四年級上冊數(shù)學(xué)說課稿 - 2.6角的度量(二) 北師大版

四年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-2.6角的度量(二)北師大版一、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握以下技能和知識點：理解角的概念；掌握用角度的單位來描述角的大??；掌握用量角器和圓規(guī)量角的方法；能夠用角的大小和方向描述物體的位置和運動；能夠解決日常生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。二、教學(xué)重點掌握用量角器和圓規(guī)量角的方法；掌握角的度量單位。三、教學(xué)難點理解角的概念；辨別角的大小和方向；把角的大小和方向用數(shù)字描述出來。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了角的概念和角的度量方法，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)。2.新學(xué)（1）復(fù)習(xí)角的概念和度量方法請舉個例子，描述一個角的概念，并用度量方法來描述它的大小。（2）角的度量單位我們在上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了角的度量方法，那么角的度量單位是什么呢？請回憶一下。角的度量單位是度。我們可以用度（°）來表示角的大小，記作∠ABC=60°。（3）用圓規(guī)量角現(xiàn)在，請大家拿出圓規(guī)，跟我一起來量一下這個角：圓規(guī)量角圖示圓規(guī)量角圖示（將圖示文字部分省略，不含圖片及圖片中的任何字詞）（4）用量角器量角用圓規(guī)量角的方法比較繁瑣，那么我們還可以使用量角器來量角。請大家拿出量角器，看一下它的使用方法：量角器用法圖示量角器用法圖示（將圖示文字部分省略，不含圖片及圖片中的任何字詞）（5）練習(xí)請大家拿出紙和筆，練習(xí)一些用圓規(guī)或量角器量角的題目。3.鞏固掌握了角的度量方法，我們就可以用角的大小和方向來描述物體的位置和運動了。請大家看圖，解決下列問題：角的應(yīng)用圖示角的應(yīng)用圖示（將圖示文字部分省略，不含圖片及圖片中的任何字詞）圖中有幾個角？用度量方法描述每個角的大小。三角形ABC中∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°，請計算∠BAC的度數(shù)。4.課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用量角器和圓規(guī)量角的方法，掌握了角的度量單位和角的大小。還學(xué)習(xí)了用角的大小和方向來描述物體的位置和運動，解決了日常生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。五、課后練習(xí)用量角器量下面這個角的大?。赫n后練習(xí)1圖示課后練習(xí)1圖示（將圖示文字部分省略，不含圖片及圖片中的任何字詞）如果一個圓周分成4等份，每份的度數(shù)是多少？六、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計如下：本節(jié)課板書設(shè)計圖示本節(jié)課板書設(shè)計圖示（將圖示文字部分省略，不含圖片及圖片中的任何字詞）七、教學(xué)反思本節(jié)課深化了學(xué)生對角的概念和度量方法的認識，讓他們練習(xí)了用量角器和圓規(guī)量角的方法，并通過實際問題來運用所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力。同時，本節(jié)課的授課方式注重了理論結(jié)合實踐，讓學(xué)生在參與實際操作中