2023年初二英語教學(xué)計劃（通用3篇）

2023年初二英語教學(xué)計劃（通用3篇）初二英語教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想：

為了讓學(xué)生個個充分發(fā)展，我們?nèi)w八年級英語老師，在上一學(xué)期經(jīng)過共同努力取得的成果的基礎(chǔ)上，接著堅持面對全體學(xué)生，抓住新課程改革機遇，趁機而上，進一步深化搞好教科研工作，全面提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動綻開學(xué)生自主學(xué)習(xí)。全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫多種實力，真正實現(xiàn)素養(yǎng)教化。

二、工作目標(biāo)：

主動全面開展教學(xué)、教化和科研工作，通過整個備課組的`努力，力爭英語成果在去年的水平上有肯定程度的提高。主動輔導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成果。

三、詳細(xì)措施：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教化思想。

全組老師重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料。仔細(xì)體會和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作詳細(xì)化，目標(biāo)化，制度化。加強備課組自身建設(shè)：

①準(zhǔn)時參與每周一次的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

②主備發(fā)言人，提前做好充分打算，主動發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。

③各組員主動發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴(yán)禁單打獨斗。

④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。

⑤準(zhǔn)時上繳并能剛好協(xié)作教務(wù)處、教研組長檢查教案、學(xué)案、作業(yè)、聽課筆記等。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

四、詳細(xì)工作：

1、制定下學(xué)期備課組工作安排。

2、支配激勵寒假自我學(xué)習(xí)。

3、布置下學(xué)期集體備課主備人及主備單元。

1、進一步完善備課組工作安排。

2、檢查寒假自我學(xué)習(xí)狀況。

3、檢查寒假主備狀況。

1、集體備課，講學(xué)稿定稿。

2、探討好教學(xué)進度，提前備好一到兩周的課，公開課活動起先。

3、剛好總結(jié)講學(xué)稿運用過程中出現(xiàn)的問題。

4、單詞聽寫大賽。

1、組織同組老師仔細(xì)打算示范課，匯報課。

2、開展好組內(nèi)教研活動，主動開展公開課活動。

3、月考出題、閱卷，考試狀況分析。

1、講學(xué)稿研討、學(xué)習(xí)活動。

2、進一步又質(zhì)量地開展集體備課。

3、開展校本課程培訓(xùn)。

4、期中考試復(fù)習(xí)迎考，閱卷。

1、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失。

2、講學(xué)稿運用之問題研討，并進行進一步修改。

3、開展集體備課、公開課。

4、單詞聽寫大賽。

1、集體備課。接著開展講學(xué)稿研討活動，探討學(xué)案的運用問題。

2、其次屆“李陽瘋狂英語背誦大賽”初賽，復(fù)賽，決賽。

3、校本課程培訓(xùn)。

4、打算期末考試。

5、假期作業(yè)的打算。

五、集體備課主備人支配。

Units1----4李志升

Units5----7葉騰

Units8----10秦菊英

初二英語教學(xué)安排2

一、學(xué)生分析

本學(xué)期我任八年級(1)班(2)班的英語，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，我想要充公的調(diào)動中等生和后進生的學(xué)習(xí)愛好，才能總體提高學(xué)生的素養(yǎng)。所以本學(xué)期應(yīng)留意抓好中等生和后進生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期，千萬不能松手后進生。課堂是面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目的要求。

1、依據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。

2、本學(xué)期要著重留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開，還要注意培育學(xué)生的自學(xué)實力，指導(dǎo)及激勵他們多運用工具書。

3、從學(xué)生實際動身，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育學(xué)生干脆用英語表達思想的實力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細(xì)鉆研教材，駕馭每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，依據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的'實際狀況，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細(xì)備課。

三、詳細(xì)措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)學(xué)問的梯度，擴大照看面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野;

4、實施“一幫一”活動，讓成果好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快駕馭閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高學(xué)生駕馭語言學(xué)問的實力。

8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組賜予激勵表揚。同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其慢慢對英語產(chǎn)生愛好，漸漸加大要求。尤其是對后進生，每天的任務(wù)不是太重，剛好完成就馬上表揚。

四、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)留意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的實力。在培育學(xué)生閱讀實力的同時，留意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的實力。逐步具有運用英語進行交際的實力。

2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，老師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避開單一，留意廣度和深度。

3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。

五、教學(xué)進度：

第一周UnitOne

其次周UnitTwo

第三周UnitThree

第四周鞏固復(fù)習(xí)

第五周UnitFour

第六周UnitFive

第七周UnitSix

第八周鞏固復(fù)習(xí)

第九周復(fù)習(xí)打算期中考試

第十周

第十一周

第十二周UnitSeven

第十三周UnitEight

第十四周復(fù)習(xí)UnitSeven、UnitEight

第十五周UnitNine

第十六周UnitTen

第十七周復(fù)習(xí)UnitNine、UnitTen

第十八周總復(fù)習(xí)打算期末考試

第十九周

其次十周

初二英語教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，以九年制義務(wù)教化教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素養(yǎng)教化，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，促進英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成果，以適應(yīng)中考，加強學(xué)生的口語實力表達和習(xí)作訓(xùn)練。培育學(xué)生聽說、讀寫實力，獲得英語基礎(chǔ)學(xué)問和為交際初步運用英語的實力，形成良好主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本書共有十二個教學(xué)單元，（其中包括2個復(fù)習(xí)單元）。每個單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，須要駕馭的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有SELFCHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。為了加強學(xué)生的閱讀實力，本冊在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化的內(nèi)容的語篇及相關(guān)的練習(xí)。在本書主要支配了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二（3、4）班，學(xué)生成果層次相差大，整體成果差。因此主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教化，培育愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，以提高整體成果，削減低分率；同時，以鞏固基本學(xué)問點，著重培育學(xué)生的閱讀實力，綜合運用實力和口頭及寫作實力。

四、工作目標(biāo)及要求：

強化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的.實力。努力讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培育學(xué)生的英語自學(xué)實力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。正確率為70%。

說：能運用《日常交際用語簡表》中的表達法進行簡潔的交談且語音語調(diào)正確。

讀：能獨立閱讀所學(xué)語言學(xué)問范圍內(nèi)的材料，速度40-50單詞/分。正確率為85%。

寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡潔的句子，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師探討后的話題寫出60-100字的作文。

五、教學(xué)要求：

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動。

5、具有主動的學(xué)習(xí)看法。