2023年教師上學期工作總結(jié)

2023年教師上學期工作總結(jié)老師上學期工作總結(jié)1

回顧一學期的工作，又是驚慌勞碌、艱辛、充溢而又喜悅的一個學期。

一、師德方面

不斷通過讀書、聽講座提高自己的自身修養(yǎng)，我始終堅信育人就應(yīng)有良好的師德，言行一樣，作學生的良師益友和表率。把教書育人當做宏大的事業(yè)，酷愛自己的工作。

團結(jié)是事業(yè)勝利的前提和保障，離開團結(jié)將一事無成。團結(jié)才能求發(fā)展，作為骨干老師是必需具有的。心中有集體、有同事，事事為集體著想，為他人著想，團結(jié)樂觀、主動向上的.群體才能做大事，教學備課同心同德，發(fā)揮群體才智和團隊精神，求真務(wù)實的備好每一課！

二、細心投身教研——樂于教學

1、走特色教學之路、培育有特色的學生

老師的教學要有特色才會吸引學生的聽課狀態(tài)，師生溝通、協(xié)作默挈，學問會記憶終身。作為年輕老師應(yīng)不斷向有閱歷的老師學習，常常聽課取他人之長，補己之短。早日使自己邁入名師特師的行列，有獨特的教學特色和風格，同時培育出一批有特色的學生。學生的成果也就是老師的成就！

2、建立良好的師生關(guān)系?促進學生健康發(fā)展

良好的師生關(guān)系有利于師生的相互溝通、相互信任。我對不同類型學生進行指導、教化及幫助，學生在學習、心理、紀律等各方面均有不同程度的進步，各方面都有所發(fā)展。本學期是新開化學課，幫助他們了解化學學習的特點，并對他們的學習予以激勵、指導。

三、為自己充電，獲得飽滿的學問儲備

如今是學問經(jīng)濟時代，學問更新速度快，為更好地實施新課程，我們應(yīng)儲備更多的學問。讓讀書成為老師的習慣。

四、將科研意識化為實際行動

主動參與學校的科研活動。教化科研是教學的主渠道，新課程提出將來的老師應(yīng)是科研型、專家型老師，搞科研是教學的源泉。為了科研強師興校，作為年輕老師應(yīng)主動投身于教化科研中來，在實踐中不斷改革、不斷創(chuàng)新，探究出自己的教學改革之路。做到教改來自于教學，又服務(wù)于教學！

同時也不斷地通過培訓增長見識和實力，今年有幸參與了《xx市初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》的編寫工作，感覺到很長學問，但同時也感到實力的不足，今后會更加不斷地努力來提高自己的水平。

老師上學期工作總結(jié)2

本學期是高三最終沖刺前的打算階段，學生心理上有肯定的驚慌度又相對的安靜，無論記憶還是.都是最佳時期。我也努力扮演好自己的角色，為學生們加油助威，搖旗呼喊，助他們一臂之力，送他們向成功的彼岸。

第一次質(zhì)檢復(fù)習中，我借鑒二輪的針對性，又遵循教材的編排依次。學生反應(yīng)良好，每節(jié)課都有所得，筆記有條有.，當他們自己復(fù)習時就有所依托。教學就應(yīng)當這樣，站得高才能看到遠。我提前看了看二輪復(fù)習方略，才會有這種意識，假如亦步亦趨的，效果就出不來。教了高三才知道什么叫教學。以前對年長老師教學之奇妙百思不得其解，有了自己種種的說明和學習策略，現(xiàn)在看來還是親自教教高三來的實在，讓人大徹大悟，恍然明白了許多事情。

在每節(jié)課中，我保證了當堂訓練的時間，對學生嫻熟運用學問起到了的效果。練習題是每人手頭資料中現(xiàn)成的，每節(jié)課中篩選幾道，這樣事實上還起到降低課下作業(yè)的效果。少講精練，讓理論與實踐練習相結(jié)合，進一步培育學生的自主學習的實力。

生物這門學科，選擇題量大，那須要平常的點滴記憶，實踐證明課前默寫可以檢驗學生的駕馭狀況的。對不仔細對待的學生可.取一些必要的措施，有賞有罰。提問內(nèi)容以之前剛講過的為主，放置時間較久的也要剛好提問鞏固。大題可以在每節(jié)課中支配時間，.用投影的方式加大練習。

