道具?；顒右笕客瑢W都參與，這樣，活躍了學生的身心，熬煉了他們的實力。這次課本劇表演特別勝利，有幾個組的演出惟妙惟肖，小演員們走上講臺，有板有眼的表演贏得了熱情的掌聲。學期快要結束的時候，我和六（2）班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動，目的是讓孩子們在驚慌的學習之余有放松的時間，讓學生手中的舊書充分地流淌起來，讓他們有更多更好的課外書閱讀，同時也在實踐中培育了孩子的口語交際實力，讓孩子知道怎樣合理地運用手中的零花錢，可謂一舉數(shù)得。

四、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教化好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關切學生，做學生的良師益友。平常，我對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位學生健康成長。

班主任年級工作總結篇2

本學期我仔細學習，深化探討教法，虛心學習，經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷，英語教學呈現(xiàn)出了“加速度”的狀態(tài)，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓同時注意課堂教學效果，針對學生特點，以開心式教學為主，激情課堂，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合在教學中留意抓住重點，突破難點由于打算充分，教學效果明顯，學生易于接受。

二、激發(fā)學習愛好，提高英語語言素養(yǎng)

英語是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的.創(chuàng)新實力，已成為老師關注的熱點，探討、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流我在英語課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在英語學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的英語素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇

“愛好是最好的老師”在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學英語我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)愛好、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培育主動探究習慣，發(fā)展求異思維實力

在英語教學中，注意對單詞的拓展、語法講解和語言文化背景的滲透，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見，讓學生先理解再變通，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對文章的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了廣袤的舞臺。

三、重視口語背誦，培育語感

1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感

初一的學生聽、說的實力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達實力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作實力，所以我對班中這樣的學生規(guī)定每天早上必需大聲朗讀5分鐘，先自讀，再齊讀再落實。

2、選擇美文，讓學生感悟理解

七年級下冊英語課本中的每一篇課文都是朗朗上口的交際口語，再佐以《英語練習冊》和報紙的美麗文段，引導學生對語言文字反復誦讀，并讓學生摘抄和背誦。

四、作業(yè)設置合理、批改剛好

在作業(yè)設置上，我這學期主要支配了A層作業(yè)和B層作業(yè)，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習反饋狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

五、參加教研、取長補短

堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題本學期，根據(jù)教研組的支配，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有益的閱歷。

總之，我要更加努力的工作，吸取教訓，總結閱歷，爭取更好的成果。

班主任年級工作總結篇3

新學期新的工作任務又起先了。為了本學期班級各方面的工作比上期有進一步的提高，特擬定本期班主任工作安排如下

一、指導思想：

以學校德育教化的思路為指導，班主任的中心工作為重心，協(xié)作高校課堂的實施，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為高素養(yǎng)的綜合性人才。

二、班級概況

本班有74人，大部分學生思想比較上進，能夠做到敬重師長，由于年齡特點還不能完全夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應接著加強練習，培育其自信念。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤相識不到或不愿改正。

三、思想教化

1、學生時代是一個人的道德品質和行為習慣形成的重要時期，所以在本學期的工作中，我將注意學生的思想教化。培育他們樂于助人，勤學好問，誠懇英勇，不怕困難，有禮貌，守紀律等優(yōu)良品質。所以我將依據(jù)小學生守則和小學生道德規(guī)范對學生提出嚴格的要求，針對學生的不同特點進行教化，并剛好在班級中樹立榜樣，利用表揚激勵的方法，通過各種活動，如主題隊會，故事會，嬉戲等活動，隨機教化。

2、日常養(yǎng)成教化工作時刻不能松手。因此，我確定從以下幾點切入：

（1）充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為可以做，什么不行以做，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并間隔一段時間進行總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

（2）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期將利用婦女節(jié)、少先隊建隊日和五一勞動節(jié)等重大節(jié)日實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（3）充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的碧泉報的教化作用。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

四、陪優(yōu)輔差工作

所謂差生，既是智力和實力比平常的學生差一點的學生，在思想上不能主動進取，因此，我轉化差生的原則是，在思想上勸服教化，舉一些好的實例給他們聽，讓他們在思想上主動向上，對于學習，不僅老師幫助他，還讓學習好的學生相互幫扶。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的學生，培優(yōu)的方法是激勵多看課外書，課外延長更廣，使他們更加優(yōu)秀。

