神筆馬良的讀后讀后感6篇

神筆馬良的讀后讀后感6篇神筆馬良的讀后讀后感篇1

讀了【神筆馬良】我有許多感受。下面我給大家介紹一下【神筆馬良】的主要內(nèi)容。

從前有個(gè)孩子叫馬良，他特殊愛(ài)畫畫，畫什么都像活的一樣。

他的家里特別窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光輝，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代

他要好好用它。馬良醒來(lái)時(shí)以為是夢(mèng)，這不是夢(mèng)，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái)，馬良就特地幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都特別感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最終把皇上弄不見(jiàn)了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。

我從馬良身上學(xué)到了和善，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的士氣。

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之〞我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。

“光陰似箭，日月如梭〞轉(zhuǎn)瞬間，馬良來(lái)到21世紀(jì)，他用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會(huì)畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從今走出大山，認(rèn)識(shí)世界。他會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會(huì)畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人美好。

神筆馬良的讀后讀后感篇2

《神筆馬良》這本書中的主人公叫做馬良，他從小就喜愛(ài)畫畫，而且還是個(gè)有志氣的孩子，雖然連一支筆也沒(méi)有。他就只能成天下地干活，空閑時(shí)用樹(shù)枝、草根、木炭畫畫，畫的跟真的一樣。就這樣，他最終感動(dòng)了白胡子神仙，在夢(mèng)里給了他一只神筆，并告知他：“這是支神筆，畫出來(lái)的是實(shí)物，千萬(wàn)不要被壞人利用。〞馬良有了這支神筆，并沒(méi)用來(lái)為自己畫金銀財(cái)寶，而是用它幫助需要幫助的人。很快就傳到了貪心的將軍耳里，他抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。馬良用神筆畫出了大海，并在大海上畫出了金山和船，等到他們?nèi)可狭舜?，又畫出了股股大風(fēng)，將那些貪心、大臣、將軍都吞沒(méi)了。

假如我有一支神筆，我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常，過(guò)上美好的生活；假如我有一支神筆，我會(huì)畫很多學(xué)習(xí)用品，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出許多好吃的，給那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣歡樂(lè)長(zhǎng)大；假如我有一支神筆，我會(huì)畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳；假如我有一只神筆，我還要畫出許多許多，幫助那些需要幫助的人……

讀完這本書，我理解了“和善〞這個(gè)詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝，要感謝馬良，讓我懂得了了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。〞

神筆馬良的讀后讀后感篇3

今日，我一口氣讀完了《神筆馬良》這個(gè)故事。讀完后，我久久不能忘記。

故事中，和善的馬良從小很喜愛(ài)畫畫，雖然沒(méi)有筆，但他卻始終堅(jiān)持。哪怕是用樹(shù)枝、石頭來(lái)畫畫，也不愿用動(dòng)物的毛發(fā)來(lái)做筆。他說(shuō)假如拔動(dòng)物的毛，動(dòng)物們會(huì)痛的。最終有一天，馬良得到了一位白發(fā)老爺爺送給他的一支神筆，畫什么都能變成真的。馬良特別喜愛(ài)這支神筆，他用神筆幫助窮苦的百姓，為他們畫了好多有用的東西。

貪欲的地主、畫師和皇帝想要馬良為他們畫金山寶山，可是馬良都沒(méi)有給他們畫?；实凵鷼饬?，于是就把馬良關(guān)進(jìn)了地牢里。馬良很無(wú)奈，有意給皇帝畫了一片無(wú)邊無(wú)際的大海，在海的中央畫了兩座金山寶山，還給皇帝畫了一只船?；实燮炔患按睾褪勘鴤兩狭舜?，他要馬良畫幾筆風(fēng)，助他的船快點(diǎn)到達(dá)金山寶山。一開(kāi)始，皇帝又嫌馬良畫的風(fēng)太小了，就對(duì)馬良說(shuō)：“馬良，風(fēng)大些，風(fēng)大些！〞，于是馬良畫了幾筆粗粗的風(fēng)，船被巨浪沖得左右亂擺，士兵們嚇得跳海逃命去了，把不會(huì)游泳的皇帝落在了船上?；实酆芸膳?，舍命喊馬良：“風(fēng)夠了，風(fēng)夠了！〞可是馬良卻當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不停地畫著一大筆一大筆的風(fēng)。浪更猛了，狂風(fēng)巨浪打碎了船，最終皇帝被海水淹死了。

馬良對(duì)理想的堅(jiān)持不懈值得我們學(xué)習(xí)，他的和善、英勇和正義深深地打動(dòng)了我。

神筆馬良的讀后讀后感篇4

盛夏的夜晚，酷熱無(wú)比，窗外蛐蛐的鳴叫慢慢平復(fù)了我燥熱的心。躺在涼床上，再次拿起了那本讓我沸騰不已的書《神筆馬良》，細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)。

記得剛看時(shí)，我與許多熟知神筆馬良故事的朋友一樣，認(rèn)為沒(méi)有什么好看的但沉心細(xì)一瞧，就被馬良作為一個(gè)孩子，卻能與黑暗社會(huì)作斗爭(zhēng)的品質(zhì)，吸引了，更被那種淋漓盡致的寫作吸引了啊!馬良,這一人物形象在我腦海中慢慢豐富起來(lái)，欣喜之余，我便深入作品，懷著這一顆神往地心去漸漸細(xì)品。

