認(rèn)識就業(yè) 勵兵秣馬 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課件

明德至善博學(xué)篤行——大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)認(rèn)識就業(yè)勵兵秣馬目錄擇業(yè)伊始：了解就業(yè)形勢與制度明確方向：更新就業(yè)觀念，確立就業(yè)目標(biāo)明德至善博學(xué)篤行教材所處的地位和作用明德至善博學(xué)篤行本章是在學(xué)習(xí)了《運(yùn)籌帷幄，決勝于行》（也就是大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃）之后編排的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對大學(xué)生自身職業(yè)生涯規(guī)劃制定的概念進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習(xí)求職技能打下基礎(chǔ)，所以這次課是本書的非常重要的一章內(nèi)容，占據(jù)著承上啟下的作用。教育教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)明德至善博學(xué)篤行通過對大學(xué)生就業(yè)總體形勢、就業(yè)新趨勢以及就業(yè)政策和保障措施的介紹（尤其針對新聞專業(yè)），讓學(xué)生科學(xué)、合理地制定和適時(shí)地調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

教育教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)明德至善博學(xué)篤行通過教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行理性、客觀的自我評價(jià)的能力，以及通過師生雙邊活動，初步培養(yǎng)學(xué)生確定合理就業(yè)目標(biāo)的能力，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

教育教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)明德至善博學(xué)篤行通過對當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀和新聞專業(yè)就業(yè)形勢的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際和興趣出發(fā)，形成正確靈活的就業(yè)觀念，確立合適的就業(yè)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生理性的思維觀。說教法、學(xué)法：明德至善博學(xué)篤行1、創(chuàng)設(shè)問題情景，充分調(diào)動學(xué)生求知欲，并以此來激發(fā)學(xué)生的探究心理。2、運(yùn)用講授式教學(xué)方法，系統(tǒng)的將知識傳授給學(xué)生，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。3、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，利用師生交談、圖像信號法、問答法、課堂討論法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)及收集到的信息來理解課文中的理論知識。4、注意在探究問題時(shí)留給學(xué)生充分的時(shí)間，以利于開放學(xué)生的思維。

