讀書議論文 讀書議論文開(kāi)頭(七篇)

讀書議論文讀書議論文開(kāi)頭(七篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類范文都很熟識(shí)吧。信任很多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書談?wù)撐淖x書談?wù)撐拈_(kāi)頭篇一

冰心曾發(fā)出如此深體會(huì)的感受。

“多讀好書還不好，什么好？”

這是冰心話后我的感受。

的確，讀書是好。我個(gè)人認(rèn)為，生活中，人五歲認(rèn)知，八歲讀故事，十二歲有些許感受，二十歲則深有體會(huì)，中年更不用說(shuō)。讀書，可陶冶情操，培育毅力，增加學(xué)問(wèn)面。在讀《水滸傳》時(shí)，我就想像自己就是那統(tǒng)領(lǐng)水泊梁山的宋江，呵，多威猛。想像自己是那足智多謀、可比孔明的吳用，呵，多聰慧……身臨其境能體會(huì)更深，讀得更徹。

多讀書，前提是讀好書。什么是好書？卡通？漫畫？網(wǎng)絡(luò)里無(wú)聊的言情小說(shuō)？好書，不能光指文學(xué)類的。我同意文學(xué)類確是第一類好書，可好書也有對(duì)你自己有益的書。別看《聊齋》表面只是介紹一些神神鬼鬼，可讀得再透徹一些，蒲松齡其實(shí)是借現(xiàn)實(shí)生活作手筆寫下了這部“荒唐言”，使讀者已猜到當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣，八九不離十。

多讀書也是非常關(guān)鍵的?？v使你背下三國(guó)全篇，不知其他，也只是空背一場(chǎng)，一本書根本體現(xiàn)不出什么。我家書櫥雖說(shuō)儲(chǔ)資豐富，也是些有用之書，但對(duì)于不想看的書，早閑置一邊，而買回這樣的書，只是擺擺樣子，逢年過(guò)節(jié)伴侶來(lái)作客，看到了這么多的書，總不忘夸上兩句，弄得心里也甜美。

總之，讀書是很重要的，讀書也有樂(lè)趣。

人不讀書，枉活！

讀書談?wù)撐淖x書談?wù)撐拈_(kāi)頭篇二

前蘇聯(lián)聞名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯?！睍?，的確是人類進(jìn)步的階梯。書可以使粗俗的人變得高雅，使愚笨的人變得聰慧，使粗陋寡聞的人變得見(jiàn)多識(shí)廣。書能使人視野開(kāi)闊，陶冶情操。

我也是一個(gè)寵愛(ài)讀書的人。在家里，我有著一個(gè)圖書角，在那擺放著一個(gè)大書柜，里面藏著各種各樣的書籍：工具書，參考書，童話書，詩(shī)歌，小說(shuō)，散文集等等。我給它們分門別類，整齊地排放著。我還從圖書館借出了一本又一本書籍。我特別喜愛(ài)讀書，由于讀書的作用許多，我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

讀書是有樂(lè)趣的。這種樂(lè)趣是發(fā)自內(nèi)心、無(wú)可替代的，五柳先生說(shuō)：每有會(huì)意，欣然忘食，這種樂(lè)趣是吸引人的，不為外物所滯，而求于內(nèi)心的樂(lè)趣。有時(shí)讀書的樂(lè)趣可以用放浪來(lái)形容，有些書讀過(guò)了以后，或許我們會(huì)手舞足蹈呢。

善讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華，黃庭堅(jiān)說(shuō)三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎，我信任讀書能轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。

讀書是為了安家立命，是為了不斷的精神追求。桃園雖好，不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人們?cè)絹?lái)越失去自我而成為空心人，我曾體驗(yàn)到冰涼徹骨的虛無(wú)感，飄飄何所似，天地一沙鷗，正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種劇烈的困惑，我開(kāi)頭讀圣賢書，從他們那兒體會(huì)到了人生的才智。我正在修建自己的精神后花園，這個(gè)花園的主題只有一個(gè)，那就是人，天地間最宏大的事業(yè)在于做一個(gè)人。

讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己。有一本書曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻常常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，我們由于長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就信任了。但更多的是自己蒙蔽了自己，由于懶散而不想突破，不更新思想就會(huì)受蒙蔽，而廣泛的閱讀明顯有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。

