粵教版論語(yǔ)《立身處世》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版《論語(yǔ)《立身處世》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景學(xué)科：道德與法治年級(jí)：九年級(jí)課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教材版本：粵教版教學(xué)內(nèi)容：《論語(yǔ)·學(xué)而》第十七至第二十一則二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生要通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)《論語(yǔ)·學(xué)而》第十七至第二十一則的文本內(nèi)容及其涵義；了解孟子的立場(chǎng)與主張；掌握名言警句的字面意義及其體現(xiàn)的思想；了解中國(guó)傳統(tǒng)道德與文化的基本概念。2.能力目標(biāo)學(xué)生要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)以下學(xué)習(xí)能力：閱讀文章的能力；理解文章內(nèi)容的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問題和解決問題的能力。3.情感目標(biāo)學(xué)生要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)以下情感品質(zhì)：愛國(guó)主義情感：學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化和道德，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感；敬畏自然情感：通過學(xué)習(xí)孔子思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自然的敬畏和熱愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)·學(xué)而》第十七至第二十一則的文本內(nèi)容及其涵義；理解并掌握孟子的立場(chǎng)與主張；掌握名言警句的字面意義及其體現(xiàn)的思想。2.教學(xué)難點(diǎn)了解中國(guó)傳統(tǒng)道德與文化的基本概念；理解并深入探討孟子思想帶給我們的啟示。四、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀看與本節(jié)課相關(guān)的小視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣與好奇心，并激發(fā)學(xué)生思考，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.整體講解（30分鐘）通過閱讀《論語(yǔ)·學(xué)而》第十七至第二十一則的文本內(nèi)容，由教師進(jìn)行分析講解，并引導(dǎo)學(xué)生研究和思考孟子思想所帶給我們的啟示。其中重點(diǎn)內(nèi)容包括：第十七則《子曰：君子食無(wú)求飽、居無(wú)求安、敏于事而慎于言。昨不容易而今不易，百工居其間?！返谑藙t《子曰：君子不以言舉人，不以人廢言?！返谑艅t《子貢問曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？”子曰：“何事于斯為？”曰：“賜也夫！”曰：“非爾所及也！為殺身成仁，取義釋財(cái)，無(wú)所不為已?！薄返诙畡t《子曰：君子喻于義，小人喻于利。》第二十一則《子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?.小組討論（30分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以小組為單位，就孟子思想所帶給我們的啟示和中國(guó)傳統(tǒng)道德進(jìn)行分享和交流。在整個(gè)小組討論的過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：每個(gè)小組成員都要有發(fā)言機(jī)會(huì)；交流過程中要互相尊重，保持良好的言談風(fēng)度；小組討論結(jié)束后，各小組派出代表進(jìn)行匯報(bào)。4.個(gè)人感悟（20分鐘）要求學(xué)生，根據(jù)自己在小組討論過程中的體驗(yàn)、領(lǐng)悟與感悟，以大約200-300字撰寫個(gè)人文章，反思自己在小組討論中的不足，以及自己對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)道德與文化的理解，提高學(xué)習(xí)興趣和深度。五、作業(yè)布置在教學(xué)結(jié)束前，給學(xué)生相關(guān)作業(yè)：完成相關(guān)閱讀任務(wù)和小組討論任務(wù)，以及個(gè)人感悟的撰寫。閱讀孟子相關(guān)著作，并撰寫心得體會(huì)。六、教學(xué)反思教學(xué)反思是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，教師在這個(gè)過程中要進(jìn)行全面的思考和總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)下