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文檔簡(jiǎn)介
中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小熊的尾巴》含反思中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小熊的尾巴》含反思中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小熊的尾巴》含反思活動(dòng)目標(biāo)
1、觀看、敘述小熊從艷羨別人尾巴到喜愛自己尾巴的過程,并嘗試用要是就句式連貫表述。
2、讓幼兒在活動(dòng)中通過語言表達(dá)與動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事中的童趣。
3、懂得每個(gè)人都有特長(zhǎng),喜愛自己、觀賞自己是特別歡樂的。
4、通過老師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參加演,讓幼兒感知故事。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。
活動(dòng)預(yù)備
PPT、音樂
活動(dòng)過程
一、猜尾巴,激發(fā)幼兒愛好。
1、出示猴子的尾巴圖片這會(huì)是誰的尾巴?猴子的尾巴是什么樣子的?它的尾巴可以干什么?小結(jié)猴子的尾巴細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以爬樹。
2、老師這又是誰的尾巴?小松鼠的尾巴長(zhǎng)的怎么樣?它的尾巴能干什么?小結(jié)松鼠的尾巴大大的,可以擋雨。
3、老師有一位動(dòng)物,它的尾巴又短又小,緊緊地貼在屁股上,會(huì)是誰呢?原來是--小熊。
二、觀看敘述,學(xué)習(xí)句式要是我有的尾巴,就可以用尾巴。
(一)觀看敘述,理解故事前半段1、小熊有一條短短的尾巴,做任何事情都很便利。
小熊一會(huì)打滾,一
會(huì)翻跟頭,一會(huì)學(xué)倒立。
媽媽看到小熊這么能干,心里很高興就夸起了小熊,還為小熊鼓鼓掌呢。
提問媽媽覺得小熊怎么樣?2、小熊出門看到了誰?狐貍有什么樣的尾巴?它在干什么?(教案出自快思老師教案網(wǎng))小熊的尾巴會(huì)掃地嗎?小熊會(huì)怎么想的?播放PPT(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴掃地了。
)小熊是怎么想的?(個(gè)人--集體)3、小熊接著往前走又看到了誰?小豬們?cè)诟墒裁?尾巴是什么樣子的?小熊看到了會(huì)怎么想?(要是我有細(xì)細(xì)彎彎的尾巴,就能用尾巴拉鉤了。
)(引導(dǎo)幼兒用要是就來表述)4、接下來小熊還看到了誰?他們的尾巴是什么樣子的?尾巴在做什么事情?小熊觀察了會(huì)怎么想?請(qǐng)你跟你的好伴侶說一說。
5、老師小熊看到小動(dòng)物有各種各樣的尾巴真艷羨,小熊多想有這樣的尾巴啊,怎樣才能有這樣的尾巴呢?我們一起來幫他想想方法吧。
三、做尾巴操,理解故事后半段1、老師你們想的方法真好,小熊也想了一個(gè)妙計(jì)就是做尾巴操。
想不想看小熊做尾巴操?2、老師示范小熊的尾巴操尾巴翹一翹,尾巴伸一伸,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。
看看小熊長(zhǎng)出了尾巴嗎?他長(zhǎng)出了誰的尾巴?可是小熊還想再長(zhǎng)尾巴,我們也和小熊一起做尾巴操幫它快快長(zhǎng)尾巴!瞧,小熊心情怎么樣?(快樂得合不攏嘴)3、小熊玩起了他的長(zhǎng)尾巴,他一會(huì)兒抱抱尾巴,一會(huì)兒扭著屁股晃著尾巴走動(dòng),一會(huì)兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞,愉快極了。
可是不久以后,小熊怎么了?為什么不快樂?4、原來長(zhǎng)尾巴
給小熊帶來了很多不便利。
那怎么辦呢?想想剛才尾巴是怎么長(zhǎng)出來的?5、一起做相反的尾巴操。
怎么做?(尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小)尾巴恢復(fù)原狀了嗎?咱們用力做。
尾巴最終縮回去了,小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣,看,現(xiàn)在又可以玩什么了?(媽媽說這才是你可愛的尾巴。
小熊說是啊,我最喜愛自己的尾巴了。
)小熊最喜愛誰的尾巴?為什么?6、師小結(jié)是呀,就像你們說的,自己的尾巴才是最好的。
四、完整觀賞故事1、故事的名字就叫《小熊的尾巴》,咱們一起來聽一聽、講一講這個(gè)故事吧。
2、談話你最喜歡自己的什么本事?3、小結(jié)我們小伴侶也一樣,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不要艷羨別人,適合自己的才是最好的。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的選材比較具有教育價(jià)值,適合中班年齡段的幼兒。
幼兒也能比較樂觀地參加活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)我力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子們敢說、想說、情愿說、有機(jī)會(huì)說的語言環(huán)境,孩子們?cè)诨顒?dòng)的狀態(tài)也是特別好。
小百科熊(英文名稱:B):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱,熊平
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