四年級上冊英語教學(xué)設(shè)計－Unit 4《Hows the weather today》（Lesson 21）｜人教（精通）

四年級上冊英語教學(xué)設(shè)計－Unit4《How’stheweathertoday》（Lesson21）｜人教（精通）一、教學(xué)目標1.知識與技能學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：rainy,windy,snowy,sunny,foggy,cloudy,hot,cold,warm學(xué)生能夠聽懂并會說多個天氣的句型：How’stheweathertoday?It’s(adjective).Isit(adjective)today?學(xué)生掌握用簡單的問答方式表達天氣的情況。2.過程與方法學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下通過圖片、視頻的形式，逐個天氣場景進行學(xué)習(xí)、模仿和說出指定的單詞。學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，運用課堂語言，描述指定場景的天氣狀況。學(xué)生能夠在小組活動中模仿問答過程進行角色扮演。3.情感、態(tài)度和價值觀學(xué)生能夠體驗各種天氣情況，感受天氣的變化，增強對自然的觀察和感知能力。學(xué)生能夠很好地理解英語語言和文化，增強對外語學(xué)習(xí)的信心和興趣。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)以下單詞：rainy,windy,snowy,sunny,foggy,cloudy,hot,cold,warm熟練掌握以下句型：How’stheweathertoday?It’s(adjective).Isit(adjective)today?三、教學(xué)難點學(xué)生能夠用英語進行天氣情況的描述和簡單問答。四、教學(xué)方法演示法問答法討論法角色扮演法五、教學(xué)過程1.天氣單詞學(xué)習(xí)（1）呈現(xiàn)rainy、windy、snowy、sunny、foggy、cloudy、hot、cold、warm等單詞的圖片，并用調(diào)查法通過指向方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過圖片比對的方式，讓學(xué)生能夠輕松理解和區(qū)分不同的天氣單詞。（2）展示含有不同天氣單詞的視頻片段，并引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的形容詞和說法，化整為零，幫助學(xué)生逐步豐富英語語言范圍。2.交流問答（1）教師自我介紹時出示自己預(yù)先做好功能性的氣象預(yù)報卡片，啟動學(xué)生思維并引導(dǎo)學(xué)生進行探究：教師問：How’stheweathertoday?學(xué)生答：It’s(adjective).（2）引領(lǐng)學(xué)生在課堂上，當(dāng)眾完成各自預(yù)先準備好的天氣預(yù)報卡片，并轉(zhuǎn)化為問答互動環(huán)節(jié)以提高教育效果。3.探究與學(xué)習(xí)（1）請學(xué)生分組，自由討論各小組所經(jīng)歷過的天氣變化，表達出自己對天氣的看法和體驗。（2）各小組代表將自己的討論內(nèi)容上臺進行匯報，通過帶上英語口語進行表述，以展現(xiàn)出小組協(xié)作和對英語口語知識的應(yīng)用熟練程度。4.問答與觀察訓(xùn)練（1）請學(xué)生在課程結(jié)束前，在課堂上進行自由問答，實現(xiàn)對課程內(nèi)容進行深入追問。（2）觀察并記錄學(xué)生在課程過程中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)情調(diào)查情況，為接下來的操作做好充分的準備。六、教學(xué)時長本課程總時長為45分鐘，其中實操教學(xué)時間為30分鐘，課間休息的時間為15分鐘。七、課程延伸請家長們關(guān)心孩子的天氣預(yù)報，讓