小班科學(xué)活動(dòng)教案：雨教案

小班科學(xué)活動(dòng)教案：雨教案?

小班科學(xué)活動(dòng)課程方案雨課案例

小班科學(xué)活動(dòng)雨教案例主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程等。

觀(guān)看雨天的不同聲音和姿態(tài)，感受陰天，嘗試使用不同的點(diǎn)和線(xiàn)表達(dá)不同的降雨，適合幼兒園老師。

我們來(lái)看看下雨課程方案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀(guān)看雨天的不同聲音和姿態(tài)，感受陰雨天。

2.嘗試使用點(diǎn)和線(xiàn)來(lái)表示不同的降雨。

我喜愛(ài)繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何使用油畫(huà)棒。

知道雨具，你可以給他們起名，知道下雨天是帶雨還是下雨。

5.讓幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

大雨和小雨，大雨，多風(fēng)多雨的動(dòng)態(tài)地圖油畫(huà)棒，紙。

歌曲《大雨，小雨》

活動(dòng)要點(diǎn)

重點(diǎn)感受大小雨的不同特點(diǎn)

困難學(xué)會(huì)使用點(diǎn)和線(xiàn)來(lái)更好地指示大雨和小雨。

活動(dòng)程序

1.聽(tīng)聲音識(shí)別雨的大小。

-傾聽(tīng)兩種不同的降雨聲，請(qǐng)將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。

老師孩子們，你們都看到下雨了！有時(shí)下雨時(shí)會(huì)下雨，有時(shí)會(huì)下大雨。

哪一個(gè)是小雨的聲音？大雨的聲音是什么？

-顯示大雨和小雨的圖片，以比較孩子并驗(yàn)證猜想的結(jié)果。

-總結(jié)小雨的聲音在滴答作響，滴答作響，大雨的聲音是一巴掌，一巴掌。

2.看看不同降雨的外形，識(shí)別不同形式的雨，并嘗試用手指雨。

-觀(guān)看雨季動(dòng)態(tài)地圖，了解小雨的外形。

老師除了聲音不同外，雨是雨嗎？雨是什么樣的？我們點(diǎn)擊它吧！

-觀(guān)看大雨的動(dòng)態(tài)地圖，了解大雨的外形。

-觀(guān)看傾斜雨的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，了解風(fēng)吹的傾斜雨的外形。

-總結(jié)事實(shí)證明，下大雨和大雨是不同的。

他們是不同的。

小雨很短，一點(diǎn)一點(diǎn)地從天而降。

大雨很長(zhǎng)，一個(gè)接一個(gè)地從天而降。

沒(méi)有風(fēng)時(shí)，小雨和大雨是直的。

當(dāng)風(fēng)吹起時(shí)，雨變得傾斜，隨著風(fēng)的上升，風(fēng)變得更傾斜。

3.了解不同的雨水繪畫(huà)方式-老師和年輕人試圖共同下雨。

老師剛才我們用手指畫(huà)畫(huà)。

現(xiàn)在我們必需用筆畫(huà)畫(huà)。

你是畫(huà)大雨還是小雨？風(fēng)在吹，雨會(huì)怎樣？（請(qǐng)問(wèn)個(gè)別孩子嘗試畫(huà)雨，老師也可以有簡(jiǎn)潔的演示）-老師在桌子上或地上供應(yīng)三張大白床單，讓孩子們可以選擇畫(huà)大雨，小雨并依據(jù)自己的意愿傾斜降雨。

-給孩子畫(huà)雨的小貼士，你可以去另外兩組畫(huà)不同的雨。

-提示孩子留意位置，以免相互碰撞。

4.觀(guān)賞工作并添加雨天背景，讓孩子們談?wù)搻?ài)護(hù)水資源的方法，并設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)省用水的標(biāo)志。

-組織兒童觀(guān)看自己的作品，看小雨，大雨和斜雨之間是否有任何區(qū)分？

-老師用蠟筆在孩子工作的海報(bào)上制作一片烏云，突出了雨天，讓孩子清晰地看到他的工作，感受雨的不同變化。

音樂(lè)結(jié)