以上四點(diǎn)，第一點(diǎn)是總論，后三點(diǎn)可以歸之于美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書就是在樂(lè)趣之中求真善美！

除了要讀書，還要仔細(xì)地做好讀書筆記！每讀完一本書，多多少少有一些感悟與思索。那就認(rèn)真地記錄下來(lái)，寫成讀后感吧?。ㄓ亚樘崾?，不要讀不健康的書籍）

讀書好！好讀書！讀好書！讓我們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情游覽吧！

讀書談?wù)撐淖x書談?wù)撐拈_(kāi)頭篇三

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫塔·穆勒曾說(shuō)過(guò)一句話：“沒(méi)有什么比一本書更能劇烈地觸及我們的心靈。”

請(qǐng)以“讀書”為話題，寫一篇不少于800字的談?wù)撐摹?/p>

“讀書”是一個(gè)常談常新的話題。赫塔·穆勒曾說(shuō)：“沒(méi)有什么比一本書更能劇烈地觸及我們的心靈?！边@句話強(qiáng)調(diào)了讀書之于心靈的作用，這種“觸及”是讀者與書籍形成共鳴后的一種劇烈的主觀感受。

同學(xué)們?cè)趯懽鞔宋臅r(shí)，可以細(xì)細(xì)梳理自己曾讀過(guò)的書，及讀書過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，表達(dá)自己讀書時(shí)真實(shí)的情感體驗(yàn)。

書是人類永久的伴侶，它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事。讀書重要，如何讀書、讀什么書也很重要。

讀書首先要看其文學(xué)價(jià)值。我們可以讀一些名家推舉的書目或是世界名著。這是讀書的基礎(chǔ)，肯定要選對(duì)書，選好書。

其次，在選擇文學(xué)價(jià)值高的書目的同時(shí)，我們也要滿意自己的愛(ài)好愛(ài)好?！皭?ài)好是最好的老師”，選出自己有愛(ài)好的書才能真正讀進(jìn)去、讀透徹。

另外，讀書的方法也很重要。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，讀書的方法也是不同的，精讀、泛讀、質(zhì)疑等等，只要適合自己，能達(dá)到讀書的目的即可。

與其說(shuō)這是一個(gè)作文題，不如說(shuō)是語(yǔ)文老師的一份殷切期盼：若能書香盈盈，名著相伴，同學(xué)們的心靈該有多少觸動(dòng)；若能閱讀經(jīng)典，構(gòu)建人生，同學(xué)們的生活該有多么豐富！

讀書談?wù)撐淖x書談?wù)撐拈_(kāi)頭篇四

英國(guó)文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書籍，就似乎鳥兒沒(méi)有翅膀。”我國(guó)近代民主主義革命的先行者孫中山先生曾說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活?！笨梢钥闯鲎x書走進(jìn)了古今中外優(yōu)秀人物的人生，并成了他們生命的一部分。

什么才是真正的讀書呢？那就是：你從未功利地想從它那里獵取什么，只是把它作為生活的一部分，在那里細(xì)細(xì)的品嘗了生活。

讀書，要求我們不僅滿意于字里行間的美感，還要用情去體會(huì)情節(jié)的迭拓起伏，更要專心去傾聽(tīng)書中深層的心靈告白。書頁(yè)次第翻過(guò)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到了歷史曾有的無(wú)奈低泣，曾有的振臂高呼；我仿佛看到了歷史曾有的輝煌，曾有的悲涼，心中自會(huì)有一種驕傲和沉重。

讀書，不僅是縱觀古今的工具，更是一種人生的財(cái)寶。

讀書可以充實(shí)人生。沒(méi)有書的人生是干枯的，就像一望無(wú)際的沙漠一樣，了無(wú)生氣。書本是人生最大的財(cái)寶，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，雖然這句話書寫出了讀書的功利性，它也激勵(lì)了一代又一代士人為之奮斗，同時(shí)也提高了這部分人的文化素養(yǎng)，充實(shí)了他們的人生。讀書是人生最難得的儲(chǔ)蓄，一點(diǎn)一滴地積累，最終你會(huì)發(fā)覺(jué)自己是世界上最富有的人。

