2023年上學期教學總結模板匯編6篇

2023年上學期教學總結模板匯編6篇上學期教學總結篇1

在校長室領導下，高三全體老師發(fā)揚刻苦耐勞的釘子精神，仔細落實各處室工作安排，仔細做好本年級教化教學管理工作，實行了一系列切實有效的措施，為確保完成20xx屆高考責任目標奠定了堅實的基礎。

一、基本狀況

本屆學生生源較差，20xx年共750人，其中全區(qū)前500名學生5人，正取生101人?，F(xiàn)高三學生625人（高考報名統(tǒng)計），10個班級，其中文科6個班405人，理科4個班220人；應屆生592人,往屆生33人;音體美專業(yè)生159人，其中音樂10人、表演類4人、美術77人、體育69人；另外飛行員初檢過關2人。

二、工作思路明確

心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。

目中有人：以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。

側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面對全體學生。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導，力爭有一個上線一個。

重在落實；腳踏實地，扎實工作，落到實處。

三、嚴格了工作要求

1、教學方向確保高考導向、教材大綱和班級學生吃得準；

2、時間上保證坐得住，多思教法，深化鉆研，仔細批閱，勤于輔導；

3、工作上靠得實，全力以赴，真抓實干，調整狀態(tài)，舍得投入；

4、教學教得活，調動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；

5、學生工作談得來，了解學生、關切學生、爭取學生；

6、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；

7、課堂紀律管理嚴，從小處著手，嚴格要求，不隨意，不馬虎；

8、教學手段練得勤，重視練習鞏固，加強糾錯整理。

四、工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，領先垂范，同心協(xié)力，齊抓共管，科學分工，明確職責，主動思索，狠抓落實。

2、加強高三老師政治思想和職業(yè)教化，努力增加高三老師的責任心，使命感和崗位意識，主動引導高三老師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。

3、全體老師以科目為單位組成了備課組，嚴格地執(zhí)行制訂的課程安排，保證了教學進度的肅穆性。

4、苦練業(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內相互聽課、以老帶新等形式，努力提高老師業(yè)務實力和高三復習課質量。

5、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導，談心溝通。提優(yōu)補差形式為：定時、定點、定人。

6、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發(fā)展。

7、培育學生主動學習的意識和良好的學習習慣。

8、加強了體藝專業(yè)學生的文化輔導和管理工作，建立了以班為單位的體藝專業(yè)學生的文化輔導聯(lián)系人制度，利用早讀、讀報課、晚三及星期天下午的時間為專業(yè)生義務輔導，這一舉措深受家長和同學們的歡迎和支持，并取得了良好的成效。做得較好的班如高70班、高71班、高75班、高76班及高77班，做得較好的.老師有艾如楠、李毓艷、王新欣、李普查、秦夢生、張小山、劉雪云、楊寶慶、陳雙喜、唐云、彭代興、周瓊莉、李冬庭、羅鵬、艾靈霞。

9、建立班主任例會制度（每周五晚三），確保年級工作正常有序地開展。

10、順當而圓滿地完成了招飛初檢、高考報名及高三會考報名工作。

11、加強了對外出專業(yè)生的管理。各任課老師依據(jù)他們各自不同的特點布置了不同內容的文化學習任務，并組織班主任倆次到場進行檢查和督促，效果明顯，這一點美術專業(yè)老師楊巧燕功不行磨。

（二）班級管理

1、落實學校的主題班會制度，充分發(fā)揮其教化功能。

2、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理；調動全體老師參加班級管理，強化課堂紀律。

3、激發(fā)愛好，樹立信念，調動學生主動學習的主動性。加強學習方法指導，培育良好學習習慣。

4、建立學生晚四集中學習制度和班主任值日制，加強了對高三學生的學習和管理。值日班主任每天晨讀和晚四對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，并剛好解決存在的問題。

（三）教學管理

備課

1、主動探究符合學生實際的復習教學模式。

2、各備課組結合新大綱、考綱，依據(jù)教學實際，制定出了切實可行的教學安排，體現(xiàn)了“兩結合”：總體安排與階段安排相結合，新授安排與復習安排相結合。

3、統(tǒng)一了高考復習進度。第一輪復習：9月1日至2月下旬，并明確了復習的常規(guī)要求：

第一輪復習中，各科堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知道體系同時還兼顧實力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡潔重復。以“狀元之路”這本資料為主，“全品”練習為輔，留意各種高考學問點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和駕馭，扎扎實實地夯實基礎。

4、備課做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

5、重視高三復習信息收集工作，加強了復習時效性。

6、仔細探討考綱：①歷年試題整體探討——找共性；②近年試題重點探討——找趨勢；③相同試題對比探討——找改變；④不同試題分類探討——找差別；⑤外省試題集中探討——找新意、找動態(tài)。

