大班科學(xué)有趣的蝸牛教案反思

大班科學(xué)有趣的蝸牛教案反思?

大班科學(xué)好玩的蝸牛教學(xué)案例反思

大類(lèi)科學(xué)好玩的蝸牛教學(xué)方案的反映主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)的背景，活動(dòng)的目標(biāo)，教學(xué)的重點(diǎn)，活動(dòng)的難度，活動(dòng)的預(yù)備，過(guò)程。

活動(dòng)，教學(xué)反思等，了解對(duì)身體感愛(ài)好的小動(dòng)物，了解小蝸牛的主要特征和生活習(xí)性。

我喜愛(ài)觀看自然，有愛(ài)好了解我四周的事物和現(xiàn)象，奇怪???的愛(ài)情，適合幼兒園老師參與大型的科學(xué)活動(dòng)課程。

來(lái)看看好玩的蝸牛教學(xué)方案。

大事設(shè)計(jì)背景

學(xué)校位于山區(qū)。

孩子們常常會(huì)在去學(xué)校的路上或?qū)W校的花壇里找到小動(dòng)物。

他們特殊喜愛(ài)小蝸牛。

他們常常在小袋子里找到蝸牛，所以我想培育孩子對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)和對(duì)自然的親近。

利用家鄉(xiāng)現(xiàn)有的教具，與幼兒進(jìn)行科學(xué)探究。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解感愛(ài)好的小動(dòng)物，了解小蝸牛的主要特征和生活習(xí)性。

2，喜愛(ài)觀看自然，有愛(ài)好了解四周的事物和現(xiàn)象，奇怪???的愛(ài)問(wèn)。

3，通過(guò)收集，觀看，繪畫(huà)等活動(dòng)進(jìn)行探究，并學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)有的閱歷進(jìn)行簡(jiǎn)潔的猜想，可以與同行大膽溝通。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

5.培育對(duì)探究自然的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

1.有愛(ài)好觀看蝸牛，并能夠與您的觀看結(jié)果進(jìn)行溝通。

2.了解蝸牛的形態(tài)特征和生活習(xí)性，了解蝸牛對(duì)作物的危害。

活動(dòng)預(yù)備

1.組織兒童在活動(dòng)前捕獲蝸牛，每個(gè)人預(yù)備一個(gè)裝有蝸牛的昆蟲(chóng)箱。

2.《學(xué)前班科學(xué)活動(dòng)上冊(cè)》第1頁(yè)到第2頁(yè)。

活動(dòng)程序

一，觀看活動(dòng)蝸牛的外形特征。

幼兒可以自由地觀看昆蟲(chóng)箱中的蝸牛，并大膽地說(shuō)出他們的發(fā)覺(jué)。

2，老師指導(dǎo)孩子總結(jié)蝸牛的外形特征。

問(wèn)題（1）蝸牛是什么樣的？

（2）蝸牛頭上有什么？它的眼睛長(zhǎng)在哪里？它的觸角有什么用？你抓到蝸牛時(shí)為什么常?？吹筋^部？

（3）蝸牛的外殼是什么？有什么用？

（4）蝸牛怎么走？為什么有一條蝸牛爬行的線？

二，爭(zhēng)論活動(dòng)