人教版高二語文必修3《愛的奉獻學(xué)習(xí)議論中的記敘》教學(xué)設(shè)計

人教版高二語文必修3《愛的奉獻學(xué)習(xí)議論中的記敘》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)和講解語言運用的方法和技巧，學(xué)生能夠掌握記敘文的寫作要素，創(chuàng)作出符合標準的記敘文；學(xué)生了解愛的不同表現(xiàn)形式，理解真正的愛是需要實際行動來證明的；在學(xué)習(xí)和討論愛的奉獻的過程中，增強學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生踐行正義之道。二、教學(xué)重點和難點重點記敘文的寫作技巧和要素；討論“愛的奉獻”，引導(dǎo)學(xué)生深入思考愛的本質(zhì)及其表現(xiàn)形式。難點轉(zhuǎn)化學(xué)生對愛的認知，讓學(xué)生了解真正的愛并付諸行動；引導(dǎo)學(xué)生多角度思考、觀察，進行深層次的分析和加深理解。三、教學(xué)方法和手段方法教師引導(dǎo)和講解；小組討論，促進思考和交流；個體寫作，強化學(xué)生的自主思考和創(chuàng)造性表達。手段PPT課件；學(xué)案；范文、案例解析。四、教學(xué)過程及內(nèi)容第一課時教學(xué)目標理解記敘文的概念和寫作要素；了解愛的表現(xiàn)形式；分析記敘文中體現(xiàn)出的愛的奉獻。教學(xué)內(nèi)容與步驟教師通過PPT講解記敘文的概念和寫作要素；開始以“愛的奉獻”為主題，展示一段優(yōu)秀的記敘文范例；學(xué)生小組討論該篇文章所體現(xiàn)的愛和奉獻，討論需要關(guān)注的要點；學(xué)生報告小組討論得出的結(jié)論；教師解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生理解愛與奉獻的關(guān)系及其表現(xiàn)；學(xué)生自主閱讀一篇記敘文，并按照課上講解的寫作要素和技巧，完成記敘文的寫作。第二課時教學(xué)目標學(xué)習(xí)和訪問一位志愿者；了解和體驗愛的奉獻與付出。教學(xué)內(nèi)容與步驟教師邀請一位志愿者到班級，為學(xué)生講授志愿者的工作內(nèi)容、目標以及個人經(jīng)歷；學(xué)生與志愿者交流，了解志愿者的收獲和成就；學(xué)生自行撰寫關(guān)于志愿者的一篇記敘文，1小時后完成文章并向班級分享自己的作品；教師引導(dǎo)學(xué)生分享感受，提醒學(xué)生自我評價文章，以改進后進一步提高自己的寫作技巧。第三課時教學(xué)目標學(xué)生評價同學(xué)的記敘文并提出意見；學(xué)生啟示并涵蓋/體驗多元文化。教學(xué)內(nèi)容與步驟學(xué)生分組，進行文章交流和評述；組員對選定的同伴文章進行全面，多角度的評價；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行自評，完成自評表，詢問和記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和困難；學(xué)生領(lǐng)取課堂作業(yè)并計劃后續(xù)課堂任務(wù)。五、課后作業(yè)在家中自主完成一篇關(guān)于愛的奉獻的記敘文；選擇一件事情或一個人，進行小組討論和分享，從不同的角度分析代表“愛的奉獻”的事情或人物；自主思考，提出如何主動向社會貢獻自己的力量。六、教學(xué)反思本課程強調(diào)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)造性表達，通過引導(dǎo)學(xué)生思辨，學(xué)習(xí)、討論、分析愛的本質(zhì)及其表現(xiàn)形式，讓學(xué)生深