高中思想政治-國際社會的主要成員：國際社會和國際組織教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《國際社會的主要成員——主權(quán)國家和國際組織》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析本框題主要從靜態(tài)方面分析國際社會，講述的內(nèi)容有：主權(quán)國家、國際組織概況、中國與聯(lián)合國。這些內(nèi)容是國際社會最基本、最重要的知識，旨在引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)代國際社會的基本情況，了解當(dāng)代國際社會的主要成員，并體會中國在國際社會發(fā)揮越來越重要的作用。國際政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)代公民必須具有國際視野和國際責(zé)任感，因此本框無論是從知識、能力的角度還是從情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的角度，都是重點(diǎn)內(nèi)容。另外，學(xué)生對國際政治有著濃厚的興趣，但缺乏明確而清晰的分析國際問題的認(rèn)識工具；在國際責(zé)任感上也需要激發(fā)和強(qiáng)化。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求和學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，確定如下的教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道當(dāng)代國際社會主要由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素及其在國際社會的權(quán)利與義務(wù)；懂得國際組織的內(nèi)容及其作用；聯(lián)合國的宗旨、原則及作用；中國在聯(lián)合國中的地位及作用能力目標(biāo)：采用多種方法收集國際社會有關(guān)資料；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國際社會的主權(quán)國家、國際組織、中國在國際社會中的活動等知識的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注國際社會的發(fā)展，關(guān)心祖國在國際社會的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族自信心。三．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：國家主權(quán)是國家的生命和靈魂。確立的依據(jù)：在國家的構(gòu)成要素中，其中最重要的是主權(quán)。主權(quán)不僅是國家理論的重要內(nèi)容，而且具有重要現(xiàn)實(shí)意義。（二）教學(xué)難點(diǎn)：中國在國際社會發(fā)揮重要建設(shè)性作用，是負(fù)責(zé)任的國家。確立的依據(jù)：隨著我國融入國際社會程度的加深，國際地位的提高，我國在國際社會的作用與日俱增。分析中國在國際社會中發(fā)揮重要作用，說明中國是國際社會中負(fù)責(zé)任的國家，也是重要情感，態(tài)度和價(jià)值觀教育。四、教學(xué)方式及手段教學(xué)方式：學(xué)生自主探究、問題教學(xué)式教學(xué)手段：多媒體、Pad五、教學(xué)過程（一）自主學(xué)習(xí)反饋檢測課前要求學(xué)生根據(jù)pad推送的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，整合教材內(nèi)容，構(gòu)建本課的知識體系，與同學(xué)交流，答疑解惑，最后將依舊有問題的地方通過pad推送回來。反饋檢測：學(xué)生通過pad作答后提交，大屏幕顯示學(xué)生提交答案。請一位同學(xué)為大家闡述他的答案以及原因分析。（二）合作探究之走近青島大家都知道，中國已經(jīng)發(fā)展為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，無法獨(dú)善其善，我們中學(xué)生作為世界公民的醫(yī)院，也必須放眼世界，了解世界，熟悉世界。下面我們先通過我們身邊的世界窗口——青島來了解世界。青島炮臺山大家去過嗎？找同學(xué)來給大家說說當(dāng)年在青島炮臺山都發(fā)生了什么？思考回答：請一位同學(xué)介紹一戰(zhàn)歷史。剛才這位同學(xué)為我們介紹了一戰(zhàn)的歷史，那大家繼續(xù)回憶，巴黎和會上我們外交失敗后，直接導(dǎo)致了中國歷史上另一件大事發(fā)生，那就是五四運(yùn)動，而青島的五四廣場也是因此而命名。下面請一位同學(xué)給大家介紹一下五四運(yùn)動。思考回答：什么原因引發(fā)了五四運(yùn)動的爆發(fā)？因?yàn)橹鳈?quán)問題。合作探究：通過青島這兩個(gè)標(biāo)志性建筑物我們來思考：什么是主權(quán)？中國當(dāng)時(shí)是否擁有主權(quán)國家的權(quán)利？要求學(xué)生自主區(qū)別主權(quán)國家的權(quán)利。1.