?神筆馬良》一書，主要寫了一個(gè)孩子，拿著那支不易得來(lái)的神筆，去創(chuàng)造各種奇跡，他扶濟(jì)救貧，讓惡人得到應(yīng)有的懲處，讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話，是種.種幻想，但表達(dá)出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的念頭。

馬良的那一只神筆演繹了很多的精彩內(nèi)容，或許像每個(gè)孩子一樣，都想要一只，不知假如給你一只，你會(huì)做什么假如給了別人，而不是馬良，或許境況并沒(méi)這么好。來(lái)看馬良，用這支筆，不為自己，只為他人服務(wù)。他英勇地同強(qiáng)暴者的威脅利誘斗爭(zhēng)，并一次次將他們擊敗，呈現(xiàn)了一幅真善美與假惡丑的較量。

試看如今，我們每個(gè)人都有數(shù)只，顏色、形式各樣的的筆，你好好學(xué)習(xí)了嗎你用它為大家做了什么有的同學(xué)，看到別人有美麗的筆，就央求家長(zhǎng)買，買來(lái)只是虛榮心的滿足吧啦。

同時(shí)，《神筆馬良》還告知我們，要像馬良追求筆一樣，堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想成真之時(shí)，又要能保持一顆真善美之心，助人為樂(lè)，真誠(chéng)的對(duì)待別人。

馬良，雖是個(gè)孩子，卻彰顯了我們?nèi)A夏兒女不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)韌不拔的精神和毅力和執(zhí)著的追求。

我認(rèn)為馬良值得我們學(xué)習(xí)，你呢

神筆馬良的讀后讀后感篇5

放學(xué)了，我連忙開(kāi)始找尋工作。果真，我在小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)書中找到了《神筆馬良》這篇課文，我仔細(xì)地讀了起來(lái)，讀了一遍，覺(jué)得很有意思，我就又讀了一遍，真是一篇好的童話故事?。∠旅婢桶盐业乃谜f(shuō)給大家一起來(lái)共享。

故事講的是馬良從小特別喜愛(ài)畫畫，可是家里窮，買不起畫筆，后來(lái)有位老爺爺送給了他一枝神筆，他用這枝神筆給窮人畫了很多東西，一位大官聽(tīng)說(shuō)這件事后，搶了這枝神筆，可是什么也沒(méi)畫成，他把馬良找來(lái)，結(jié)果馬良畫了大海，又畫了搖錢樹(shù)，大官和他的士兵們都上了大船，還說(shuō)：風(fēng)大些，風(fēng)大些。結(jié)果淹死在海水里了。

讀了這個(gè)故事以后我的心情久久不能安靜。馬良是多么和善啊，他觀察窮人沒(méi)有牛耕地，就給人家畫了一頭耕牛，幫助人家耕地，觀察人家沒(méi)有水車，就給人家畫水車，幫助窮人澆地。這件事，讓一個(gè)大官知道了，他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里，馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們，就在牢房的墻上畫了一扇門，幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢。你看馬良多么懂事啊，當(dāng)大官把他抓回來(lái)，要他畫搖錢樹(shù)時(shí)，他沒(méi)有拒絕，可是后來(lái)他畫了很大的風(fēng)，結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒(méi)有回來(lái)，馬良和鄉(xiāng)親們過(guò)上了美好的生活。

我要是像馬良一樣有一枝神筆，畫什么就變成什么就好了，我也可以幫助別人?。「嬷?，我要幫助誰(shuí)，我要幫助的是我的鄰居張奶奶，她的年紀(jì)大了，腿腳也不靈活了，眼睛也看不清東西，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：奶奶的眼睛花了，看不見(jiàn)了。她的孩子一個(gè)也不在身邊，她的生活很不方便。我要是有了這樣的神筆，就可以給她一個(gè)驚喜：我要給她畫一種恢復(fù)光明的眼藥水，還要給她畫一雙健康鞋。眼藥水一用就可以讓她的眼睛更光明，穿上鞋就可以輕松走路，一點(diǎn)也不費(fèi)勁。那樣，張奶奶就可以開(kāi)快樂(lè)心地和我們一起過(guò)大年了，而且她以后的生活每天都像是在過(guò)大年，多好??！作文

我也要像馬良一樣做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)正直的人。比方市場(chǎng)上有些人賣貨，總是缺斤少兩，這樣你就會(huì)上當(dāng)，我要給大家畫一副眼鏡，大家一戴上它，就什么都可以看清晰了，不讓商販再那么貪財(cái)，賺昧心的錢。

你們說(shuō)我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？

神筆馬良的讀后讀后感篇6

今日我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜愛(ài)畫畫，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹(shù)枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出如今馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng)，醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜愛(ài)他。

不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫搖錢樹(shù)，馬良不愿。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說(shuō)：“畫一艘船去運(yùn)金子。〞馬良畫了一艘船，大官上了船，船漸漸地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫點(diǎn)風(fēng)。〞馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍舊和以前一樣和善、