部編版語文小升初沖刺課件【知識點(diǎn)挖空搶答】第10課 修辭手法

小升初沖刺——修辭手法語言表達(dá)的十八般武藝一個小姑娘，生在水中央。身穿粉紅裳，坐在綠洲上。（猜一植物）用了什么修辭手法?（擬人比喻）猜一猜廣告修辭大擂臺辨認(rèn)廣告語中的修辭手法車到山前必有路，有路必有豐田車。（汽車）給電腦一顆奔騰的心。（處理器）××廣告做得好，不如××冰箱好。（電冰箱）美好生活從頭開始。（理發(fā)）裁剪春夏秋冬，風(fēng)行東西南北。（服裝）人無我有，人有我新，人新我優(yōu)。（彩電）引用擬人對比雙關(guān)對偶排比常見的修辭手法比喻比擬借代夸張對偶排比設(shè)問反問一、比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，借用一事物來說明另一事物。2、結(jié)構(gòu)：

比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。比喻1.貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。2.瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍(lán)孔雀？3.她的性格很像母親。

4.這天黑沉沉的，好像要下雨了。

5.我們這時代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像叢飛、白芳禮等。辨析下列句子是否是比喻句？3、構(gòu)成比喻必須具備的條件：

（1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物。例：春風(fēng)像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。（2）甲乙之間必須有相似點(diǎn)。例：大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。

4、比喻的種類:(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。

例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：馬克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物的相似點(diǎn)。例如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

①具體、形象、生動。如：柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。

②淺顯易懂。如：小石頭可以砸破大水缸——比喻小的可以戰(zhàn)勝大的。

③表達(dá)感情?！盀貘f”（飛機(jī)）成陣。5、比喻的作用

①在崎嶇的道路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上似的輕快。

②人民群眾的工作干勁像決了堤的洪水，一瀉千里，豪情奔放，勢不可擋。

③大水一來，可真比老虎還厲害，莊稼、房子、家俱一掃而光，今天，我們已下定決心，一定要和這只老虎拼一拼，非制服他不可。比喻要貼切——判斷下列是否合適（沒有相似點(diǎn)）（喻體不當(dāng)）

（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厲害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）最多的題目類型——仿句仿造例句,用“橡皮． 圓規(guī)．直尺”各寫一句話．粉筆－－身軀縮短了，生命的軌跡延長了．二、比擬1、概念：比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。2、分類（1）擬人把物當(dāng)作人來寫，寫出和人一樣的感情和動作。例1：花喜鵲格格地笑起來。例2：感時花濺淚，恨別鳥驚心。擬人的作用（1）色彩鮮明；（2）描繪形象；（3）表意豐富。（2）擬物把人當(dāng)作物來寫例1：帝國主義夾著尾巴逃跑了。例2：我到了自家的房外，我的母親早已迎了出來，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。例3.指導(dǎo)員講得真來勁，嘎子豎起了耳朵聽。①每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。②他驕傲自滿，尾巴都翹上天。③一部高高的挖土機(jī)，伸長著脖子，張大嘴巴，只要四五下就能吐出一車河沙。④近來連傷風(fēng)、咳嗽都跟我請了假啦。判斷下列屬于擬人還是擬物？

對詩句的詞語解說錯誤的一項是

A.“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！?/p>

——“波撼岳陽城”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。

B.“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！薄扒嫉押雾氃箺盍庇昧藬M人的手法。

C.“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜?！?/p>

——“合”、“斜”是擬人寫法，把綠樹、青山寫得有人的感情。

D.“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！薄谩爸?、“潛”把春雨人格化，寫成有知覺、有靈性的東西。

“合”在這里是“環(huán)繞”的意思，“斜”在這里是“延伸”，都是自然景物的本身狀態(tài)。作者在這里是用描寫景物來襯托心情，并沒有用擬人手法寫青山、綠樹有人的感情。1、概念：借用本事物有密切關(guān)系的其它事物來代替本事物。2、分類：

（1）特征代替本體例：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。例2：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去（2）具體代抽象。例：槍桿子里出政權(quán)。（3）借專名代一般人或事物。例：新時代的雷鋒不知千千萬三、借代（4）借部分代替全體。檣櫓灰飛煙滅。（5）結(jié)果代原因好吧，我們多勒勒褲腰帶吧。（6）事物的名稱代本體。我買了一臺“康佳”。他一天一包中華。借代的作用