實行措施后進生：

1、對他們進行有效的學習目的性教化，逐步培育他們良好的學習習慣；

2、查漏補缺，對癥下藥；

3、在班上開展“一幫一”活動，使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用，也調動了他們的主動性。

4、補課要課內外結合，以課內為主，并和優(yōu)生結對；

5、在課內，老師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的機會；

6、對他們一視同仁，不卑視，多激勵，剛好發(fā)覺他們的“閃光點”，增加他們的上進心。

優(yōu)等生：

1、課堂上讓他們多思索，提問題和布置作業(yè)要適合于他們。

2、課下激勵他們多看一些課外雜志，從而使思維更靈敏。

總之，培優(yōu)扶差是一個艱難的過程，在教化他們時，肯定要詳細狀況詳細對待，因人施教，從而使差生快速轉化，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

五、教學科研工作

為了更好地完成教學任務，聚焦高校課堂，本學期我要仔細鉆研《課程標準》，吃透教材，理解教材的編寫意圖，熟識教材的指導思想，在教學過程中恰當?shù)貪B透德育教化，能做到當天的學問當天駕馭，仔細批改作業(yè)、發(fā)覺問題剛好訂正。

六、紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的`危急活動和場地，寓教于樂。

七、體育、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

3、結合體育組、少先大隊做好各項工作。

八、其他方面

班級管理中還應注意學生個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘素養(yǎng)特長生及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：小書法家、小詩人、數(shù)學小博士和讀書小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，為孩子們創(chuàng)設一個天真的童年。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

總之，為了全班同學的素養(yǎng)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，我將有的放矢的做好各項工作，力爭上游，取得更好的成果。

班主任年級工作總結篇4

在學校領導提出的中考目標的督促下，結合本校實際，我制定了數(shù)學學科初20xx級，初20xx級的中考目標，同時制定了“個人責任制”和完成目標的詳細措施。圍繞這些安排，我仔細分析學生的現(xiàn)狀，同心同德，團結協(xié)作，主動努力，精彩地完成了初20xx級數(shù)學教學任務，取得了較優(yōu)異的成果，贏得了肯定的社會效益;同時初20xx級的數(shù)學教學正在按安排有步驟的進行，同學們學習數(shù)學的熱忱正在日益高漲，信任明年中考時有一個較好的收獲。

針對我校學生基礎普遍校差，厭學心情范圍廣，全面抓基礎教化又不利于中考，因此我對20xx級學生采納了分層教化方式，以點帶面，按部就班，讓優(yōu)生變?yōu)榧庾由?，讓中等生變?yōu)閮?yōu)生，讓厭煩數(shù)學的學生變?yōu)橄矏蹟?shù)學的學生，為達到此目標，我在教學任務完成后，利用課余時間采納分批分層次方式輔導，取得了明顯成效，于20xx年中考中，數(shù)學上A+級有4人，上A級有20人，為同學們取得全科總分的好成果打下了良好的基礎，為學校爭得了榮譽。

然而初20xx級兩個班的數(shù)學水平堪稱擔憂，該年級從初一到初三，數(shù)學老師換了4至5人，每個老師的教學方式又不相同，致使絕大部分學生數(shù)學水平極差，許多基礎學問一巧不通，厭學群體廣泛，接手時摸底測試只有5人及格，將近一半的學生只能對選擇題感愛好，對稍有點難度的題那就根本沒有方法了;另有近三分之一的學生想學好，但苦于基礎薄弱，又沒有較好的學習方法，急功近利，結果對學問駕馭得一點都不堅固，也正是這部分學生才是我要抓的主體，但在短期內是沒有明顯成效的，只能多賜予激勵，盡可能給他們學得好的信念，按部就班地引導他們采納正確的學習方法，信任通過明年的總復習后會取得令人滿足的成果。

初20xx級學生數(shù)學水平兩極分化相當嚴峻，從目前看同學們都能接受我的教學方式，許多同學對數(shù)學有明顯的認知看法，從抵觸到試學再到感愛好，從感愛好到喜愛再到鉆研的同學越來越多，但就其次階層的同學人數(shù)較少，如何把范圍擴大，也是我今后要快速思索和解決的問題?；诖爽F(xiàn)狀我會借鑒對上屆的有效方法教學，讓同學們看到希望，讓同學們在每次測試中能感受喜悅。

