小學(xué)科學(xué)-物體在水中是沉還是浮教學(xué)課件設(shè)計(jì)

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《沉和浮》沉浮

物體在水中是還是

物體在水中碰到容器底部的現(xiàn)象叫“沉”；不接觸容器底部的現(xiàn)象叫“浮”。沉浮用圖示法表示：第（）組研究計(jì)劃一、研究的問題：二、研究的準(zhǔn)備：①②③④⑤⑥⑦⑧三、研究的步驟：1、先預(yù)測(cè)，并寫上預(yù)測(cè)理由。2、再放入水中實(shí)驗(yàn)，做好記錄。四、實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)一：物體在水中是沉還是浮實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小組討論：預(yù)測(cè)，并寫上預(yù)測(cè)理由

操作方法：必須將物體輕輕從水面放入水里，物體要完全浸在水中，而不是把物體扔進(jìn)水中，也不是放在水面上。1、操作員把物體輕輕地從水面

放入水中。(要重復(fù)多做幾次）小組長(zhǎng)做好記錄：沉用“↓”表示，浮用“↑”表示。2、實(shí)驗(yàn)完畢，將物體從水中撈出，并用抹布擦干，再放回塑料袋中。3、先做完實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，可以研究身邊的其他物體的沉浮。溫馨提示一起用實(shí)驗(yàn)來證明我們的猜想吧！做一做匯報(bào)與整理同種材料的物體，改變它們重量和體積大小，沉浮情況怎么變？實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體，_____重量和體積,在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果回形針

()兩枚

三枚

更多

木塊

()兩塊

三塊

更多

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過_______、_______作實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同一種材料構(gòu)成的物體，_____重量和體積，在水中的沉浮______。實(shí)驗(yàn)要求注意：①使用小刀注意安全，②在報(bào)紙上切，避免損壞桌面。

③物體不能切得太小、太碎。④先做完實(shí)驗(yàn)的組，可以研究你帶來的其他物體，改變它的重量和體積，沉浮嗎？分組討論：1、制定研究計(jì)劃。2、再預(yù)測(cè)，并寫上預(yù)測(cè)理由3、最后，放入水中實(shí)驗(yàn)，記下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

“物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

第（）小組實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體，減小重量和體積，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小黃瓜一半四分之一八分之一更小結(jié)論：通過——和——做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)對(duì)于同一種材料，減小重量和體積，在水中的沉浮——。

“物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單

第（）小組實(shí)驗(yàn)三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體，增大重量和體積，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多木塊兩塊三塊更多結(jié)論：通過——和——做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)增大重量和體積大小，在水中的沉浮——。

同一種材料構(gòu)成的物體，改變它們的重