日記去玩水 夏日玩水日記(四篇)

日記去玩水夏日玩水日記(四篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培育人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完善的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，盼望能夠關心到大家，我們一起來看一看吧。

日記去玩水夏日玩水日記篇一

錦鯉觀看日記

xx年11月14日星期日天氣：晴

3月14日星期二天氣晴

我家養(yǎng)了七條生龍活虎的錦鯉。有的是大紅色，如一個個游動的小太陽；有的是橙色，像一個個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。小魚兒的外形是流線形，體長在6~12厘米之間。我同時喂給它們魚食和花卷末，它們好像更愛吃花卷末。它們呼吸和進食時，嘴巴如小喇叭似的一張一合，利用吸力將食物送入嘴里。

3月15日星期三天氣陰

今日，我家的小錦鯉特殊活潑可愛！我喂食時，發(fā)覺它們個個搖擺著長而白的尾鰭和長在腹部的鰭，利用流線形的身子和敏捷的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小，一有什么動靜或聲音，就會滿池子亂跑。有時兩條魚撞上了，還會用尾巴搖擺著打?qū)Ψ降谋出?，似乎在傳遞什么信息。它們游動時尾巴在98~180度之間搖擺。很閑適時，它們會一條一條地躺在魚池角落里休息，似乎怕影響了同伴似的；生氣或可怕時，回很快躲到其它魚中，似乎生怕別人看到自己一樣。

3月16日星期四天氣晴

今日，我剛喂完魚食，只見一只體寬2厘米，體長7~8厘米的花斑錦鯉從口中吐出一條2~3厘米的深綠色物體。它吐完后，用嘴吸了幾口氣，游走了。其它幾條魚也接二連三地吐出此類分泌物。我想，這種白色和深綠色的分泌物可能為它們不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良細菌?？磥?，沒有豐富的學問無法探究大自然！

3月17日星期五天氣雨轉(zhuǎn)陰

今日，我將魚食放在一個鉤上，在水中停留了5分鐘，一條貪吃的小魚游了過來。突然，我將小鉤提起，小魚竟用尾巴以180度的角度搖擺，兩個肚鰭用力前后搖動。一轉(zhuǎn)瞬，跳離水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水渦。我查找了資料：鯉魚（錦鯉）的確會跳，最高跳過1米。在江河湖泊中的鯉魚常常在太陽落山時跳出水面玩耍。民間也有鯉魚跳龍門的傳奇。

3月18日星期六天氣晴

今日，我要給魚換水了。換水前，魚兒都靜靜靜的，似乎怕誰發(fā)覺了，躲在水深8~9厘米以下。就算有好吃的東西，也守株待兔，等著它自己沉下來?？蓜倱Q了水，魚兒們都把魚鰭一搖一擺的，相互追趕玩耍。喂食時，個個爭先恐后地吃著食。為什么前后變化這樣大呢？我個人認為：鯉魚雖是在河、湖中長大的，習慣了長期不換水的生活。但就像人喜愛潔凈的家一樣，魚也喜愛潔凈的水。潔凈的水不僅空氣新奇，而且沒有滿池的排泄物，魚當然喜愛！

3月19日星期日天氣晴轉(zhuǎn)多云

魚兒是很喜愛玩耍的！它們時而向上撲食，時而向下沖擊，時而在水中你追我趕。可是，這些都是魚的正著游，莫非它們不會倒著走嗎？通過觀看，我的答案是會。不信，看看我家的錦鯉。小家伙向前游時，肚鰭向后劃，身體和尾巴左右劃動，產(chǎn)生一股旋渦流推動魚向前。所以有時它們可以借助水流滑行一段。而向后游時，肚鰭向前劃動，像我們劃船一樣產(chǎn)生一股推動力，加上尾巴只向右或向左搖擺，魚自然就倒車了。

小銀魚觀看日記

今日，奶奶給我買了一斤小銀魚，它的身子和我的手指一樣長，是銀白色的。它的眼睛像兩顆很小很小的珍寶，身體軟軟的沒有骨頭。奶奶把它煮成銀魚湯，味道特殊特殊鮮美，真是太好喝了！

我的金魚觀看日記

今日，爸爸帶回了兩條金魚，身上它們披著金光閃閃的衣甲，發(fā)出刺眼的光線.大大的額頭，如頂著一頂王冠。還有那飄來飄去的尾巴，像一條紅絲巾.它們在水缸中，水草邊，愉快的游來游去。當我煩心時，看著他們和那嚴厲的清水，是那么的暢快呀！假如我也能像他們一樣在水中游來游去那該多好呀！