在平常的考試中，學生對待生物是臨時搞突擊，這樣也能殺出很多黑馬，原來生物幾乎倒數(shù)的，一躍就是班內(nèi)前十名。我也借此說過生物簡單學的，不讓他們失去學習生物的信念。我也承認自己的話起到了一些作用，正面的和負面的。負面是一些學生把突擊當成策略，不注意平常積累。面對第一次質(zhì)檢，更多的學生是把生物放在最終考慮的，去惡補自己的弱勢學科。

第一次質(zhì)檢生物試題難度較大，到處設(shè)陷，假如僅是一知半解，很簡單掉到坑中。我班學生此次失利在情.之中，他們對待生物太簡單滿意。略微一用勁就能考個班級前幾名，并且分值比其他科看起來更招人喜愛。要留意訂正學生這種不良心理，重視日積月累，匯少成多。

我今后要重點突破這一問題“怎樣把高考曾考過的題揉合到平常的教學中去”?，F(xiàn)在的方法如下：首先大量做題，對它們大致有個印象，然后分章節(jié)的去記憶，并記入教案中。每次備課都積累一些，以后在此基礎(chǔ)之上，補充各地模擬檢測題，形成完.的教案，最終會達到原創(chuàng)出題的'水平。另外其次次之間的復(fù)習指導材料很值得借鑒，有很多細微環(huán)節(jié)的重點總結(jié)。

教學我也作了革新，復(fù)習課嘛，多多少少學生都有一些記憶，先讓他們做題，自己糾錯，察看自己遺忘的地方，然后梳理講解基礎(chǔ)學問，再回過頭來看這些題目，我信任他們的主動性會增加許多。平常對學生要求還是嚴格些，惰性太強。犯錯的就應(yīng)當有肯定的懲處，.天平淡的生活的，他們會漸失激情。點他一下，會激起他的斗志。距離高考越來越近了，學生神經(jīng)變得脆弱，之后要以激勵為主，生活的中多關(guān)懷。

多做一些題。我多做題，就是為了讓學生少做題，我可以更好的把點點滴滴滲透到每節(jié)課中。還須要傳授學生應(yīng)試的實力，這是協(xié)助的，最重要的還是平常的積累。

誰上高三都不簡單，我將不遺余力！

老師上學期工作總結(jié)3

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬之間一學期的教學工作就即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的教學工作做以回顧，具體的總結(jié)如下。

一、教學方面所取得的成果

首先，為提高學生的身體素養(yǎng)及體育成果，本學期初，就制訂體育教學安排，體育成果打標安排，對學生進行摸底測試，駕馭學生的素養(yǎng)狀況及愛好特點，針對不憐憫況，在教化中采納相應(yīng)的教學措施，挖掘體育苗子，培育體育人才，做好學生的培優(yōu)補差工作，又依據(jù)學生好玩的天性，在教學中，貫穿不同的嬉戲，讓學生在玩中學，學中玩，寓教寓樂，給學生供應(yīng)展示的.平臺，學習的機會，使每個學生都能發(fā)揮自己的特長，擅長發(fā)覺學生的閃光點，對待學生做到多激勵少指責，增加學生的自信念，讓學生在體育活動中盡情的揮灑自己，去享受體育的樂趣，經(jīng)過多方面的努力，學生的體育成果及熬煉主動性有了很大的提高。

其次，在武術(shù)教學方面有了很大的突破，不在吹口哨，而是跟著音樂的節(jié)奏點做動作，為使這種教學方法得以實現(xiàn)，本學期起先，就讓學生在體育課上先熟識音樂，駕馭音樂的節(jié)奏點，做到充分嫻熟的狀況下，再跟著音樂點做動作，起先學生很不習慣，經(jīng)過反復(fù)的練習，長時間的磨合，學生最終能跟著音樂做動作了，在家長會節(jié)書目制中，勝利的進行了演示。

二、存在的問題及今后努力方向。

1、自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)還遠遠不夠，有待進一步提高。

2、學生習慣太差，在活動時不遵守紀律，課堂紀律有待進一步提高。

針對以上幾點不足，在今后的教學工作中，做到揚長避短，克難奮進，再接在勵，把今后的教學工作開展得更精彩。

老師上學期工作總結(jié)4

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。正是我們教化園丁的真實寫照。能成為一名老師，是我從小的幻想，也是我父母最大愿望。我喜愛孩子們，喜愛和孩子們?nèi)诤显谝黄?，喜愛與她們共享，喜愛教育孩子們學問

