初中歷史-美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)課件設(shè)計(jì)

美國(guó)第9課美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)解讀材料、圖表等，掌握二戰(zhàn)后美國(guó)五六十年代、七八十年代、九十年代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及原因，并提高分析圖表、圖片、文字材料的能力。2、通過(guò)對(duì)美國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的分析，領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。年份19651975198519951999增長(zhǎng)率（%）1960123456789-1-2二戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率變化示意圖繁榮衰退增長(zhǎng)整體感知戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)大致分為幾個(gè)時(shí)期？每個(gè)時(shí)期發(fā)展的狀況如何？春風(fēng)得意馬蹄疾——繁榮五六十年代12345619655.66.3數(shù)據(jù)美國(guó)一.“繁榮”篇1、20世紀(jì)50、60年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何？持續(xù)繁榮1953西部南部新興工業(yè)發(fā)展迅速美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展示意圖美國(guó)工業(yè)城市分布圖材料一、戰(zhàn)后初期，美國(guó)工業(yè)產(chǎn)值占資本主義世界的一半以上，黃金儲(chǔ)備更是達(dá)到3/4以上。當(dāng)時(shí)歐洲和亞洲的許多國(guó)家都是一片戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟，美國(guó)制造的商品和美國(guó)的資本很快進(jìn)入這些國(guó)家，刺激了美國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料二：二戰(zhàn)前美國(guó)科研經(jīng)費(fèi)在預(yù)算中不足0.1%，到60年代達(dá)到15%。二戰(zhàn)后，美國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值7%，日本5%，英國(guó)3%，二戰(zhàn)后西方世界重大科技發(fā)明65%是美國(guó)發(fā)明的。材料三：美國(guó)政府還推行社會(huì)保障政策，從1950年到1960年，美國(guó)全國(guó)社會(huì)福利的開(kāi)支從230億美元上升到532億美元，戰(zhàn)后美國(guó)的國(guó)內(nèi)政治局面相當(dāng)穩(wěn)定，沒(méi)有大規(guī)模動(dòng)亂發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

戰(zhàn)后最富強(qiáng)，占據(jù)廣闊的國(guó)際市場(chǎng)

重視科技教育，發(fā)展新興工業(yè)

2、閱讀課本52頁(yè)第一目題，結(jié)合材料探究五六十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因有哪些？（1）材料一反映戰(zhàn)后美國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)是什么？（2）材料二的數(shù)據(jù)說(shuō)明戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得益于什么政策？（3）材料三反映出戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的另一個(gè)原因是什么？阿波羅登月計(jì)劃材料一、戰(zhàn)后初期，美國(guó)工業(yè)產(chǎn)值占資本主義世界的一半以上，黃金儲(chǔ)備更是達(dá)到3/4以上。當(dāng)時(shí)歐洲和亞洲的許多國(guó)家都是一片戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟，美國(guó)制造的商品和美國(guó)的資本很快進(jìn)入這些國(guó)家，刺激了美國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料二：二戰(zhàn)前美國(guó)科研經(jīng)費(fèi)在預(yù)算中不足0.1%，到60年代達(dá)到15%。二戰(zhàn)后，美國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值7%，日本5%，英國(guó)3%，二戰(zhàn)后西方世界重大科技發(fā)明65%是美國(guó)發(fā)明的。材料三：美國(guó)政府還推行社會(huì)保障政策，從1950年到1960年，美國(guó)全國(guó)社會(huì)福利的開(kāi)支從230億美元上升到532億美元，戰(zhàn)后美國(guó)的國(guó)內(nèi)政治局面相當(dāng)穩(wěn)定，沒(méi)有大規(guī)模動(dòng)亂發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

戰(zhàn)后最富強(qiáng)，占據(jù)廣闊的國(guó)際市場(chǎng)

重視科技教育，發(fā)展新興工業(yè)

政府改善人們生活，創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境

2、閱讀課本52頁(yè)第一目題，結(jié)合材料探究五六十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因有哪些？（1）材料一反映戰(zhàn)后美國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)是什么？（2）材料二的數(shù)據(jù)說(shuō)明戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得益于什么政策？（3）材料三反映出戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的另一個(gè)原因是什么？年份19651975198519951999增長(zhǎng)率（%）1960123456789-1-2二戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率變化示意圖繁榮衰退增長(zhǎng)黃金時(shí)代山重水復(fù)疑無(wú)路——危機(jī)七八十年代

