武漢體育學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考武漢體育學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.培養(yǎng)人才B.社會服務C.開展教育D.科學研究【答案】：A2.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.三個月C.8天D.一個月【答案】：D3.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.提供職業(yè)信息B.開展擇業(yè)咨詢C.幫助大學生選擇工作D.幫助大學生進行職業(yè)評價【答案】：C4.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育經(jīng)濟關系B.教育社會關系C.教育物質(zhì)關系D.教育思想關系【答案】：B5.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.學生黨總支B.黨組織C.黨小組D.黨委會【答案】：A6.一般來說，教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.校本培訓模式B.社會許可模式C.派出培訓模式D.教學熟練模式【答案】：D7.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質(zhì)、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識鞏固C.知識理解D.知識感知【答案】：C8.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.實用主義B.人文主義C.科學主義D.科學人文主義【答案】：D9.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D10.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.社會服務C.科學研究D.文化傳承【答案】：C11.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關心C.教師高尚的道德品質(zhì)D.教師良好的儀表和生活作風【答案】：B12.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.研究能力C.教學能力D.組織管理能力【答案】：D13.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.佩奇C.費德D.切撥曼【答案】：B14.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建原則C.構建意義D.構建的具體指標【答案】：A15.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育對象的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：B16.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律救濟制度B.法律援助制度C.法律訴訟制度D.法律顧問制度【答案】：D17.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.埃里克森B.霍妮C.榮格D.弗羅姆【答案】：C18.由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是（）。A.主導動機B.內(nèi)部動機C.輔助動機D.外部動機【答案】：B19.多元智能理論的提出者是（）。A.推孟B.加德納C.比納D.柯爾伯格【答案】：B20.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.格式塔B.人本主義C.行為主義D.機能主義【答案】：B21.一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）A.牛津大學B.北京大學C.斯坦福大學D.哈佛大學【答案】：D22.有助于高校教師成長與發(fā)展的外部途徑是（）。A.崗前培訓B.微格教學C.科學研究D.教學觀摩【答案】：A23.實施職業(yè)教育應當根據(jù)實際需要,同國家制定的（）和職業(yè)等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度A.職務分類B.職業(yè)分類C.專業(yè)類別D.職務等級【答案】：B24.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.單一化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.多元化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：C25.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育,此學制是（）A.《壬子癸丑學制》B.《大學組織法》C.《修正大學令》D.《大學規(guī)程》【答案】：A26.行為主義心理學的代表人物是（）。A.杜威B.馬斯洛C.華生D.馮特【答案】：C27.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.差異律B.活動律C.強度律D.組合律【答案】：D28.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）。A.趨避沖突B.雙重趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突【答案】：C29.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.高等教育教學計劃B.高等教育教學活動C.高等教育教學大綱D.高等教育目的【答案】：D30.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.意志B.人格C.情感D.需要【答案】：D31.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結構上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.供大于求B.期望值過高的C.供求不均衡D.結構性的【答案】：D32.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.人生目標B.社會實踐C.生活理想D.職業(yè)理想【答案】：D33.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.人的體質(zhì)狀況B.人的精神狀況C.遺傳D.教育【答案】：C34.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備方法B.備教材C.備學生D.備教案【答案】：D35.哪一項不屬于職業(yè)教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反規(guī)定擅自成立培訓機構B.違反職業(yè)培訓合同C.違反職業(yè)培訓經(jīng)費管理規(guī)定D.違反國家有關財政法規(guī)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.當代大學生的主要特征有（）。A.開放性B.迷茫性C.實用性D.多元性【答案】：ABCD37.下面關于職業(yè)道德和職業(yè)關系的說法中正確的是（）。A.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件B.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷C.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件D.職業(yè)道德有利于職工人格的升華【答案】：CD38.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.見利忘義B.見利思義C.急功近利D.義利兼顧【答案】：AC39.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.個人深層次問題不易暴露B.對帶團的領導者要求高C.不適合人際關系適應不良的人D.個體差異難以照顧周全【答案】：ABD40.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.筑波模式C.麻省理工學院(MIT)模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】：BCD41.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.司法救濟B.非制度救濟C.非司法救濟D.制度救濟【答案】：AC42.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.開發(fā)性研究B.應用研究C.科學研究D.基礎研究【答案】：ABD43.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.辦事公道C.服務群眾D.奉獻社會【答案】：ABCD44.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.激勵C.認知D.情感【答案】：ACD45.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證B.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是促進教師高尚道德形成的關鍵D.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容【答案】：ABD46.維護良好人際關系的方法有（）。A.講究批評藝術B.避免爭論C.勇于承認錯誤D.學會批評【答案】：ABCD47.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評促改B.以評促管C.以評促教D.以評保建【答案】：ABD48.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.細管理D.巧溝通E.多落實【答案】：ACDE49.高校教師職業(yè)良心的基本要求（）。A.具有仁愛之心B.具有高尚的師德C.具有高度負責的精神D.具有自尊心和自愛心【答案】：BCD50.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.獻身教育事業(yè)B.開拓創(chuàng)新C.正直誠實D.自尊自強【答案】：ABCD51.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能B.對教育對象的教育功能C.對教師職業(yè)勞動的動力功能D.對社會文明的示范功能E.對教師自身修養(yǎng)的引導功能F.對教師工作的評價功能【答案】：ABCDEF52.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于掌握分寸B.善于因勢利導C.善于對癥下藥D