人教版必修3文化生活《感受文化影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版必修3文化生活《感受文化影響》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.教材背景文化生活是人教版必修3的一個(gè)比較特殊的模塊，是讓學(xué)生通過(guò)觀察和感受不同文化背景下人們的生活方式，思考并認(rèn)識(shí)到文化在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懞偷匚?。其中《感受文化影響》是非常重要的一?jié)，它對(duì)于學(xué)生理解文化形成和文化傳承具有著重要的啟迪作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能感受到多元文化的魅力，也能自主排除與自身價(jià)值觀不符的文化因素。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生具備識(shí)別文化影響和發(fā)掘文化差異的能力。讓學(xué)生了解文化的來(lái)源和傳承，并掌握多種文化影響的解析方法。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)各種文化因素和對(duì)比個(gè)人價(jià)值觀的能力。3.教學(xué)重點(diǎn)了解文化的內(nèi)涵和功能。分析文化對(duì)人們價(jià)值觀和行為的影響，培養(yǎng)批判意識(shí)。了解文化差異的重要性，掌握跨文化交際的基本技巧。4.教學(xué)難點(diǎn)掌握分析文化影響和文化差異的方法，提高文化鑒別能力。培養(yǎng)學(xué)生自主篩選、接受符合自己價(jià)值觀的文化元素。二、教學(xué)策略基于上述的教育目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，本設(shè)計(jì)提出以下教學(xué)策略：1.視頻啟蒙我們可以先選用一些具有代表性的文化交際影片（如青春冷飯），通過(guò)放映進(jìn)行教學(xué)啟蒙，啟發(fā)學(xué)生對(duì)文化形成和文化傳承的初步認(rèn)識(shí)。2.小組活動(dòng)然后，把學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)典型文化現(xiàn)象（如聚餐禮儀）進(jìn)行討論和分析，通過(guò)和同伴的交流來(lái)了解不同的文化影響和傳承。教師在過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，幫助他們感知文化的多樣性和復(fù)雜性。3.案例分析通過(guò)對(duì)經(jīng)典案例的分析（如跨文化婚姻中的文化差異），教師讓學(xué)生了解不同文化背景下的價(jià)值觀和行為方式，以及得出不同文化相遇所帶來(lái)的沖突和挑戰(zhàn)。在討論中，學(xué)生要思考如何解決這些差異，以及如何保持對(duì)自己文化的認(rèn)同。4.視頻制作最后，教師可以要求學(xué)生進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)和交流，每個(gè)小組負(fù)責(zé)制作一個(gè)文化影響的視頻，并在班級(jí)中進(jìn)行分享和討論。這個(gè)環(huán)節(jié)的加入，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生更好地吸收所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)重點(diǎn)是如何感知文化影響，培養(yǎng)學(xué)生的文化鑒別能力。因此，我選擇了以下教學(xué)內(nèi)容：1.文化共性和文化差異在教學(xué)開(kāi)始前，我會(huì)讓學(xué)生了解文化共性和文化差異的概念，并以簡(jiǎn)單的實(shí)例加以說(shuō)明。教材中也有很多案例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些案例進(jìn)行分析和解析。2.文化影響因素和文化認(rèn)同教師要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)文化影響因素，并分析其對(duì)個(gè)人的影響。同時(shí)要讓學(xué)生了解文化認(rèn)同的重要性，并掌握保護(hù)自己文化認(rèn)同的方法。3.文化交際技巧評(píng)估和處理文化差異需要一定的跨文化交際技巧，如觀察和感知，尊重差異和相似之處等。教師在教學(xué)中要讓學(xué)生明白這些技巧的意義，并加以練習(xí)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)我們的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握分析文化影響和文化差異的方法，提高文化鑒別能力，并培養(yǎng)學(xué)生自主去挑選、接受符合自己價(jià)值觀的文化元素。因此，我認(rèn)為評(píng)價(jià)手段應(yīng)該是多樣化的，而不僅僅是考試。下面列出幾個(gè)評(píng)價(jià)建議：口頭表達(dá)：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生和同伴進(jìn)行討論、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言的方式來(lái)約束學(xué)生網(wǎng)上抄襲的行為。作品展示：每個(gè)小組在制作文化影響的視頻后，可以在班級(jí)中進(jìn)行展示，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪、問(wèn)答等，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。收集反饋：我們可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、反饋筆記和交流等方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)于該課程的反響，并根據(jù)他們的想法與建議優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)方式。五、教學(xué)總結(jié)文化生活這個(gè)模塊是人教版必修3的重要部分，是讓學(xué)生通過(guò)觀察和感受不同文化背景下人們的生活方式，思考并認(rèn)識(shí)到文化在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懞偷匚??！陡惺芪幕绊憽肥瞧渲蟹浅ｊP(guān)鍵的一節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能感受到多元文化的魅力，也能自主排除與自身價(jià)值觀不符的文化因素