主權(quán)的含義是國家統(tǒng)一不可分割的最高權(quán)力，是國家的生命和靈魂對內(nèi)表現(xiàn)：國家最高權(quán)力的至高無上性，對外表現(xiàn)：國家最高權(quán)力的獨(dú)立性兩個(gè)特征緊密相連，只有對內(nèi)最高和對外獨(dú)立二者緊密結(jié)合，國家才有真正擁有主權(quán)。2.主權(quán)國家的權(quán)利獨(dú)立權(quán)平等權(quán)自衛(wèi)權(quán)管轄權(quán)3.主權(quán)國家的義務(wù)不侵犯別國不干涉他國內(nèi)政以和平方式解決國際爭端（三）合作探究之觀察世界通過青島這一窗口，我們現(xiàn)在放眼世界，看看一戰(zhàn)后的世界變化。下面我們來看兩張圖片，通過史實(shí)我們來分析背后的問題?！静牧稀?919年巴黎和會召開以后，威爾遜堅(jiān)持首先討論建立國際聯(lián)盟的問題，并主張把《國聯(lián)盟約》列為《對德和約》的必要組成部分。1920年1月和約正式生效，國際聯(lián)盟宣告正式成立。國聯(lián)共有44個(gè)會員國，后來逐漸增加到63個(gè)國家，總部設(shè)在日內(nèi)瓦。中國于1920年加入國際聯(lián)盟。國際聯(lián)盟自成立時(shí)起便由英、法等少數(shù)大國所控制，面對20世紀(jì)30年代德、意、日法西斯同盟的形成和對外擴(kuò)張，由英、法控制的國聯(lián)竟以犧牲中小國家的領(lǐng)土和主權(quán)為代價(jià)，推行綏靖政策，使國聯(lián)陷于癱瘓。二戰(zhàn)爆發(fā)后，國聯(lián)名存實(shí)亡。隨著第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束和聯(lián)合國的成立，國聯(lián)于1946年4月18日通過決議宣布解散，其所有財(cái)產(chǎn)和檔案移交聯(lián)合國。聯(lián)合國是第二次世界大戰(zhàn)后成立的國際組織，是一個(gè)由主權(quán)國家組成的國際組織。1945年10月24日，在美國舊金山簽訂生效的《聯(lián)合國憲章》，標(biāo)志著聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國致力于促進(jìn)各國在國際法、國際安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、人權(quán)及實(shí)現(xiàn)世界和平方面的合作?？偛吭O(shè)立在美國紐約的聯(lián)合國總部?，F(xiàn)在共有193個(gè)成員國[1]，其中亞洲39個(gè)，非洲54個(gè)，東歐及獨(dú)聯(lián)體國家28個(gè)，西歐23個(gè)，拉丁美洲33個(gè)，北美、大洋洲16個(gè)，包括所有得到國際承認(rèn)的主權(quán)國家，此外還有2個(gè)觀察員國（梵蒂岡和巴勒斯坦）?！揪C合探究】國際聯(lián)盟和聯(lián)合國的成因及歷史背景?！揪C合探究】從1919到1949我國外交歷史的發(fā)展說明了什么問題？1.重要國際組織的類型：世界性、區(qū)域性；政府間、非政府間2.聯(lián)合國的性質(zhì)、宗旨、作用：當(dāng)代國際社會中最具代表性的世界性、政府間的國際組織。維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。在維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，以及實(shí)行人道主人援助等方面發(fā)揮著積極作用。3.中國在聯(lián)合國的身影：中國一貫遵循《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則，支持按《聯(lián)合國憲章》精神所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，積極參加聯(lián)合國機(jī)器專門機(jī)構(gòu)有利于世界和平和發(fā)展的活動。（四）合作探究之追憶英雄同學(xué)們，從1919年中國在巴黎和會上外交失敗，到2017年中國在國際舞臺上活躍，取得了舉世矚目的外交成就，這其中凝結(jié)了諸多外交家和外交英雄的心血。下面我們一起來回顧在我國外交史上做出突出貢獻(xiàn)的英雄?！揪C合探究】我與外交英雄【材料】顧維鈞，字少川，江蘇省嘉定縣（今上海市嘉定區(qū)）人，中國近現(xiàn)代史上最卓越的外交家之一。顧維鈞在巴黎和會上，針對中國的山東問題表達(dá)出了堅(jiān)定的立場。另外他不懼怕其他國家的威逼，執(zhí)意要維護(hù)國家的主權(quán)，他在巴黎和會上的表現(xiàn)受到眾人的稱贊。喬冠華，當(dāng)代中國著名外交家，1971年11月15日美國時(shí)間上午10時(shí)30分，大會主席馬利克稱之為“歷史性的時(shí)刻”，喬冠華代表新中國代表第一次正式登上聯(lián)大講臺進(jìn)行發(fā)言。喬冠華發(fā)言結(jié)束時(shí)，熱烈的掌聲長時(shí)間地回蕩在聯(lián)合國大廳?；謴?fù)中國合法席位的二十三個(gè)提案國及許多其他國家的代表團(tuán)圍著他，向他頻頻握手表示感謝。國外各大新聞機(jī)構(gòu)對喬冠華代表中國首次在聯(lián)大的發(fā)言給予高度評價(jià)。喬冠華作為第26屆聯(lián)大中國代表團(tuán)團(tuán)長在聯(lián)合國講壇上為中國人揚(yáng)眉吐氣，“喬的大笑”瀟灑豪放成為中國外交自信的符號，當(dāng)時(shí)被各國媒體稱為“震懾議會大廈的玻璃。