魯教版選修三旅游地理《單元活動(dòng)旅游環(huán)境保護(hù)辯論會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

魯教版選修三旅游地理《單元活動(dòng)旅游環(huán)境保護(hù)辯論會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解旅游環(huán)境保護(hù)概念及其重要性；學(xué)習(xí)旅游發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系；提高學(xué)生的文獻(xiàn)檢索和閱讀能力；訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和辯論能力；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容旅游業(yè)的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀；旅游地理環(huán)境保護(hù)知識(shí)；環(huán)境保護(hù)的職責(zé)和方式；旅游與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾和協(xié)調(diào)；環(huán)保法規(guī)。三、教學(xué)方法講授與討論相結(jié)合的方法；辯論與實(shí)踐相結(jié)合的方法；教師與學(xué)生互動(dòng)的方法。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)1.教師引導(dǎo)學(xué)生感知旅游環(huán)境保護(hù)的重要性教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生自主回答以下問(wèn)題：旅游業(yè)的發(fā)展會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么影響？為什么要保護(hù)環(huán)境？環(huán)境保護(hù)對(duì)于旅游業(yè)的發(fā)展有什么意義？教師將學(xué)生的回答進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到旅游環(huán)境保護(hù)的重要性。2.學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)知識(shí)教師向?qū)W生講授相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，并向?qū)W生介紹如何查找和了解相關(guān)法律法規(guī)的方法。學(xué)生在小組討論中查找和整理環(huán)保法規(guī)的內(nèi)容，并向全班匯報(bào)。3.學(xué)生進(jìn)行環(huán)境調(diào)查學(xué)生到周邊景區(qū)或城市景點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，了解現(xiàn)有的環(huán)境保護(hù)措施和效果，并記錄在自己的筆記中。4.學(xué)生撰寫有關(guān)環(huán)保的文章學(xué)生根據(jù)自己的觀察和了解，撰寫有關(guān)環(huán)保的文章。第二課時(shí)1.學(xué)生進(jìn)行環(huán)保辯論學(xué)生按小組分組參加辯論會(huì)，辯題為：旅游業(yè)是否應(yīng)該保護(hù)環(huán)境？每組學(xué)生分為正方和反方，進(jìn)行5分鐘的表述和辯論。2.教師點(diǎn)評(píng)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。教師還可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，安排更多的環(huán)保主題的討論或辯論，以深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。第三課時(shí)1.學(xué)生進(jìn)行觀察與實(shí)踐學(xué)生視察當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)的環(huán)境保護(hù)情況，并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如垃圾清理和植樹活動(dòng)，以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。2.學(xué)生進(jìn)行主題演講學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和觀察，進(jìn)行主題演講。演講內(nèi)容包括旅游與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾和協(xié)調(diào)點(diǎn)，旅游業(yè)未來(lái)的環(huán)境保護(hù)趨勢(shì)及措施等。第四課時(shí)1.總結(jié)回顧教師對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)回顧旅游與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系、環(huán)保法規(guī)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的職責(zé)和方式。同時(shí)向?qū)W生提出對(duì)本單元所學(xué)的問(wèn)題和完成的任務(wù)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。2.課堂測(cè)試教師通過(guò)布置一份筆試試卷，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和旅游發(fā)展所學(xué)知識(shí)的掌握程度。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師可從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是否得到提高；學(xué)生對(duì)旅游與環(huán)保的關(guān)系和環(huán)保法規(guī)知識(shí)的掌握程度；學(xué)生口頭表達(dá)和辯論能力的提高；學(xué)生的環(huán)境調(diào)查和主題演講的實(shí)際效果；學(xué)生對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。六、教材建議本單元的教學(xué)主要基于魯教版選修三旅游地理，建議教師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)講解和討論本單元所涉及的旅游與環(huán)保的關(guān)系、環(huán)保