我選擇了老師職業(yè)，就是選擇了這份愛與責任。執(zhí)著而不執(zhí)迷，淡定而不淡漠，平凡而不平凡。從某種意義上說，老師是有大愛的人，而

這份愛，就蘊含于平凡的堅守與靜默的奉獻之中。

老師是學問的化身，才智的源泉，道德的楷模，是莘莘學子的引路人，我酷愛這份工作。在十三年的教學生涯中，我總是把這份職業(yè)當作一種享受，看成我人生中最大的樂趣和價值所在，因為有對這份職業(yè)的酷愛，所以我專心工作!

一、在學習中成長，在成長中實踐.

在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會，每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必需學習、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教化效果。關(guān)注學生的思想品質(zhì)，關(guān)注學生的人格發(fā)展，關(guān)注學生的生命成長，或許才是教化的真正意義所在。而老師的工作就是要以愛育愛，進入學生的情感世界，體會學生的喜怒哀樂，不僅要讓學生學到學問，還要將愛的種子撒播到學生心間?？梢哉f，老師不僅是紅燭，也是霓虹燈，既照亮了別人也漂亮了自己。

一個激勵的微笑、一個關(guān)懷的眼神、一句親切的問候、一封勸慰的信件、一筆善意的捐助，付出對于我們老師而言，其實就是如此的簡潔與微乎其微，但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。老師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光，暖和著孩子，凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里，我堅持一名人民老師對學生無私的愛與關(guān)懷，寒來暑往，我無悔于老師這份職業(yè)與自己辛勤的付出?？吹阶约旱膶W生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務(wù)社會的勞動者，我深深地意識到老師的責任是重大的，師愛是平凡與宏大的.

作為一名老師，時代對我們的要求越來越高，對我們的`專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責，離不開自己的學習。樂于學習強調(diào)了我們學習的看法，強調(diào)學習者的主觀能動性。擅長學習強調(diào)我們的學習方法，強調(diào)學習者的學習技巧。終身學習強調(diào)我們的學習理念，強調(diào)學習者的持之以恒。只有擁有豐富的學問，才能在課堂上廣征博引、透徹分析，上誕生動好玩的課。老師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并擅長積累、勤于收錄的好習慣，才能漸漸豐富起自己的教學學問倉庫，才能真正提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學水平，做到在教學中隨意取舍，游刃有余。

老師上學期工作總結(jié)5

回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了肯定起色，基本完成了學年初預(yù)定的目標。小學科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課

程實施中遇到的實際問題綻開行之有效的教研活動。主要工作是：

1、以“做中學”為抓手，結(jié)合新課程的試驗、實施，改進和完善教學探討制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，悉心引導學生的科學學習活動。

2、深化了解并剛好解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學閱歷，探究教學規(guī)律，在課程改革的'實踐中，不斷提高科學老師的教學專業(yè)水平和新課程把握實力。從更深程度把握教化改革的時代脈搏。

3、結(jié)合身邊科學、學生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注意探討實效，剛好推廣探討成果。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、觀賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教化當中。

4、不斷完善學科評價體系。著眼于充分、全面了解學生，幫助學生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探究建立促進學生發(fā)展的評價體系。老師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。

5、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對四周世界的新奇心與求知欲，注意養(yǎng)成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學看法和愛科學的情感。

6、為激發(fā)學生愛好，提高學生的動手操作實力，提高學生科學素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導科技愛好小組活動，舉辦主題科學實踐活動。

7、視察實力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,視察實力的訓練，自然也是科學工作者教化的重要內(nèi)容。要求老師在教學時就應(yīng)當創(chuàng)建條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。

8、了解和預(yù)料學生，盡可能多地為他們打算和供應(yīng)生活中常見的材料，盡量剛好滿意學生探究的須要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生供應(yīng)充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，依據(jù)學生實際狀況和教學實際活動，創(chuàng)建性地開展探究活動，引領(lǐng)學生親歷科學探究的全過程。

我的工作取得了一些成果，但也存在著很多不足，我將不斷學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成果。