我家的小金魚觀看日記

我家魚缸里游著五條漂亮而愉快的小金魚。

小金魚全身金燦燦的，顏色特別艷麗！小金魚的頭上帶著一頂由很多個金黃色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍寶般的眼睛炯炯有神地凝視著兩旁，嘴巴不停地張開閉上，張開時象英文字母ｏ，閉上時象倒著寫的英文字母ｕ，好像在說英文似的。頭兩旁的腮像兩道神奇的門，一開一合，是金魚在水里呼吸的重要工具。它的身子圓鼓鼓地，里面好象裝著很多說不完的隱秘呢！光滑的背上及腹部分別長著桔黃色的漂亮的鰭，尾巴游動起來像孔雀開屏一樣，特別得美！

小金魚不但漂亮，而且很淘氣。我家的魚缸中間放著一座假山，假山上鑲著兩條假海豚。剛開頭時，小金魚們以為海豚是真的，很可怕！不敢靠近假海豚。經(jīng)過多次摸索，發(fā)覺海豚從未動過，小金魚們談論紛紛，大家都懷疑海豚是假貨，于是它們當心翼翼地朝兩只假海豚游去。它們先用尾巴輕輕地去搖動海豚的腦袋，發(fā)覺海豚還是一動不動，就更得意了，接著它們又在兩條海豚之間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地去欺侮那兩只假海豚。它們的小嘴巴一開一合地仿佛發(fā)出嘻嘻哈哈地笑聲，笑話那兩只不會動的假海豚呢！

我愛我們家淘氣、漂亮的小金魚。

我家可愛的小魚觀看日記

我家養(yǎng)著8條小魚。有兩條大魚總是形影不離，而且它們外貌也很相像，他們都有一條大大的尾巴，白里透黃的魚鰭，紅白相間的鱗片，我管他們叫雙胞胎。

說好了大的，說小的。有兩條小魚小得特別，動作卻非常靈敏，魚鰭大約每秒抖動五次，但游得卻很慢。它們黑腦袋，黑眼睛，黑嘴巴，黑肚皮，黑魚鰭，黑尾巴。不認真看還以為它們沒眼睛，沒嘴巴呢！由于它們特殊黑，我管其中一條叫小黑炭，另一條叫小黑怪。

蝦觀看日記

你吃過蝦嗎？好吃吧！你養(yǎng)過蝦嗎？蝦有再生力量你知道嗎？把它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信？

我們家的魚缸里養(yǎng)了一只蝦，它長著兩只大鉗子，它的鉗子做了許多壞事，比如：它用鉗子夾魚的尾巴，夾神仙魚的胡子。所以我們開了個家庭會議，打算把蝦的鉗子拔掉。我擔憂它掉了鉗子會死掉，爸爸說：沒事的，拔了鉗子，過了一段時間鉗子會長出來的。真的那么奇妙？

就這樣過了一個星期，我又去看那只蝦，一看嚇了一跳，蝦正在那里張牙舞爪，鉗子真的長了出來，長得比原來還大，有在那里欺侮小魚呢！它真的有再生力量呢！

其實，還有別的動物也有再生力量，比如：壁虎，螃蟹，龍蝦，蚯蚓，它們都有再生力量。

假如人也有再生力量那有多好?。∧敲?，四川地震受傷的小伴侶就不會殘疾了，就會自己修好自己，變成和我們一樣的健全人！

烏龜觀看日記

烏龜渾身都是綠色：頭上戴著綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個鱗片的鎧甲，就連四只腳和一條尾巴也是綠白相間的。

我把它放到了一個大大的水盆里，他們剛進去，等了一會，也許到水盆中間的位置時，他的四只爪子就開頭有規(guī)律的搖擺著：在前面的左爪和后邊的右爪往外伸時，其它爪子都縮在殼里，然后前面的右爪和后邊的左爪再伸出來，與此同時，剛剛伸出來的爪子又縮了進去。

我把它翻了過來，小烏龜伸著脖子，將自己的鼻子頂著地，四肢撐著地，試圖將自己再翻過來，惋惜，它沒有勝利。快看快看！它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過來，太棒了！勝利了！不一會兒媽媽拿了一塊肉來，說要喂烏龜，我興奮極了，抓緊把烏龜放到盆子里，用小刀切下一小塊肉，舉在盆子上，它猛的一跳，將肉咬了下去。