①形象生動、重點(diǎn)突出，如：那一對西裝革履從前面慢悠悠地走過來。

②簡潔、精煉，如：公園里的長凳上坐著兩個人，一個“馬褂”，一個“西裝”。

③靈活，不死板，給人以幽默感，如：從他的祖父到他，三代不捏鋤頭柄了。借代要得當(dāng)

這特別要注意語言環(huán)境的交代，否則，可能產(chǎn)生歧義或讓人摸不著頭腦，如：張伯伯家里有兩個五角星.——容易產(chǎn)生誤解。四、對偶1、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。2、種類：（1）正對：上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對偶形式

。例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空

（2）反對：上下句意思上相反或相對的對偶形式

例：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（3）串對(流水對)：上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。例：才飲長沙水，又食武昌魚

3、作用：音樂美、節(jié)奏感、表意凝練。以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪C．帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云√

下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。

①爆竹聲聲脆

祖國日日新

②滿園春色好神州面貌新

1、概念：

排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)語勢強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。五、排比2、排比的作用：

內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒情。3、排比和種類：(1)成分排比

即一個句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。(2)分句排比即一個復(fù)句的各個分句構(gòu)成排比。

例如：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海。解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺。如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。把下面的句子改寫成排比句。

音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。

音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。

下列的句子各用什么修辭方法①嚴(yán)于律己，寬以待人。()②筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。()③壁角的駝背忽然高興起來。()④他驕傲自滿，尾巴都翹上天了。()⑤三年過去了，小草溝搖身一變成了小金溝。()⑥廢除二千年的封建制度，需要一場暴風(fēng)雨。()對偶夸張借代擬物擬人借喻請另選一物進(jìn)行仿寫。要求用擬人的修辭方法、符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。

雨傘你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己1、黑板：你注定一生與粉塵為伴，時時為別人傳授知識，卻磨損了你自己。2、蠟燭：你注定一生與黑暗為伴，時時為人們發(fā)光發(fā)熱，卻耗盡了自己。原作：評析下面加點(diǎn)詞的修辭效果。

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！▌⒂礤a《竹枝詞》）“晴”實(shí)指________________，暗指________________，其效果是：___＿＿_(dá)___________。晴雨的“晴”戀情的“情”起一語雙關(guān)之效

古來征戰(zhàn)幾人回邊塞詩鑒賞什么是邊塞詩

邊塞詩是指以邊疆地區(qū)自然風(fēng)光和軍民生活為題材詩歌。詩歌創(chuàng)作的時代背景從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

盛唐時期的邊塞詩其基調(diào)是豪邁、爽朗、一往無前。即使是艱苦的戰(zhàn)爭，也壯麗無比，即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而無悔。到了中、晚唐，國勢漸衰，雖然詩人也保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但悲壯惋傷的成分多了起來。到了宋代，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當(dāng)頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)為或報國無門的憤懣，或?yàn)闅w家無望的哀痛。但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著愛國的主旋律。邊塞詩最能體現(xiàn)國運(yùn)興衰盛唐：孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香（王維）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回（王翰）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還（王昌齡）

豪邁，勇敢，一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭，也壯麗無比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。邊塞詩表現(xiàn)的思想感情分類

一、描繪邊塞雄奇壯麗的獨(dú)特景觀。

大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。岑參

二、描寫艱苦激烈的戍邊生活。

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

《塞下曲》李白

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！度虑繁R綸

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

《從軍行

》王昌齡三、對家鄉(xiāng)親人的思念。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。李益琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山離別情。

繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。王昌齡燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。范仲淹

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。岑參四、愿意戍守邊關(guān)、渴望建功立業(yè)，不惜為國捐軀的豪情壯志。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

《從軍行》王昌齡

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！度虑防畎?/p>

五、厭惡連年戰(zhàn)事，批評邊將無能，反對統(tǒng)治者的窮兵黷武。

“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”王昌齡

藝術(shù)風(fēng)格很不相同有的豪放曠達(dá)醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。有的雄奇壯美大漠孤煙直，長河落日圓。有的豪壯悲慨落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。有的委婉清麗何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。邊塞詩的藝術(shù)風(fēng)格也是異彩紛呈。只有通過對詩歌字句的細(xì)細(xì)體會，才能準(zhǔn)確地領(lǐng)會到由于不同時代、不同內(nèi)容、不同詩人的不同藝術(shù)素養(yǎng)、不同生活遭遇，反映在邊塞征戰(zhàn)詩這個