老師上學期工作總結(jié)6

一學期又在閃念之間過去了，回顧一學期以來的工作狀況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣?？傊粋€學期以來總有很多話想說，卻又不知從何說開去。若要專心去總結(jié)確定是怨語良多；倘如要說假話，那也有很多的客套話那都是摘抄的?，F(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下：

1.教學看法還是挺不錯的，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經(jīng)過多方的思索以達到讓學生思索并思有所獲的地步。在課堂上經(jīng)常是走到學生當中去，尤其是學生在探討時總是走到學生當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學生讀的同時，自己經(jīng)常是先示范讀一遍，以至于有的學生說：＂老師這篇文章似乎就是你寫的。＂我自己覺得這個學期的教學看法較以前有了很大的進步。

2.較注意學生實力培育方面的教學。本冊書單元教學的性質(zhì)很強，每單元都有一個相關(guān)的主題，比如爭論文單元，小說單元，說明文單元……因此在教學中就注意讓學生駕馭各個學問點，并以每篇課文作為范例進行教學，設(shè)計一些有針對性的題目讓他們綻開探討，讓學生有意識思索，有愛好思索。在教學的過程也注意學生的實踐活動，指導學生主動獲得學問，科學地訓練，全面提高語文的實力。每堂課都會依據(jù)學生實際狀況細心備好學生，知道學生喜愛課外的學問，于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復(fù)述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既熬煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理，還可以熬煉學生聽課的實力和概括的實力。課文的遷移積累也是本學期很留意做的一件事，每課都會向課外或生活延長，作業(yè)設(shè)計也留意一些發(fā)散性思維的題目的.設(shè)計。即專家所說的要＂溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。＂重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境。

3.作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題敏捷，形式也多樣化了。比如本學期學生參與了軍訓和運動會，因此本學期就有兩次作文有關(guān)這方面的，因是學生親身實踐的，寫作中就多了幾分真實性和真實的情感，作文水準也提高了很多。周記就讓學生多寫隨筆，讀書筆記，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延長讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學生的作文水平有了肯定的提高。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)分，因人而異，照看到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事，或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)分，一些有實力的作文字數(shù)就要求xx字以上，而一些后進生則要求xx字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一，二部分，一部分同學則需全部完成。

4.留意抓住學生的閃光點多表揚少指責，讓學生樹立起學習語文的信念。由于本地區(qū)學生受閩南音的影響，對語文的學生有肯定的局限性，對待語文科目較不重視，要讓學生樹立信念，只有多抓學生的優(yōu)點，讓他們意識到有人關(guān)注他們，有人在乎他。當然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，終歸他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教化理論中有一句：＂一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切＂。所以我不能放棄每一位同學。

5.主動地參加學校的教研活動，這學期打算了一節(jié)的視頻案例課和一節(jié)的現(xiàn)場教學課，歷時一個半月，幾乎占去了我教學的一半時間，雖然個中味道無人知曉，但我能主動參加這種有意義的教研活動，我還是感到很快樂，終歸作為一名黨員，我起到了黨員的先鋒模范作用。視頻課的教學效果可能要差些，但終歸我有花心血去打算，當然也為我上現(xiàn)場公開課作了借鑒，在這節(jié)視頻課的教訓上我在公開教學時，做了很多的改進，因此現(xiàn)場教學課才了的較圓滿的結(jié)果。同時對這兩節(jié)課我也進行了深刻的反思，為自己今后的教學沉積了一份閱歷。

老師上學期工作總結(jié)7

期末考試最終結(jié)束了，這也意味著這一個學期最終結(jié)束了，我也可以放下驚慌的心，讓自己略微休息一下了。在這一個學期里面，我擔當高二年級的英語老師，共帶了高二xx班和xx班兩個班。其中前面一個班級為學校的清北班，后面面一個班為學校的前進班，兩個班級的成果有肯定的差距，清北班的成果教優(yōu)于前進班。所以我在這一個學期里面，同時用著兩套教學方法在教這兩個班，現(xiàn)在我將我高二上學期的教學狀況介紹在下面：

一、班級介紹和不同的教學措施

我們中學會依據(jù)高一下學期的期末考試成果，將班級分為成果較好的清北班，以及成果還需進一步努力的前進班。這一個學期，我同時帶了一個清北班和一個前進班的英語課。因為兩個班級學生的英語基礎(chǔ)不一樣，所以我也就不能用同樣的方法去叫他們，不然不僅起不到好的作用，然而影響了他們的成果。所以我就分別向他們的班主任請教，依據(jù)他們之前的英語成果狀況，制定了兩套教學措施。