讀書可以提升修養(yǎng)。讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是提升自我修養(yǎng)的過(guò)程。一本書里有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀詩(shī)使人聰慧，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“鑿壁偷光”的故事至今仍激勵(lì)著我們炎黃子孫的奮勉進(jìn)取，提升自我修養(yǎng)是每一個(gè)人的畢生追求。讀書也是一種修養(yǎng)，能塑造人的品行，升華人的內(nèi)涵。

讀書可以享受生活。它時(shí)刻調(diào)控著我們的心靈。當(dāng)你枯燥郁悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能安靜你的內(nèi)心，讓你看清前行的路；當(dāng)你心情開(kāi)心時(shí)，讀書能讓你發(fā)覺(jué)身邊更多美妙的東西，讓你更加享受生活。讀書是一種最美的享受。

讀書可以感悟人生。讀杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”使人感悟世態(tài)的炎涼；讀李白的“安能折腰侍權(quán)貴，使我不能快樂(lè)顏”使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的黑暗；讀魯迅的“不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡”使人認(rèn)清國(guó)人的劣根性；讀巴金的《大歡快的日子》使人感到將來(lái)的盼望。書是我們的伴侶，它教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的必修課，閱讀書籍，感悟人生，關(guān)心我們走好人生的每一步。

書是黑夜中的北斗星，讀書讓我們辨別了前行的方向；書是遠(yuǎn)處的燈塔，讀書給我們照亮了前行的路；書是遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讀書推動(dòng)了我們的人生之船駛向勝利的彼岸。讀書吧，由于讀書，會(huì)使你的人生更精彩！

讀書談?wù)撐淖x書談?wù)撐拈_(kāi)頭篇五

書籍是全世界的養(yǎng)分品，也是當(dāng)代真正的高校；是才智的鑰匙、最好的伴侶，也是青年人不行分別的生活伴侶和導(dǎo)師。

讀書，有何用之

讀書是人類進(jìn)步的階梯。凡有所讀，皆有所用。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯。讀書使人充實(shí)。由于讀書，你足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才；由于讀書，你狹窄的心靈漸漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。

讀書與境遇

不同的境遇中的人讀同一本書，會(huì)產(chǎn)生不同的理解和感悟。所以，讀者務(wù)必需知“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”的道理。

順境中讀書，珍貴的是精神愉悅。關(guān)鍵是確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo)，廣采博納。同時(shí)，還應(yīng)保持虛心謹(jǐn)慎的態(tài)度和糊涂的頭腦，平心靜氣，深思精進(jìn)。

逆境中讀書，珍貴的是堅(jiān)持不懈。古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。如在司馬遷、海倫凱勒等人身上，我們可以看到的是“水滴穿石”的韌性。

鬧境中讀書，珍貴的是心無(wú)旁鶩。社會(huì)愈是嘈雜，愈需要我們有“非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)”的心態(tài)。

因此，讀者務(wù)必要做到“境隨心轉(zhuǎn)”，才會(huì)學(xué)有所成。

書，我們應(yīng)怎么讀

在古代，古人就有很多的讀法。如：“史學(xué)家候外廬的‘熱處理法’：讀書學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵”、“理學(xué)家朱熹的‘三到法’：讀書有三到——心到，眼到，口到”、“教育家孔子的‘學(xué)思結(jié)合法’：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。那么，站在古人繁盛的讀法面前的我們，又應(yīng)如何選擇呢？由于人各有志，人之才智但有滯礙，所以擇其善者而從之，其不善者而改之。而不應(yīng)一味地與古人求同，猶如：“兒童文學(xué)家冰心的‘創(chuàng)新法’：讀書恨與古人同”。讀書時(shí)，亦不行盡信書生所言，猶如：“孟軻的‘獨(dú)立思索法’：盡信書不如無(wú)書”。

喜愛(ài)讀書吧。讓書陪伴你一生。時(shí)刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，一種境界，一種信仰，就肯定能拓展視野，更新觀念，興奮精神，不斷進(jìn)步。

讀書談?wù)撐淖x書談?wù)撐拈_(kāi)頭篇六

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，書籍猶如涓涓細(xì)流的泉水漸漸匯成我學(xué)問(wèn)的海洋。

四歲時(shí)，母親給我讀了我人生中的第一本書——《西游記》。

當(dāng)時(shí)的我所熟悉的字屈指可數(shù)，看著那些精致的`圖畫，只能靠猜才能讀懂一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容。