7、大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。

上課

1、堅決貫徹“老師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。

2、優(yōu)化課堂教學結構，做到講練結合，基本上防止了滿堂灌、上課簡潔對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。在復習講授的過程中重視學生的主動參加，加強訓練、運用，讓學生對所講所練的內容進行思索、領悟、消化、反思、訂正。

4、加強練習與測試，使練習數(shù)達到了肯定的量，完成年級所下發(fā)的各種練習。

5、練習測試做到了剛好批改，仔細統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生面批到位。

6、試卷講評注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出學生出現(xiàn)的學問錯誤及引出錯誤的緣由；；四改，即制定改進措施。

檢查

1、進行自查，老師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭狀況，要不斷進行反思。

2、加強對學生的狀況檢查，通過檢查對學生的水平進行評估，搞好單元過關和查漏補缺。

3、教學常規(guī)檢查2次。

輔導

1、實行科任老師目標學生負責制，并制定了相應的教學輔導安排。

2、依據(jù)不憐憫況，充分利用自習課和課余時間（早讀、讀報課、晚四及星期天下午）對目標學生實行多種多樣的補差模式，并嚴格遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補看法、補方法、補學問，課堂多提問，課后多輔導，平常多談心，練習多面批，方法多指導。

3、仔細打算輔優(yōu)補差教案，悉心編制輔優(yōu)補差練習。

考試

1、順當?shù)亟M織了5次月考、1次聯(lián)考及3次體育專業(yè)測試，各科基本上做到了每周一次檢測，目標學生的成果穩(wěn)步上升。

2、加強考試流程管理，用心組織每次考試，讓學生提前熟識高考有關要求。

3、肅穆考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。

4、每次重大考試剛好做好了質量分析工作，排找差距，分析緣由，剛好整改。

5、努力消退非智力因素失分。

6、實行了集體閱卷。

五、存在的問題

1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。

2、對學生的到位和平安不夠重視，進教室就上課上完課就走。

3、個別老師工作不主動；不寫教案，不備課，隨堂上；輔導不仔細，把對學生的輔導看成是一種累贅。

4、個別班主任常請假、遲到、早退、缺席會議。

5、個別班級學紀學風較差（高79班、高80班）。

6、對目標學生的教化教學力度不夠，致使部分目標學生學習主動性不高、自信念不夠。

7、晚就寢存在外出上網，上課存在睡覺、講小話和看課外書等現(xiàn)象，整體學風有待加強。

8、個別老師不參與集體活動，缺席集體閱卷，語文組做得欠佳。

六、下一階段工作支配

1、針對自己存在的問題一個一個地加以解決。

2、迎接2月6日、7日的全市高三聯(lián)考。

3、寒假補課支配。

4、音樂、美術專業(yè)生歸校后的文化科教學和輔導。

5、2月底，3月初完成第一輪復習。

上學期教學總結篇2

一、認清爽課程改革的目標。

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化。使學生具有愛國主義、集體主義精神、酷愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、詳細做法：

1、基礎教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透的要求。仔細學習基礎教化課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清爽課程的結構、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有劇烈的新奇心和主動的探究欲，學習科學應當是他們主動參加和能動的過程。把科學課程建立在滿意學生發(fā)展須要和已有閱歷的基礎之上，供應他們能干脆參加的各種問題，比單純的講授訓練更有效。老師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和密切的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自己的教學行為對學生產生了主動的影響。

3、嚴格設計好每一節(jié)課的學生試驗與課堂演示試驗。

試驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的試驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學學問的形成。

4、創(chuàng)建性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與學問的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的.愛好與探究實力上有長足的進步。

通過努力，本學期已經取得了肯定的成果，但是在實施新課程的過程中還存在許多困惑，以待于以后在教化教學過程中解決：一是學問的全面性問題，特殊是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施須要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思索。今后我將接著保持，并爭取更大的進步。

上學期教學總結篇3

本學期的教學工作在學校領導的正確領導下，在教育處的詳細指導和支持下，我所帶的學生圓滿順當?shù)耐瓿闪藬?shù)學課的學習任務。本人在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，課余時間仔細鉆研教材、探討教法，不斷提高自己的業(yè)務水平，充溢自己的頭腦，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，教化民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

為更好地做好下學期的工作，下面就本人本學期的教學工作做如下總結：

一，仔細備好每一節(jié)課課。上課前不但要備教材備教法，而且還要依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型、教學方法，并對教學過程的每一個環(huán)節(jié)剛好間都作了細致的支配，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，

二，仔細上好每一節(jié)課。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂上要提高課堂效率，提升教學質量，講解要清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的'主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高，讓優(yōu)等生吃得飽，后進生跟得上，不讓一個學生掉隊，現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課了。

三，依靠集體的優(yōu)勢，開展好集體備課。在教學上，有疑必問。備課時遇到的問題，能剛好提出來主動征求教研組內其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽、邊思、邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四，細心布置、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精選、精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常對手頭上的資料進行篩選，力求每一次家庭作業(yè)都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)剛好檢查，仔細批改，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，在下次上課前進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五，做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想、學習看法、學習方法的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來。使他們覺得老師并沒有拋棄他們。在此基礎上，再仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，在本學期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進、爭取更大的進步。