清北班的基礎(chǔ)較好，所以我在講課上面會略微快一點，并且我自己特地買了一套以前歷年高考的輔導書，在上完課之后，依據(jù)那一天講課的相關(guān)內(nèi)容，選出類似的題型提問，幫助他們通過習題加深基礎(chǔ)理解。

前進班的基礎(chǔ)會差一點，所以我在講課的速度上面，自然也會慢一點，不然學生們簡單因為聽不懂而對英語產(chǎn)生厭煩心理。在教學上面，我也更加注意他們的基礎(chǔ)建設(shè)，所以給他們布置了，除了主要作業(yè)之外，還布置了每一天記三十個英語單詞的作業(yè)，其次天的中午再讓班級的英語課代表進行聽寫，錯的太多的，就要在英語課上上臺表演節(jié)目。通過這種懲處措施，增加了他們的進取心，在通過課堂的節(jié)目表演，活躍了課堂氣氛，大大提高了他們的學習效率。當然，高考題的提問，無論是什么班級，我都會在班上問的，這都是很好的幫助他們理解上課內(nèi)容，和了解高考題型的有效措施。

二、聽力練習

在教科書每一課里面，都是有聽力的，在上課的開頭，我都會先放一遍聽力，帶領(lǐng)他們熟識一次，之后，就會讓他們自主上臺，然后安排度化角色，讓他們進行朗讀。通過聽力部分和朗讀部分，增加他們的聽說實力。

在每一天的第八節(jié)課是自習的時間，我就跟他們的班主任，分別要了一天的第八節(jié)課，對他們進行聽力練習。學校發(fā)的.教科書里面，是有一本特地練習聽力題的部分。我就分別在他們班的第八節(jié)課，拿著錄音機給他們放聽力，之后就給他們改題目，看他們對錯狀況。之后再慢放一次，告知他們，那一題為什么選哪一個選項。

聽力題在英語考試里面屬于比較簡潔的題目，是不能夠錯過的，所以我通過詳細的聽力練習，來增加他們的聽力實力。

三、作文練習

xx中學應(yīng)當是全國都比較出名的一所中學，他們學校的本科上線率始終都是全國的前列，他們是有出了一本作文考題的書的，上面都是各個作文題的優(yōu)秀學生作文，我就自己買了這一本書，然后從上面選一些好的作文題目，讓它們練習，之后在給他們看看別人是怎么寫的，綜合分析寫英語作文的方法，可以用那些句式等等。

這一個學期，我的工作應(yīng)當數(shù)做的不錯的，清北班的英語成果穩(wěn)步提升，我教的這個前進班英語平均分，在這前進班分班里面排在第一位。在下一個學期，我就要對這個前進班增加壓力了。

老師上學期工作總結(jié)8

一學期的時間就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。

一、教學方面

1、備課

開學初，主動參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，細致聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

在這里我要談?wù)勔郧八牭囊惶煤苡惺斋@的政治課。那次講課的其實就是一位和我一樣的青年老師。在她的課堂中，我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容，讓學生演小品，通過小品與他們共享小品中所反映的心理特點;讓學生把課后找到的資料與其他同學共享，使學生駕馭了一種獨立學習的習慣;讓學習活躍的發(fā)言，發(fā)表自己的看法和感受，啟發(fā)了同學的思想與學習的主動性。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發(fā)揮，而不是老師的一味講解并描述。老師在這個課堂中起到的只是一個引導和啟發(fā)的作用，由此學生的主動性、創(chuàng)建性和主動性都得到了很好的熬煉。我講解并描述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏，但是我做的還不是很好。在一些學生不活躍，主動性不強的班級里，我還是“灌”的跡象比較多。其實針對這些不活躍的學生而言，我們老師更應(yīng)當想盡方法去啟發(fā)他們的思維，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。而且我們的課堂還不擅長用小品去吸引和感染學生，因為長期以來的“灌”教學也培育了學生的懶散性，學生們都懶于去為課堂做打算，無論是找資料還是讓他們課后打算一下小品。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了，學生的主動性靠的提高的還是老師的培育。你不去培育他們是不會主動的主動的。怕去培育的老師不是一個好老師。