1974-1975年

20世紀(jì)70年代后期到80年代初

20世紀(jì)80年代中期以后

閱讀課本53頁(yè)第二目題，據(jù)屏幕上三個(gè)時(shí)間段提示，歸納七八十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)的表現(xiàn)二.“衰退”篇危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整失業(yè)大軍今日無(wú)油可售美國(guó)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，取得了怎樣的效果？

1974-1975年

20世紀(jì)70年代后期到80年代初

20世紀(jì)80年代中期以后七八十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)的表現(xiàn)二.“衰退”篇危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整材料二:70年代末,在巴黎,出租車(chē)上打著“不再接受美元”的牌子,乞丐也在帽子上寫(xiě)著“不要美元”。以前100美元能買(mǎi)一頭?，F(xiàn)在100美元只能買(mǎi)一只羊通貨膨脹：貨幣貶值，物價(jià)上漲你獲得什么信息？材料三：材料四:20世紀(jì)80年代,美國(guó)的債務(wù)負(fù)擔(dān)高達(dá)10萬(wàn)億美元,債務(wù)負(fù)擔(dān)一直困擾美國(guó)。材料四：你獲得什么信息？

1974-1975年

20世紀(jì)70年代后期到80年代初

20世紀(jì)80年代中期以后二.“衰退”篇危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整七八十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)的表現(xiàn)年份19651975198519951999增長(zhǎng)率（%）1960123456789-1-2二戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率變化示意圖繁榮衰退增長(zhǎng)黃金時(shí)代危機(jī)時(shí)代柳暗花明又一村——騰飛九十年代以來(lái)三.“騰飛”篇閱讀課本第三目題，回答：20世紀(jì)90年代，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，美國(guó)政府采取了什么措施？

1.進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革；2.加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展；3.完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造。三.“騰飛”篇信息高速公路美國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家比爾·蓋茨

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代：信息化、全球化新經(jīng)濟(jì)是有別于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，包括網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和其他高新技術(shù)的發(fā)展等基本內(nèi)容三.“騰飛”篇農(nóng)業(yè)工業(yè)服務(wù)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)美國(guó)90年代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)示意圖90年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是什么？三.“騰飛”篇思考：信息技術(shù)的發(fā)展給美國(guó)帶來(lái)了什么影響？美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中至少有27%歸功于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。1995—1998年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的1/3來(lái)自信息產(chǎn)業(yè)。高新科技成為推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿韫戎R(shí)就是財(cái)富科技是第一生產(chǎn)力三.“騰飛”篇讀圖，橫向比較說(shuō)說(shuō)90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位如何？三.“騰飛”篇經(jīng)濟(jì)霸主年份19651975198519951999增長(zhǎng)率（%）1960123456789-1-2二戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率變化示意圖繁榮衰退增長(zhǎng)黃金時(shí)代危機(jī)時(shí)代新經(jīng)濟(jì)時(shí)代絕知此事要躬行——借鑒篇探究：美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何借鑒？1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，必須要重視科技教育，堅(jiān)持科教興國(guó)，培養(yǎng)人才2、根據(jù)國(guó)情調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，堅(jiān)持改革開(kāi)放3、抓住機(jī)遇，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高綜合國(guó)力。四.“借鑒”篇時(shí)期表現(xiàn)(特點(diǎn))

原因20世紀(jì)五六十年代持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮占據(jù)廣闊的市場(chǎng)重視科技教育，利用高新成果改進(jìn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)改善人民生活20世紀(jì)七八十年代70年代危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降；80年代調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限74—75年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)70年代后期到80年代初，通貨膨脹的困擾80年代后調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，成為最大的債務(wù)國(guó)20世紀(jì)90年代持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代改革經(jīng)濟(jì)政策；加大教育科技的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展；完成了對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造精彩回顧1.20世紀(jì)五六十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部南部繁榮B.出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)C.負(fù)債沉重D.出現(xiàn)“新經(jīng)濟(jì)”2、20世紀(jì)90年代以來(lái)美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的主要特征是（）

A.高速度、低通脹B.改善人民生活，緩和社會(huì)矛盾

C.信息化和全球化D.高速度、低失業(yè)率3、20世紀(jì)90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，其原因不包括（）A．進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革B．加大發(fā)展教育、科技事業(yè)的力度C．把重工業(yè)放在發(fā)展的第一位D．完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造AC達(dá)標(biāo)檢測(cè)C4．美國(guó)憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著重要的角色?！岸?zhàn)”以來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了幾個(gè)不同的發(fā)展階段。對(duì)圖示中第二階段美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)描述最準(zhǔn)確的是