馬里當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月31日10時(shí)50分（北京時(shí)間6月1日4時(shí)50分），聯(lián)合國馬里多層面綜合穩(wěn)定特派團(tuán)位于加奧的營地遭遇汽車炸彈襲擊，造成重大傷亡，其中中國第四批赴馬里維和部隊(duì)1人犧牲，5人受傷。傷亡人員均來自陸軍第16集團(tuán)軍。在汽車側(cè)翻時(shí)，他本可以選擇撤離現(xiàn)場，但他用生命中的最后37秒，換回了部隊(duì)其他人員的平安。因?yàn)樗募皶r(shí)處置，500多公斤的炸藥襲擊，只一人犧牲，“這在聯(lián)合國維和歷史上，也不多見”。中國人民解放軍陸軍有關(guān)人員如此評價(jià)?！咀窇浻⑿鄯窒砀形颉空堃孕〗M為單位分享你們的感受，請用“三行情書”的形式，表達(dá)你們對英雄們的敬意，感謝他們對祖國的付出！（五）身在校園心系天下雖然，今日我們身在校園，但是我們的眼界卻沒有局限于此，我們放眼世界，要做屬于新時(shí)代的世界公民。我校模聯(lián)參加北京大學(xué)全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會，順利斬獲了杰出代表團(tuán)獎，最佳立場文件獎，杰出代表獎，最佳風(fēng)采獎，前瞻新聞獎等獎項(xiàng)。在2015年之前，我校模聯(lián)協(xié)會多次承辦大型模擬聯(lián)合國會議，如北大分會、省會、市會等。最后，將這篇《少年中國說》送給大家，望大家謹(jǐn)記共勉今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。（六）本課總結(jié)組織學(xué)生對本課知識進(jìn)行總結(jié)，修改課前所寫的知識體系?！秶H社會的主要成員——主權(quán)國家和國際組織》學(xué)情分析國際政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)代公民必須具有國際視野和國際責(zé)任感，因此本框無論是從知識、能力的角度還是從情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的角度，都是重點(diǎn)內(nèi)容。另外，學(xué)生對國際政治有著濃厚的興趣，但缺乏明確而清晰的分析國際問題的認(rèn)識工具；在國際責(zé)任感上也需要激發(fā)和強(qiáng)化。本框內(nèi)容對學(xué)生來講并不陌生，生活中經(jīng)常會聽到與此相關(guān)國際、國內(nèi)時(shí)事。但是學(xué)生看到的只是表面的現(xiàn)象，不能對此作出自己的分析。教學(xué)中通過聯(lián)系有關(guān)歷史地理知識和實(shí)例，讓學(xué)生感悟當(dāng)代國際社會的復(fù)雜現(xiàn)狀，理解理解主權(quán)國家和國際組織的特點(diǎn)和作用?！秶H社會的主要成員——主權(quán)國家和國際組織》效果分析復(fù)習(xí)舊知，引入新課部分：復(fù)習(xí)題讓學(xué)生感覺今天所學(xué)的知識是與學(xué)過的知識有關(guān)系的，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的信心。既是對主權(quán)國家一個(gè)回顧，也為本節(jié)課理解“主權(quán)國家和國際組織”提供了依托。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課部分：教學(xué)中，教師呈現(xiàn)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考“第一次世界大戰(zhàn)與青島的關(guān)系”，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。以原有的知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)歷獨(dú)立思考、小組交流等環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽地呈現(xiàn)個(gè)性化的理解。通過比較分析溝通新舊知識間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主得出結(jié)論，加深了對“主權(quán)國家的權(quán)利義務(wù)”的理解。教師整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生參與的主動性，在互相啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生逐步掌握數(shù)學(xué)的思想方法，獲得知識，發(fā)展能力。鞏固新知部分：通過多層次的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)過程中不斷加深對“主權(quán)國家和國際組織”的認(rèn)識與理解，提高學(xué)生的觀察能力、概括和歸納能力。練習(xí)的設(shè)計(jì)密切聯(lián)系教學(xué)的重難點(diǎn)，同時(shí)習(xí)題的編排體現(xiàn)由易到難的層次性，選取的素材緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的生活性。