回去以后我是起先了新的嘗試。我曾上了一個以啟發(fā)學生的主動學習實力為主的課。在講第五課第2框題的“正確相識自尊自信”那一課我采納了小競賽的形式，步驟如下：

1、給十五分鐘學生自習本框題，每組學生在閱讀后提出2個問題，并在第一環(huán)節(jié)的競賽中提問另外三組的同學。其中一個問題為指定一組的同學回答，另外一個問題指定該組的一個同學回答?；卮鸪鰡栴}加10分，回答不出來扣10分。(在這里設(shè)立“指定某個同學回答”主要是考慮到有的同學依靠心理重，想著自己組別的同學努力，自己就不用看書了。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個同學都參加到競賽中。)

2、各組提問十五分鐘。

3、每組選派一個同學朗誦85頁“觀賞自己”、“名言”最佳者，其所在組加10分。

4、老師提問：4個問題屬于搶答，4個問題屬于指定回答。

5、心理測試內(nèi)容。

6、各組派代表上講臺小結(jié)本框題的內(nèi)容，你在本框題中學習了哪些學問。要求簡潔明白，概括得最好的得10分。

這樣的一節(jié)以競賽的形式來綻開的上課，很簡單激發(fā)學生的主動學習與主動參加的熱忱。學生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環(huán)節(jié)，那些平常不愛回答，膽怯 發(fā)言的同學也參加到課堂上來，這樣真正的使每位學生都得到了身心的熬煉。我感受比較深的是，有一些膽子很小的同學站起來了，臉紅了半天、戰(zhàn)抖了好一會最終在小組的激勵與幫助下完成了回答，在這里我看到的不僅僅是團結(jié)與合作，還看到了一些同學戰(zhàn)勝怯懦的第一次。然而，任何一種講課的形式都不會是完備的，但至少我嘗試了，我也就知道其中的利與弊了，我信任在我的努力下，在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的。

3、輔導

我利用自習時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。

4、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的課后作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的'。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

三、個人學習：

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。努力學習英語，以適應(yīng)當前教化的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好打算。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動撰寫教化教學論文。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

老師上學期工作總結(jié)9

回顧一學期的教學工作，在校各級領(lǐng)導的大力支持下，在高二數(shù)學組全體老師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項任務(wù)，達到了預(yù)期的目的.有勝利的喜悅，也有不足的缺憾。下面就本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強集體備課優(yōu)化課堂教學

新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是老師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學安排，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育學生素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學生的實力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。

二、立足課本夯實基礎(chǔ)

教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充分呈現(xiàn)學生的思索思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注意提優(yōu)補差。

新課改將更加注意對學生實力的考查，適當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出供應(yīng)了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果；對于基礎(chǔ)差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。

三、因材施教全面提高

由于學生的整體狀況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對實力較強的學生要把學問點擴綻開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維實力和分析問題、解決問題的實力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強實力的學生的思索題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的`學生都能有所收獲，使不同層次的學生的實力都能得到提高。

四、優(yōu)化練習提高練習的有效性

學問的鞏固，技能的嫻熟，實力的提高都須要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的緣由。

練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注意教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應(yīng)試實力。

五、加強考法、心理等方面的指導培育非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培育學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分實力，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導學生常常總結(jié)審題答題依次、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應(yīng)試實力；幫助學生樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項。

在這一學期中，雖然取得了一些成果，但還有許多不足，在今后的工作中還要努力向各位學習，不斷提高自己的教化教學水平。

老師上學期工作總結(jié)10

“日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深處的感想。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。

一、留意培育幼兒的自理實力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理實力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理實力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理實力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。培育自理實力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按依次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。當然培育幼兒良好的自理實力須要貫徹到幼兒園的一日生活當。

二、加強德育教化，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的實力，對幼兒進行德育教化，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒視察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡烙诼杉?，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教化意義是特別重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去視察了解孩子在某階段的'一般特點，把握個體特點，才能剛好解讀幼兒，調(diào)整自己的教化行為，讓教化真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。

三、家長工作

1、常常與家長保持聯(lián)系，對于生病、休假的幼兒，通過電話，剛好了解幼兒在家狀況。

2、每天通過晨間和下午學的接待，以及每周的家園練習冊與家長溝通，溝通，讓