說教法、學(xué)法：明德至善博學(xué)篤行學(xué)生特點(diǎn)分析：大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有專業(yè)性、自主性、多元性、和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，自主性是大學(xué)生活動的核心。所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一生理特點(diǎn)，一方面要運(yùn)用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。知識障礙上：知識掌握上,大部分學(xué)生對真實(shí)的就業(yè)形勢和單位用人需求并不了解，所以應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述。幫助學(xué)生了解最新的國家就業(yè)政策以及為適應(yīng)本專業(yè)的反展必須具體的能力和技能。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題提出問題引導(dǎo)分析提出新疑討論方案探索解決方法對比歸納得出結(jié)論運(yùn)用新知解決新情布置作業(yè)能力遷移提供條件學(xué)生探索導(dǎo)入新課反饋發(fā)展新課教學(xué)教學(xué)過程案例撲：招泊聘會慘上的蓄對話提問撕：導(dǎo)入：明德至善博學(xué)篤行案例戲給我伶?zhèn)冊醮邩拥拿葐⑹救?？你對啟?dāng)前倉大學(xué)材生的松就業(yè)傲形勢朗了解旗嗎？對未候來職妹業(yè)選裹擇清春晰嗎劃？為即逼將到木來的屢求職爹做好侵準(zhǔn)備槍了嗎牙？精英毒教育自主這擇業(yè)大眾光教育明德至善博學(xué)篤行現(xiàn)行深的就泥業(yè)機(jī)番制：“市出場導(dǎo)南向、在政府勒調(diào)控呀、學(xué)富校推徐薦、撒學(xué)生賓與用卵人單紀(jì)位雙宅向選艷擇”政府麻分配袖就業(yè)擇業(yè)緩伊始明德至善博學(xué)篤行認(rèn)清僅當(dāng)前潤的就莫業(yè)形穴勢圖1京20培02年-2趙01柔2年我扇國高括校畢蟲業(yè)生嚼人數(shù)睬（萬炊人）明德至善博學(xué)篤行認(rèn)清奸當(dāng)前鼠的就食業(yè)形旨勢圖2：20疾02年-2延00瓦7年我種國高款校畢鋪業(yè)生希初次抄就業(yè)骨率明德至善博學(xué)篤行認(rèn)清絨當(dāng)前戒的就盲業(yè)形微勢圖3些2愿00蔥2年-2倆01藏0年我粒國高冬校畢叮業(yè)生呀待就返業(yè)人閥數(shù)（踐萬人拜）認(rèn)清遇當(dāng)前爽的就虹業(yè)形鬼勢明德至善博學(xué)篤行大學(xué)撈生就摩業(yè)總宏體形艇勢大學(xué)背生就番業(yè)的擁新趨穗勢就業(yè)徐政策線和措倍施保夕障愈惕加健收全大學(xué)羅生就防業(yè)總崖體形穴勢明德至善博學(xué)篤行就業(yè)笛進(jìn)入拿了“煙大眾氣化”逢的時(shí)況代就業(yè)菠競爭督加劇畢業(yè)賤生供樣需結(jié)病構(gòu)性蒸矛盾猜較為磁突出社會專對畢謊業(yè)生歡的要緒求進(jìn)么一步素提高明德至善博學(xué)篤行XX氏專業(yè)合就業(yè)偏情況研究生各類媒體單位公務(wù)員村官中小學(xué)教師20116135262012其他單位未就業(yè)303分析腿原因供大待于求惠，是終當(dāng)前株新聞蔥學(xué)專災(zāi)業(yè)就尺業(yè)難返的問蠶題癥降結(jié)。明德至善博學(xué)篤行擴(kuò)招楊導(dǎo)致蝴新聞父學(xué)類丈畢業(yè)亭生的熄質(zhì)量示和數(shù)購量不迎成正攀比辭，數(shù)闊量在挽膨脹君，質(zhì)江量卻斤在下歡降。學(xué)生盆自身健存在眼的缺提陷231缺少任職業(yè)勁規(guī)劃伍意識駛：雖然皮上了樂就業(yè)燦指導(dǎo)或課，嫌但少呀有人滑確立耗獻(xiàn)身熊新聞豎事業(yè)趨的雄季心壯買志，佛試圖敞通過闊“找群關(guān)系翼”的籃方式腳來“貨找飯紹碗”明德至善博學(xué)篤行智能牙結(jié)構(gòu)壤不合捧理：觀念安落后顆，知日識狹幅窄，船技能弱低下?lián)]。在飽校期煙間能什長在室媒體末練筆孝，或?yàn)l(fā)表騰作品服的極寺少。畢業(yè)儀生去看向扎豪堆：優(yōu)先眾選擇弟經(jīng)濟(jì)匪條件旱好、獵發(fā)達(dá)鍵的大姑城市傳媒抖業(yè)現(xiàn)鎮(zhèn)急需套的三烘類人伯才：一、斗上崗別后就莫能補(bǔ)璃位的鮮高素皆質(zhì)人叮才；明德至善博學(xué)篤行三、籌除新格聞學(xué)糕專業(yè)鐮外，謎還掌垮握另偷一門恰學(xué)科廢基礎(chǔ)捧知識狐的復(fù)輝合型英人才厭。二、玻既懂辛新聞嫌，又繞懂經(jīng)曉濟(jì)的憤媒體鐘經(jīng)營調(diào)管理貴人才愁；第三產(chǎn)業(yè)吸納大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量明顯增加大學(xué)疾生就爛業(yè)的精新趨蠟勢明德至善博學(xué)篤行非公紫有制獵經(jīng)濟(jì)肢單位同對大堪學(xué)畢愿業(yè)生蛙的需香求急忽劇增保加就業(yè)傘政策眼和措咱施保攻障愈桑加健屬全促進(jìn)侄高校島畢業(yè)蔑生就蟲業(yè)的父各項(xiàng)燦政策海得到答進(jìn)一記步的燦完善泊和落嶄實(shí)從政拔策落噴實(shí)上終積極泰推動丙高校皺畢業(yè)駱生面吊向基庸層就談業(yè)《大學(xué)傳生志陜愿服呢務(wù)西創(chuàng)部可這享受戴八項(xiàng)細(xì)優(yōu)惠波政策》《大學(xué)傲生志態(tài)愿服扣務(wù)西渡部計(jì)疫劃20之04年實(shí)蒼施方森案》《關(guān)于孤引導(dǎo)角和鼓毀勵高鄙校畢蕩業(yè)生勻面向蛾基層光就業(yè)殲的意團(tuán)見》高校戶就業(yè)料工作抖“一耍把手鈔”工壤程得沉到進(jìn)重一步喪的完叮善和擁落實(shí)明德至善博學(xué)篤行在開政拓畢溫業(yè)生該面向張基層醉就業(yè)怖，我役省有庸哪些阿政策麻和途魚徑？你知賞道嗎陪？延伸殊閱讀積極謠鼓勵畏、支賤持高齡校畢夕業(yè)生胸到基口層自腔主創(chuàng)騰業(yè)和曉靈活斃就業(yè)棚。大力騙支持見各類匯中小意企業(yè)代和非攪公有繩制單勝位聘智用高貫校畢翅業(yè)生逐步衰實(shí)行想省級凝以上遙黨政壞機(jī)關(guān)逝從具跌有2年以騎上基咸層工遇作經(jīng)慘歷的咱高校怎畢業(yè)賊生中智考錄廢公務(wù)振員的霉辦法灰。加大隱選調(diào)臣應(yīng)屆懼優(yōu)秀散高校月畢業(yè)屑生到竭基