《國際社會的主要成員——主權(quán)國家和國際組織》教材分析本課是《政治生活》第四單元第八課第一框，共分三目內(nèi)容，主要從靜態(tài)方面分析國際社會。課程標(biāo)準(zhǔn)對這一框題的內(nèi)容目標(biāo)規(guī)定是：評述主權(quán)國家的構(gòu)成、主權(quán)國家的權(quán)利及義務(wù)、國際組織類型及作用、聯(lián)合國宗旨原則作用、中國在聯(lián)合國中的地位及作用。本框題從宏觀上講處于政治生活末尾單元，如果說前三個(gè)單元主要講的是公民參與國內(nèi)政治生活的內(nèi)容，本單元則是將學(xué)生視野越出主權(quán)國家的范圍，轉(zhuǎn)向紛繁復(fù)雜、豐富多彩的國際社會。這兩部分知識共同構(gòu)成了全書的完整體系。主要從靜態(tài)方面分析國際社會，由最基本最重要的知識入手，帶領(lǐng)學(xué)生走近國際社會。從社會生活的實(shí)際現(xiàn)狀來看，國際舞臺風(fēng)云變幻，當(dāng)今世界的發(fā)展更是一日千里，作為新時(shí)代的青年，更需要胸懷天下。國際政治是公民政治生活的有機(jī)組成部分，關(guān)注祖國在國際舞臺上的地位和作用是當(dāng)代中學(xué)生的興奮點(diǎn)之一，培養(yǎng)學(xué)生形成和平觀念和國際意識是思想政治教育的重要內(nèi)容。目前，隨著綜合國力的不斷提升，中國對世界的貢獻(xiàn)越來越大，尤其是通過加入WTO，出色舉辦奧運(yùn)會，成功應(yīng)對金融危機(jī)，順利召開世博會等事件，中國已經(jīng)向世界呈現(xiàn)出了大國姿態(tài)。同時(shí)中國還不止一次在國際舞臺上強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)定地走“和平崛起”道路，駁斥了“中國威脅”的論調(diào)。中華民族的偉大復(fù)興，更需要培養(yǎng)公民形成具有國際責(zé)任的心態(tài)?！秶H社會的主要成員——主權(quán)國家和國際組織》評測練習(xí)自主學(xué)習(xí)反饋檢測請判斷下列事例中體現(xiàn)了哪些主權(quán)國家權(quán)利？1、中國宣布人民幣不貶值，反對外部壓力。2、中國反對霸權(quán)主義，自己也永遠(yuǎn)不稱霸。3、尼泊爾地震，我國派專機(jī)接回滯留的中國人。4、2017年4月26日，中國第一艘國產(chǎn)航母001A型順利下水，其服役后將會大大增強(qiáng)我國海軍力量。5、索馬里海盜的猖獗活動引起國際廣泛關(guān)注，保護(hù)中國海外公民安全，是政府的應(yīng)盡之責(zé)。6、解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是中國的內(nèi)部事務(wù)，不受任何外國勢力的干涉?！秶H社會的主要成員——主權(quán)國家和國際組織》課后反思在課前準(zhǔn)備過程中，首先研讀了《高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于本課的要求，分析了本課在教材中的地位，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平選取大量素材，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作多媒體課件。在選取素材中本著就近、就新原則，從學(xué)生身邊現(xiàn)實(shí)政治生活中取例，努力使學(xué)生興趣濃厚，并且有話可說。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)選取了“青島的歷史”；在中國在國際社會上的作用時(shí)，采用了維和隊(duì)員申亮亮等素材，應(yīng)該說，課前準(zhǔn)備還是比較充分的。在授課過程中，按照既定設(shè)計(jì)思路，將知識逐步展開。引導(dǎo)學(xué)生觀看-------思考------表達(dá)，自主學(xué)習(xí)，自主得出初步結(jié)論。邏輯性強(qiáng)，思維嚴(yán)密。較好地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。課后進(jìn)行了反思。自己的體會是通過此次課的準(zhǔn)備和講授，自己收獲很大。主要有以下幾個(gè)方面：在編寫教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要研讀課標(biāo)，清楚課標(biāo)中關(guān)于所要講授的內(nèi)容應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是如何要求的。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰明了，程序順暢，在相應(yīng)的知識學(xué)習(xí)中，教師活動、學(xué)生活動及情景設(shè)計(jì)意圖清楚恰當(dāng)。授課中，仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，信任學(xué)生，放更多的時(shí)間和空間給學(xué)生，讓學(xué)生以多種形式積極主動地參與到課堂教學(xué)中來，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這就需要在給出材料后的問題設(shè)置方面要更加巧妙，吸引學(xué)生來主動表達(dá)自己的想法。在知識難點(diǎn)講解中把握好時(shí)間，既要使學(xué)生真正領(lǐng)會，又要更加合理。另外，還要向同行學(xué)學(xué)習(xí)，使自己的課堂更富有激情?！秶H社會的主