我把學生分成三個層次，并確定了工作的重點和工作措施：優(yōu)等生---拓展;中等生---狠抓;學困生---輔導。優(yōu)等生只有2---3人，以喻川江、楊超為代表，有較好的思維習慣和思維方法，上課前我把問題布置給他們，讓他們自己先探討，以提高他們自己解決問題的實力，上課時采納探討式教學，讓他們伸展見解，然后我再總結，歸納并進行深化，類比和提高，從高、嚴、難要求他們。中等生是個小群體，約10人，以劉茜茜、溫麗淋為代表，在面對目前的應試教化中，上課時主要以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化全部的.學問點，作業(yè)的練習題以A，B級為主，通過強化訓練，實現(xiàn)普遍提高，再適當拓展到C級難度題。對于學困生這個大群體，在短期內不能有大幅度的進步，只能是想方設法讓他們對數(shù)學感愛好，再發(fā)展到喜愛數(shù)學，對個別想學好的同學進行單獨輔導，能抓一個算一個，激勵他們多學基礎學問，以布置A級練習題為主，力保他們在上課時不影響他人學習，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課都有收獲以此來調動他們的學習主動性。

數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習愛好，必需重視與學生的情感溝通，比如給學生剛好的輔導，給留意力不集中的學生裝剛好的提示，給有新奇的解法的學生剛好表揚等等。強化練習，講評結合，措施再得力，改錯是關鍵。數(shù)學的提高在于綜合學問的應用，學生是主體，但我的引導又極為關鍵，為此我只有不斷地“充電”才能給學生滿足的答卷，在這方面我還做得不夠，還必需深鉆教材，多向前輩和同行請教以完善自我。

xx級中考已成歷史，xx級中考任重道遠，在今后的教學工作中，我要不斷探究新形勢，新特征，不斷努力工作來回報學校領導對我的信任，讓學生滿足，讓家長放心。

班主任年級工作總結篇5

今日聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結，聽了師校長的精彩發(fā)言，我感受頗多。死人與活人的區(qū)分在于有沒有那一口氣，活人與活人的區(qū)分在于對待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作。

六年級的最終一個學期已經結束，學生六年的小學生活也劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期后，學生思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多視察，多了解，剛好對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意視察，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，幫助其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習起先，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰嘉獎。

早讀支配五名優(yōu)秀的學生參加管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的'珍貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

課間操、體育課都是學生們比較樂于參與的，但天氣燥熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤狀況。教化學生體育熬煉的重要性，多方面地做好學生的課外熬煉。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教化學生明確學習看法，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習安排，合理支配復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的學問，腳踏實地，搞好復習。面對全體同學，以激勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學。

四、其他方面

最終一個學期，學生的《素養(yǎng)教化報告書》的填寫，我主要以祝愿、激勵為主，希望他們每一個人都有一個美妙的前途。

小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝絢麗的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!

班主任年級工作總結篇6

來到城北中學，除了擔當七年級二班的英語老師外，我還被支配和七年級二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，雖然只是小班，但面對這些滿懷向往、滿懷希望、渴望學問的初一新生，我決心盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領導者，所以班主任必需有很好的組織和領導實力。自己閱歷缺乏，所以生活中主動聽取班主任們給我的建議。在班級管理中，我留意以下幾個方面。

一，思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，須要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的.。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。

二，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。班干部是班級管理的重要組成部分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學問。例如，我們班的吳欣媚同學，學習主動仔細，性格活潑可愛，為學生做了很好的榜樣不說，還很有威信，所以選了她當班長是特別正確的，她也從未讓我悲觀，在班級管理中有很大的貢獻。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

三，團結集體，我們是一家人。一個班集體假如不團結，就猶如一盤散沙，又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中，我非常重視大家的團結和友愛。時刻讓他們記住，我們是一家人，沒有解決不了的沖突，沒有解決不了的困難，因為我們有六十個人的力氣一同在努力。

最終，我們班在七年級全體班級中，表現(xiàn)優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽和獎項。當然，一學期的班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期接著努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成果。實習將要結束，今后，我將再接再厲，總結老班主任的閱歷教訓，不斷充溢自己，爭取做得更好。

班主任年級工作總結篇7

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我重點做了如下工作：

一、接著抓好對學生各項常規(guī)的培育。

經過了一學年的學習，學生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生特性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，接著抓好對學生各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。

一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，須要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協(xié)作“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行嘉獎。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

