初中物理-《電功率》章節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

電功率教學(xué)設(shè)計(jì)引入新課：視頻引入：楊曉同學(xué)家里剛買(mǎi)了一臺(tái)空調(diào)，一個(gè)月多交很多電費(fèi)，于是想知道他家這臺(tái)空調(diào)一個(gè)月的耗電量及耗電的快慢，于是引入了電功率這章的復(fù)習(xí)。展示班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生關(guān)于本章的思維導(dǎo)圖，提出優(yōu)缺點(diǎn)，點(diǎn)播學(xué)習(xí)方法，之后小組討論解決本章基礎(chǔ)知識(shí)部分。并提出組內(nèi)解決不了的問(wèn)題，老師全班同學(xué)一起解決。之后完成基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)（學(xué)生搶答）4、教師對(duì)整章知識(shí)點(diǎn)概述三大考點(diǎn)進(jìn)入考點(diǎn)一：實(shí)驗(yàn)部分測(cè)量小燈泡的電功率學(xué)生根據(jù)視頻找出測(cè)量功率中的錯(cuò)誤，并提問(wèn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？完成學(xué)案上的實(shí)驗(yàn)一：測(cè)量小燈泡的電功率教師給出答案，里面有錯(cuò)誤知識(shí)，學(xué)生找出，并找出解答實(shí)驗(yàn)題的方法與技巧，并提出注意事項(xiàng)，學(xué)生歸納。實(shí)驗(yàn)二、焦耳定律（完成學(xué)案）給出答案，5、進(jìn)入考點(diǎn)二：?jiǎn)柎痤}部分（給出答案）并找出解答問(wèn)答題的方法與技巧，并提出注意事項(xiàng)，學(xué)生歸納。6、進(jìn)如考點(diǎn)三：計(jì)算部分教師出示例題：講解例題及解題方法學(xué)生黑板做題，之后學(xué)生到黑板講解方法及題意，對(duì)于錯(cuò)誤的要指證出錯(cuò)誤的地方7、本節(jié)課小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課你有那些收獲？你還存在哪些疑惑？完成本章檢測(cè)電功率章節(jié)學(xué)情分析物理學(xué)中科學(xué)探究的方法學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多,從提出問(wèn)題到問(wèn)題的解決中間的基本環(huán)節(jié)學(xué)生也比較熟悉了,我立足從對(duì)生活的觀察提出問(wèn)題引出復(fù)習(xí)課題,并通過(guò)學(xué)生提出問(wèn)題解決本章的疑惑點(diǎn)使學(xué)生充分掌握本章的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)與其它組同學(xué)交流體會(huì),從而使學(xué)生們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、互通有無(wú),形成團(tuán)隊(duì)效應(yīng),并使之能對(duì)自己設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)予以客觀的評(píng)價(jià)。學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)過(guò)本章的知識(shí),已經(jīng)能從能量轉(zhuǎn)化的角度理解電流做功的實(shí)質(zhì),已經(jīng)理解電功率的概念，及兩大電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛲茖?dǎo)出電功率的計(jì)算公式。會(huì)使用公式解決簡(jiǎn)單的計(jì)算，通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)能夠更加熟練的掌握本章的內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法和答題技巧。課堂效果分析通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的反應(yīng)、當(dāng)堂檢測(cè)的效果，學(xué)生在三維目標(biāo)方面的變化與收獲是看得見(jiàn)的：1.學(xué)生情感表現(xiàn)(1)學(xué)生從學(xué)習(xí)、情景中得到學(xué)習(xí)的興趣，從探究活動(dòng)中獲得合作交流的樂(lè)趣。(2)學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)的空間與時(shí)間，學(xué)生就是課堂的主人，從而確立了主人翁意識(shí)。(3)學(xué)生參與度廣，多數(shù)同學(xué)在小組活動(dòng)、發(fā)言等方面體驗(yàn)到成功的喜悅，從而提升自信心。2.學(xué)生能力培養(yǎng)(1)思考能力。通過(guò)橡皮膜的凸起，發(fā)展學(xué)生的想像力，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，體驗(yàn)，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。（2）表達(dá)能力。整節(jié)課學(xué)生能積極回答教師提出的問(wèn)題，表述規(guī)范、有條理。(3)應(yīng)用能力。本節(jié)課很好的培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦蛏?，回歸物理教學(xué)的本來(lái)目的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法，關(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和問(wèn)題，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。物理九年級(jí)第十八章《電功率》教材教學(xué)分析【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。3、知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比?！窘滩牡匚桓攀觥俊峨姽β省肥窃趯W(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能、電功率和電熱,它是初中物理電學(xué)金字塔結(jié)構(gòu)中的最上層部分。本章有兩大特點(diǎn)，一是綜合性強(qiáng)，不僅要綜合運(yùn)用前面的歐姆定律、串并聯(lián)知識(shí)，具有新概念多、公式多、計(jì)算量大、綜合性強(qiáng)，還涉及到了一些力學(xué)問(wèn)題；另外一個(gè)特點(diǎn)是與生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，幾乎每節(jié)課都是從實(shí)際問(wèn)題引入新課，講了知識(shí)后又應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。因此本章可以認(rèn)為是整個(gè)初中物理中最難的一章，也是初中物理中重點(diǎn)之一。另外，熟練運(yùn)用各種電學(xué)公式求解各用電器的實(shí)際電功率和額定電功率，不僅是培養(yǎng)學(xué)生分析能力、綜合歸納能力、以及發(fā)散性思維的一個(gè)重要手段，也是體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活的新課標(biāo)理念。因此本章也是初中物理中考的一大熱點(diǎn)，在大綱中屬于理解級(jí)的內(nèi)容。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列說(shuō)法正確的是（）A一只燈泡的亮度取決于它的額定功率B電動(dòng)轎車(chē)開(kāi)動(dòng)的過(guò)程將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C電功率表示消耗電能多少的物理量D每個(gè)用電器的額定功率，實(shí)際功率都只有一個(gè)2、實(shí)驗(yàn)題請(qǐng)將伏安法測(cè)小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整1、將實(shí)物圖連接完整并畫(huà)出電路圖2、實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表、電壓表的讀數(shù)如圖所示，則小燈泡的功率為。3、計(jì)算題如圖所示小燈泡標(biāo)有“6v3w”的字樣，此時(shí)燈泡能正常發(fā)光，電路中的總功率為9w，求R的阻值課后反思本節(jié)優(yōu)點(diǎn)在于將學(xué)生實(shí)驗(yàn)拍成視頻，讓學(xué)生找出優(yōu)缺點(diǎn)，使用了墨菲效應(yīng)讓學(xué)生在自我探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，引領(lǐng)學(xué)生以積極的心態(tài)參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)參與到課堂中來(lái)。本節(jié)課不足、改進(jìn)建議。1.復(fù)習(xí)課的引入可以更精彩（改進(jìn)）2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制的是否及時(shí)、有效性、適度。（改進(jìn)）可以增加小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，更能體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的重要意義。但總的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)好的物理課。感謝這次大賽給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。課標(biāo)分析【本章課程標(biāo)準(zhǔn)要求】1、能夠熟練掌握本章基礎(chǔ)知識(shí)2、熟練掌握本章中兩大實(shí)驗(yàn)，測(cè)量小燈泡的