母親見(jiàn)我如此渴望地想知道里面的故事，每晚睡前便給我講一段，那段時(shí)間每天晚上睡覺(jué)前是我最期盼的時(shí)間，慢慢地經(jīng)過(guò)母親一段時(shí)間手舞足蹈的解說(shuō)，我最終似懂非懂地把這本書聽(tīng)完了。

五歲時(shí)，母親說(shuō)無(wú)法規(guī)不成方圓，上學(xué)校前先學(xué)些法規(guī)，然后讓我背《弟子規(guī)》。

接著就開(kāi)頭一個(gè)字一個(gè)字教我認(rèn)讀，我每天拿著本《弟子規(guī)》反復(fù)念著：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”，不知不覺(jué)中我便熟悉了1000多個(gè)字。

雖然幾年過(guò)去了，我已經(jīng)背不出完整的《弟子規(guī)》了，但里面的那些道理早已經(jīng)融入到我腦中，使我受益匪淺。

六歲時(shí)，母親陸間續(xù)續(xù)給我買了一些漫畫書，有漫威英雄系列的，也有中國(guó)連環(huán)畫英雄人物書。

中國(guó)連環(huán)畫英雄人物書分別是《鄭勝利》、《戚繼光》、《陳化成》和《林則徐》等，那時(shí)候的我并不懂得書里講的是什么，只覺(jué)得畫得真好看。

母親便讓我看著上面的圖畫，然后讓我用自己所能理解的把內(nèi)容講解給她聽(tīng)，再說(shuō)說(shuō)我自己的理解跟想法。

當(dāng)時(shí)在我童稚的眼里，那些英雄是多么地勇敢瀟灑?，F(xiàn)在當(dāng)我拿起那套書時(shí)，我才明白一個(gè)朝代的衰敗對(duì)于那些愛(ài)國(guó)英雄來(lái)說(shuō)內(nèi)心是多么地苦痛。

上學(xué)校時(shí)，我開(kāi)頭接觸讀一些世界名著，比如《小飛俠》、《小王子》等等，我喜愛(ài)童話中奇怪???、單純和善的小王子，也艷羨永久長(zhǎng)不大、英勇無(wú)畏、熱衷冒險(xiǎn)的彼得潘。

現(xiàn)在我還在選讀一些名著，但是隨著我漸漸長(zhǎng)大，我反而更喜愛(ài)讀一些中國(guó)古典名著。

這些名著中，最讓我愛(ài)不釋手的要數(shù)《封神演義》了，對(duì)于里面栩栩如生的人物描寫，布滿奇妙顏色的妖魔鬼怪，跌宕起伏故事情節(jié)，我想許仲琳肯定花費(fèi)了不少的心思吧。

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的暴君紂王讓我看得咬牙切齒恨不得破口大罵，“子牙渭水釣王侯”這個(gè)典故使我回味無(wú)窮，百讀不厭。

無(wú)論讀什么書，書籍就像涓涓細(xì)流的泉水澆灌著我們，漸漸匯聚成我們學(xué)問(wèn)的海洋”。

此時(shí)的我們也應(yīng)猶如一塊干枯的海綿如饑似渴般去吸取泉水的澆灌，游覽在學(xué)問(wèn)的海洋中。

讀書談?wù)撐淖x書談?wù)撐拈_(kāi)頭篇七

哲人說(shuō)讀書是一件歡樂(lè)的事情，我贊同?！}記

讀書能讓我們的人生布滿歡樂(lè)，如一葉扁舟在浩瀚大海中游覽，讓人心醉神怡：如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游，讓人思緒萬(wàn)千：如條條錦鱗在碧波中神游，讓人悠游拘束，樂(lè)不思蜀~徜徉在書的海洋中，似歡樂(lè)神仙！

“讀書就是與談話”。閑逛于書海中體會(huì)名人的高尚情操，領(lǐng)會(huì)哲人的風(fēng)采，于圣人溝通心聲，提高自我素養(yǎng)。無(wú)論何時(shí)何地，讀書可以讓我們遺忘世俗繁華，進(jìn)入一個(gè)忘我境界，伸展身心。

“斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒”“無(wú)奈把夢(mèng)共雨天”看那梳長(zhǎng)辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中，不再雙眼迷離的痛吟詩(shī)歌，英勇面對(duì)挫折。