上學期教學總結篇4

時間過得很快，轉瞬間一學期的工作接近尾聲了。本學期我同樣負責學?？茖W教學、科技輔導員工作，同時兼任儀器室的管理員?；厥走@一學期來的工作，有汗水、有收獲、也有不足?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、教化教學方面：

本學期我擔當了三、四年級五個班的教學工作?？茖W課要上好的確是一件不簡單的事情，尤其在我們學校目前這種沒有試驗室的狀況下。看到別的學校那么多間高規(guī)格的試驗室。心里非常的艷羨也非常的無奈?？墒俏抑溃@種環(huán)境要變更不是一時半會的事，可自己的工作必需做好。尤其是教學，是我們老師的首要任務。所以我仔細鉆研，努力提高自身素養(yǎng)，爭取上好每一堂課。課前我主動打算好試驗工具，指導學生動手試驗。我以培育學生良好的科學素養(yǎng)為主要目的，盡量做到讓學生多動手、動腦學科學。課堂做到以學生為中心，努力為學生構建明主課堂。在課堂上，發(fā)散學生思維，盡可能多的讓學生表達自己的想法和思索。

二、開展科學活動，全面普及、注意提高

科普活動是科普教化的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)小學生的特點，主動開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)建性，內容豐富、形式多樣的科普教化活動，我指導學生進行的科學活動如下：

1、指導學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調查”和“一次性物品運用狀況調查”活動，使學生對科普學問有了些了解,更加深了對環(huán)境愛護重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、指導學生進行培育鳳仙花、養(yǎng)蠶、培育霉菌等長時間的視察探究活動。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的愛好，以達到從課外書籍上學到課本以外的學問的目的。

4、開展全校性的科技活動周大型活動。活動的目的不僅對學生進行科技素養(yǎng)教化，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中注意學生動手、動腦的實力培育。

5、主動組織學生參與科普小論文、科幻畫的活動。學生愛好特別的高，雖然我們學校的學生各方面實力可能并不高，但孩子們踴躍參與就能有所收獲。以后我要開展更多類似的活動，讓孩子們的科學素養(yǎng)有更大的提高。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。除了仔細做好自己的教學工作之外，本學期我還擔當綜合組教研組長，在支配好自己的`本職工作的前提下，幫助其他老師做好學校的各項工作，主動推動本組教研活動的開展。有老師請假，也能夠聽從學校支配，仔細代課，盡自己最大的努力把教化教學工作做到更好。平常能剛好把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的激勵和指導。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關切，相互幫助，相互溝通。

四、接著學習，不斷提高。

在驚慌工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學的科學老師，在學生的心目中好像懂得要更多一些。然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀老師和專家的先進理念。在區(qū)教研員和名師工作室名師的帶領下，我擁有許多次外出學習的機會。在教化教研工作上有了很大的收獲和進步。

總之，在這一學期的工作中中，我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如理論學問不夠，教學閱歷不足，組織教學實力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學老師。

上學期教學總結篇5

時間飛逝，轉瞬間我們幼小連接班又度過了半年，回顧這學期的工作，簡潔的給自己一個總結

一、不斷開展教化教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

本學期我們兩位老師以園的指導方針為教化工作目標，結合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒主動主動參與各項活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

二、培育幼兒的傾聽實力，加強師幼的溝通

本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽實力，以往我們只注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，從而使我們班上的小摯友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，加強了老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

三、創(chuàng)設支持環(huán)境，引導幼兒自主學習。

墻面的主題和內容與教化活動及孩子的學習活動相一樣、相呼應的理念是我們在學習中獲得的，也是我們創(chuàng)設環(huán)境時所遵循的`原則。在活動中，當孩子們看到自己的看法被接受，自己的作品用來裝飾環(huán)境，如：（楓樹上的葉子，）孩子們感到信念百倍，更加主動地投入到活動之中。孩子間的情感增進了，自信念增加了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔，孩子們會自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設計中，一起商議、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主子，孩子們在探究、感受、溝通、表達中主體性和創(chuàng)建性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動環(huán)境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教化價值。

四、班級工作的順當開展，離不開家長的辛勤幫助

隨著教化的不斷改革，新課程的不斷推動，吸納家長參加我們的家園共育是必不行少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教化目標、和教化任務外，還進行電話回訪、面對面的溝通等方式了解孩子在家狀況及讓家長了解幼兒在園的狀況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝合著家長對我們工作的支持和協(xié)作；在家長開放日中我們請家長參加指導孩子的活動，展示我們的特色教化，讓家進步一步理解教化的重要性，以便更好的協(xié)作我們的工作。并做好家長反饋工作，仔細聽取他們提出的看法與建議，真正做到家園共育的方針。我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，接著努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作確定會更上一層樓，