看！一會兒的功夫它們已經(jīng)把肉吃完了，還張著嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛！沒方法，給他唄！誰敢惹它呀！

觀看日記-小金魚

今日，我家來了一位小客人，那就是一條黑色的小金魚。它有一雙鼓鼓的大眼睛和一張一合的小嘴巴，烏黑發(fā)亮的鱗片，還有小扇子般的尾巴。我把它放進一個小魚缸里，這個魚缸是和這一條小金魚一起買的，里面布滿了水草和彩色的小石子，美麗極了！

有一天，我發(fā)覺小金魚突然不見了，心里很焦急。這時候，彩色小石子的后面有一個黑色的小東西，就用鐵絲輕輕地擁它。那個黑色的小東西就像發(fā)瘋似地游著，認真一看，原來是這個可愛的調(diào)皮包在和我玩捉迷藏的嬉戲。

晚上，我睡不著覺，就起來看金魚有沒有睡覺，只見它呆在一個角落里，眼睛睜得大大的，一動不動。我以為金魚生病了，我一查資料，原來小金魚是在睡覺，資料上說：金魚的眼睛里有一層又細又透亮?????的眼皮，睡覺時只要把這對眼皮閉上就可以了。

金魚給我?guī)砹藷o窮的歡樂，我喜愛小金魚。

觀看日記-小龜

今日是星期天，我在家里和小龜玩，小龜?shù)念^小小的，身體是一個大硬殼，顏色有點發(fā)黑又有點發(fā)綠。來自：作文大全小龜在吃東西的時候，嘴張得大大的，吃的時候一條魚分成兩口吃，它在玩的時候就是爬上缸里的梯子，上去曬太陽，好玩的事就是那天我在教小龜說話，我說啊說啊，它就張著大嘴，似乎也在說似的，我興奮地笑了。還有一次，我和小龜擺手，它也伸出小手來跟我擺了一下，當時我都被驚呆了，似乎它能明白我在干什么似的。

日記去玩水夏日玩水日記篇二

水中嬉戲

活動要求

1．讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培育幼兒的探究精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的愛好。

2．引導幼兒樂觀思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

活動預備

1．瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

2．記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

3．毛邊紙和書面紙折的船。

活動過程

一、老師介紹預備的各種材料物品（幼兒說、老師說）

二、幼兒試驗

（一）提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發(fā)生什么現(xiàn)象？請把你看到的結果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。

爭論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，由于它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，由于它重。

三、幼兒試驗

（二）提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？

幼兒解題：介紹各種方法。

指導：關心歸納可以有幾種方法。

四、幼兒再次試驗

（三）提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮現(xiàn)來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。

五、幼兒試驗

（四）提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）

幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

指導：紙吸足了水分就沉得快。

六、總結。

愛惜小手

活動目標：

1.知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡潔的處理和愛護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動預備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

爭論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

日記去玩水夏日玩水日記篇三

水中嬉戲

水中嬉戲活動要求:

1．讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培育幼兒的探究精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的愛好。

2．引導幼兒樂觀思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

活動預備

1．瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

2．記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

3．毛邊紙和書面紙折的船。

活動過程:

一、老師介紹預備的各種材料物品（幼兒說、老師說）

二、幼兒試驗

（一）提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發(fā)生什么現(xiàn)象？請把你看到的結果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。

爭論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，由于它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，由于它重。

三、幼兒試驗

（二）提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？

幼兒解題：介紹各種方法。

指導：關心歸納可以有幾種方法。

四、幼兒再次試驗

（三）提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮現(xiàn)來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。

五、幼兒試驗

（四）提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）

幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

指導：紙吸足了水分就沉得快。

六、總結。

中班科學《磨豆?jié){》

活動預備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的便利。（2）對磨豆?jié){活動有愛好，具有初步的觀看.分析思索的力量?；顒宇A備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的閱歷。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒舆^程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？2.幼兒操作石磨，學習磨豆?jié){。

（1）老師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓舞幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結：一個小伴侶推磨，一個小伴侶一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互協(xié)作，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

（1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從形狀上區(qū)分。）（2）幼兒觀看兩位老師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀看結果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在老師的關心下按開關），并相互溝通操作結果。

小結：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費勁，很不便利。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了便