平常，我特殊關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

二、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的.沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動，如隊形隊列、校內集體舞競賽等。每天一大早，我都剛好進班整理桌椅，整理打掃不干凈的地面，指導學生擦墻裙、窗臺、拖地等幫助學生搞好衛(wèi)生工作。這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學生。

四、存在著不足。

1、預見性不強。總是不能在事情發(fā)生之前，對學生進行剛好的教化，從而防止事情發(fā)生。

2、我的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”還跟不上工作的要求。

3、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但往往事與愿違令自己苦惱生氣還不解決問題。這是我自己要好好克服的問題。

五、努力的方向：

在今后的工作中我要明確我教化的對象是一群活生生的人，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的工作實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任年級工作總結篇8

本學期我擔當八年級3班的班主任工作。通過半學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心。把加強思想品德教化、紀律教化、法制教化、平安教化和行為習慣教化作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，須要面面具到，我總是不厭其煩、耐性工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務。

從一起先我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教化。有疑難、有問題時，剛好向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一起先就非常留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教化。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一起先就嚴格要求學生，并留意通過活動增加班級凝合力。適時地對學生進行“感恩孝敬”的'教化，讓學生接受愛的教化；仔細組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生依據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提示自己該怎么做；使德育教化落到實處，使班風得到進一步加強。

三、重視班干部隊伍的建設和管理。

培育班干部的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，探討針對一周內班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。

總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期接著努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

班主任年級工作總結篇9

時間總是匆忙而過，驚慌的復習后，轉瞬又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有缺憾，但看到自己的學生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的其次個學期，通過兩個學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也有了明顯好轉。

班主任是班級工作的干脆管理者，干脆責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生特性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和學生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶，依據(jù)這一學年的班主任經驗，作一簡要的總結，概括。

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。

1、加強對學生的思想道德工作，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈。

為了協(xié)作學校德育室的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，開學初聽了張校長的“角色挑戰(zhàn)我能行”的專題講座后，便主動部署分工，班內形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風；主動參加學校組織的各項體育競賽，并取得滿足成果；切實利用好每周的班會課，對學生進行身心的教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化。本學期開展的班會課有“勞動最漂亮”、“校內十星評比”、“經典誦讀我最棒”、“讓地球媽媽微笑”、“最寶貴的東西——時間和生命”、“防溺水”平安教化、“自信，走過期末”等。

2、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。

本學期，一方面，重視利用班委成員的協(xié)助作用管理好班級工作：

第一、明確班委成員職責，制定獎懲措施，幫助他們樹立威信；

其次、在激勵班委大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

第三、培育班委團結協(xié)作的精神，切實發(fā)揮好班委各成員的作用，做好班級各項工作。

3、班級紀律，作為重中之重嚴抓狠打。

紀律是確保各科目順當進行的前提，經過一學期的磨合，師生關系已很融洽?；A既已打好，高樓也該蓋起了。本學期整頓班級紀律作為常規(guī)工作的重中之重來抓。首先讓學生清晰脾氣好不代表沒有規(guī)則，開學初就和班委會成員制定了班級各項獎懲制度、加分細則，以約束學生各方面的表現(xiàn)，樹立良好班風。針對那幾個上課淘氣的學生，多次請家長協(xié)作，一學期下來課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管，班級紀律呈現(xiàn)良好氣象。那幾個淘氣學生對我的看法也大有改觀。不管發(fā)生什么沖突，只要稍加勸服、教化，學生都能大事化小、小事化了。而且我盡量做到讓他們生氣而來，興奮而走。只有這樣處理問題，才不會留有余患。我是這樣說的，平常的工作也是這樣做的。常常有些沖突在我的化解中，學生哭笑不得。

4、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，并主動給學生拍照，鼓勁。為了留下學生們的各個精彩瞬間，還特意買了相機，想給學生的小學生活留下些美妙的回憶。各項活動的開展不僅加強了班級凝合力，同時拉近了師生關系。

