原創(chuàng)9：71-處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮課件

第七課我國的民族區(qū)域自治制度和宗教政策第1課時(shí)處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮陪總理民族行

挑戰(zhàn)一：為總理提供信息--明國情2015年2月13日距離春節(jié)還有六天，國務(wù)院總理李克強(qiáng)準(zhǔn)備到貴州省黎平縣侗族寨子蒲洞村調(diào)查扶貧工作。臨行前，總理需了解我國民族狀況。請撰寫一份專題匯報(bào)。關(guān)于我國民族狀況匯報(bào)◎民族作用：◎民族構(gòu)成：◎民族分布：◎民族關(guān)系：◎現(xiàn)存問題：◎其他情況：明國情我國是統(tǒng)一的多民族國家，這是我國重要國情之一?！蛎褡遄饔茫焊髅褡骞餐喸靷ゴ蟮淖鎳蛎褡鍢?gòu)成：56個(gè)民族，漢族和55個(gè)少數(shù)民族。中華民族是定居在中國土地上所有民族的總稱?！蛎褡宸植迹捍箅s居，小聚居。◎民族關(guān)系：平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系◎現(xiàn)存問題：歷史遺留的各民族間經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展不平衡民族分裂主義勢力企圖分裂祖國李克強(qiáng)總理乘車前往蒲洞村，受到村民熱歡迎。李克強(qiáng)總理與村民親切交談。

75歲的侗族老人吳開英用侗語比劃著向總理訴說自己的喜悅?？偫碚f普通話與侗族老人講侗族話相映成趣。解讀一：請用民族平等原則說明，為什么我國政府積極推廣普通話的同時(shí)，注重保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族語言？

挑戰(zhàn)二：解讀總理言行--學(xué)政策解讀一：請用民族平等原則說明，為什么我國政府積極推廣普通話的同時(shí)，注重保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族語言？

挑戰(zhàn)二：解讀總理言行--學(xué)政策總理走進(jìn)林憲平的家，這房子四面透風(fēng)已有80多年的歷史。總理摸著床上方鋪在屋頂內(nèi)的塑料紙問：“屋子還漏雨水？”總理查看村民生活用水情況。臨走前，總理把自費(fèi)購買的腌魚、侗果、白糖等年貨贈送給林憲平。侗族漢子眼圈紅了。總理關(guān)注民生，各族人民心連心。解讀二：結(jié)合處理民族關(guān)系原則，說明各族人民心連心有什么重要意義？

挑戰(zhàn)二：解讀總理言行--學(xué)政策總理承諾：要改造蒲洞村危房，使侗族村民過上新農(nóng)村生活!解讀三：李克強(qiáng)總理承諾使侗族村民過上真正新農(nóng)村生活的政治理論依據(jù)。

挑戰(zhàn)二：解讀總理言行--學(xué)政策解讀一：請用民族平等原則說明……解讀二：結(jié)合處理民族關(guān)系原則說……解讀三：李克強(qiáng)總理承諾使侗族村民過上真正新農(nóng)村生活的政治理論依據(jù)。我國處理民族關(guān)系的三項(xiàng)原則是有機(jī)整體基礎(chǔ)保障

前提各民族共同繁榮民族平等民族團(tuán)結(jié)②①③山觀高級中學(xué)高一（4）班與蒲洞村侗族中學(xué)高一（4）班結(jié)成對口支援關(guān)系，村民渴望發(fā)展教育，幫助阻斷貧困代際傳遞，早日脫貧致富。

挑戰(zhàn)三：共筑中華民族夢—見行動(dòng)1、鞏固社會主義民族關(guān)系，我們應(yīng)該：態(tài)度：應(yīng)該十分珍惜、不斷鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系義務(wù)：自覺履行憲法規(guī)定的維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。行動(dòng)：共同維護(hù)和發(fā)展社會主義民族關(guān)系，付諸行動(dòng)。2、小組合作方式擬定一個(gè)對口支援蒲洞村民族中學(xué)活動(dòng)方案。

挑戰(zhàn)三：共筑中華民族夢—見行動(dòng)對口支援蒲洞村民族中學(xué)活動(dòng)方案【活動(dòng)名稱】【活動(dòng)可行性分析】【活動(dòng)步驟】【活動(dòng)預(yù)算】【活動(dòng)安全】◎中華