四年級下冊英語教案_Lesson 2 Is this your pencil？｜冀教版

1、 Lesson 2 Is this your pencil?教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)1. 能聽懂、會說、認(rèn)讀并正確書寫:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。2. 能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用:Whose _ is this? Its _.2、情感態(tài)度目標(biāo)1. 在介紹朋友的活動中鼓勵學(xué)生敢于開口,積極嘗試用英語表達(dá)。2. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1. 在學(xué)習(xí)交流中注意傾聽,積極思考。2. 與同伴合作完成對話并主動向他人學(xué)習(xí)。2學(xué)情分析本班學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一年多英語,而且他們對英語的興趣很濃,尤其喜歡歌曲、游戲、角色表演。他們

2、英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣也很好,每次上英語課之前,都能做到預(yù)習(xí)新課。3重點(diǎn)難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn):能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫:pen, pencil, pencil box, ruler, crayon, whose, what。2. 教學(xué)難點(diǎn):能理解并運(yùn)用 Whose _ is this? Its _.4教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】Step1：LeaninGreetings: 1.Ask and answerWhats her/his name?Do you have a friend?2.Lets sing a song.活動2【講授】Step2：NewConcepts1.My

3、 friends give me a gift. T: Whats in it?(板書)I like my pencil box. Do you like your pencil box?T: May I use your pencil box?Its _s pencil box.利用以下句型介紹pen, pencil, ruler和crayon。Do you have a _? What colour is it?Do you like your _?How many _ do you have?May I use your _?2.Lets read. Whats in Kims penc

4、il box?(評價(jià))3. Lets stick the picture.4. Lets write.(評價(jià))活動3【活動】Step3：Makeadialoguewithyourpartner.利用老師剛借給的文具:Is this _? Whose _ is this?(評價(jià))活動4【練習(xí)】Step4：利用課上完成第三局部的理解與書寫。Look and writeMiss Zhang: Is this your scarf, Li Hua?Miss Zhang: Is this your scarf, Li Hua?Li Hua: No, it isnt. Its Linlins scarf.

5、 Miss Zhang: Is this Dongdongs cap? Li Hua: No, it isnt. Miss Zhang: Whose cap is this? Li Hua: Its Taotaos cap.幫助學(xué)生理解Whose _ is this?及his/he的用法。根據(jù)學(xué)生水平拓展閱讀,提升學(xué)生讀的能力和寫的能力?；顒?【測試】Step5：拓展閱讀材料并補(bǔ)充句子。評價(jià)Miss Zhang: Whose gloves are these?Li Hua: Theyre Tiantians gloves.Miss Zhang: _ coat _ _? Li Hua: Its _ _.讓學(xué)生反思,不僅加深了他們對新授內(nèi)容的印象,更培養(yǎng)了他們勤于總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?【作業(yè)】Step6：Homewor