5、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

6、仔細備課，剛好充電，使自己成為源源不斷的溪流。

我深知自己課堂教學水平不高，學問匱乏。于是利用一切閑暇時間不斷為自己充電，并多向身邊的老師們學習，爭取別人同意多走進課堂聽課，然后剛好反思，吸取優(yōu)點，剛好查找自身不足，做到取長補短。不斷改進課堂教學水平。為了帶給學生最精彩的課堂，我周末時間很少外出，而是坐在電腦前仔細備課，查找名師的教學設計，并結合本班學生特點設計教學過程，每周的課都是提前一周打算好。而且每課教案都是抄寫兩遍，一遍備在教案紙上，另一遍備在語文書上。確保每堂課學生都能有所收獲。還記得在教學《楊氏之子》一課時，因為我聲情并茂的朗讀，學生報以熱情的掌聲。至今那場面歷歷在目。這讓我知道了學生開小差是因為你的課堂不精彩。只要專心備課，抓住學生的留意力，哪還會有不仔細聽課的學生呢？

二、腳踏實地，不懈努力結碩果。

1、成長蹤跡，展示學生的成長歷程。

結合本學期其次單元課文內容，開展了走進童年《成長的蹤跡》制作活動。讓學生搜集從小到現(xiàn)在的.記憶深刻的照片，回憶圍繞這張照片發(fā)生的趣事，制作個人成長蹤跡相冊。孩子們在家長的主動協(xié)作下，又一起重溫了兒時許多美妙的回憶，也更深刻地體會到了父母的辛酸。更懂得了童年生活，因為無憂無慮而歡樂，因為有了幻想而精彩。觀賞著孩子們專心制作的一本本相冊，真是愛不釋手。

2、日記日記，記住精彩，流露心聲。

本學期將日記作為提高學生作文水平的一項重要工作。每周至少四篇日記，記錄一周內發(fā)生的精彩或難忘故事。也可以是和老師吐露的心里話。通過這一學期的堅持不懈，孩子們的作文水平有了很大提高。寫出來的句子不但通順而且生動。再不為寫作文而發(fā)愁了。更讓我欣喜的是陳一鳴、王懷卿、張熙這幾位同學的文采大有進步。讀者他們的日記真是一種莫大的享受。

3、走近名著，了解中國文化的博大精深。

學完第五單元中國名著之旅后，借著孩子們深厚的學習愛好，讓他們了解更多名著文化的精髓，開展了“走近名著”活動。接著研讀四大名著中感愛好的故事或人物，并以手抄報的形式展示?？吹侥且环嬛r活人物的手抄報，激烈不已。孩子筆下那丑陋的豬八戒、線條流暢的諸葛亮、滿面黑胡的張飛，個個逼真生動。有的學生至今還捧著四大名著的兒童讀本興致勃勃的讀著。不僅愛好越來越深厚，了解的學問也越來越豐富了。

4、愛生如子，將心比心，師生關系和諧融洽。

自從參與工作至今，始終把學生放在首位，愛生如子，細心呵護每位學生，盡量做到一視同仁。對于問題學生更是關切備至，呵護有加。并以代校長的：你愛你的學生嗎？你會愛你的學生嗎？你的愛學生感受到了嗎？為座右銘，并時刻提示自己，多從學生角度著想。我班問題學生較多，經過一年的相處、視察，發(fā)覺這幾個問題學生存在著共性問題，那就是：脾氣急躁、紀律散漫，但集體榮譽感極強，講義氣。利用他們的優(yōu)點，進行教化、引導，告知他們遇事冷靜，脾氣急躁時不要做任何確定，靜下心來平靜心中怒火。再反思自己的錯誤，凡事多從自身找緣由，看到自己的不足。取長補短，改進自身缺點。

經過一學期的努力，xxx、xxx、xxx都發(fā)生的很大變更，尤其xxx和xxx，不像從前那么蠻橫不講理了，懂得敬重老師了。遇事已不像從前那么急躁，學會了梳理自己的心情。每天看到他們的進步，哪怕只有一點點，都會激烈地寫到博客中。甚至還會因處理好了學生間的沖突而欣喜不已，激烈萬分。師生現(xiàn)在成了無話不說的好摯友。xxx更可愛地說要認我做干媽，我打趣的告知他，你這樣的干兒子我還是不認了，因為我想多活兩年呢。他每次聽了都會笑的前仰后合。

當然，再細致的工作也會有不足之處。今后努力方向：

1、平常對于學生整體照看不夠。

2、加強自身基本功的訓練，注意對學生實力的培育。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任年級工作總結篇10

一、對學生進行思想品德教化

對學生進行思想品德教化是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關切、愛惜學生，對每一個學生必需要一視同仁，再對學生進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結，表現(xiàn)好的學生賜予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出指責，并私下做思想品德教化工作。

二、重視班級班風建設

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任不遺余力外，