湖南省益陽市汀合洲中學2021年高二生物聯(lián)考試卷含解析

湖南省益陽市汀合洲中學2021年高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，物鏡換成40×后，在視野中可看檢測到的分生細胞數為（

）

A.2個

B.4個

C.8個

D.16個參考答案：D2.先天性唇裂是嚴重威脅青少年健康的一種遺傳病。為研究其發(fā)病率和遺傳方式，應采取的正確方法是（）①在患者家系中調查并計算發(fā)病率

②在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率③在患者家系中調查研究遺傳方式

④在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式A.①③

B．②③

C．①④

D．②④

參考答案：B3.基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd兩種碗豆雜交，其子代中純合體的比例為A、1/4

B、1/8

C、1/16

D、0

參考答案：D4.下列哪種情況能產生新的基因A.基因的重新組合

B.基因突變C.染色體數目的變異

D.基因分離參考答案：B試題分析：基因的重新組合產生新基因型，故A錯?；蛲蛔兡軌虍a生等位基因，既新基因，故B正確。染色體數目的變異會導致原有基因增倍，故C錯。基因分離發(fā)生在減數分裂第一次分離后期，導致等位基因分別進入不同配子，故D錯?？键c：本題考查變異相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構能力。5.下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同?()A.植物的向光性

B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物C.頂端優(yōu)勢

D.將植物平放后,根向地生長,莖背地生長參考答案：D6.下圖表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞，其中屬于有絲分裂的是參考答案：B解析：甲圖中同源染色體分離，屬于減數分裂第一次的后期；丙中不存在同源染色體，但存在姐妹染色單體的分離，也屬于減數分裂第二次的后期；只有乙圖是指有絲分裂的后期。7.下列關于植物激素的敘述中，正確的說法有幾項

①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散

②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關

③生長素的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，不同濃度的生長素，其促進生長的效果不相同

④由于頂端優(yōu)勢的抑制作用，側芽不能合成生長素

⑤生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果

⑥在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化

⑦根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性

⑧在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性

A．只有一項敘述正確

B．只有兩項敘述正確

C．只有三項敘述正確

D．不只三項敘述正確參考答案：B8.下圖為嗅覺受體細胞細胞膜的亞顯微結構模式圖，根據該圖的各項描述中正確的是

A．①為蛋白質，③為多肽，其基本組成單位均為氨基酸

B．細胞膜具有流動性依賴于②能夠流動和大多數①可以運動

C．細胞的識別、物質的跨膜運輸等與圖中的②有關

D．適當降低溫度細胞膜的透性增加，有利于生命活動的進行參考答案：B9.體血漿中的某些補體（蛋白質）可以侵入人體的多種細菌細胞膜上形成孔道，大量離子和水通過孔道順濃度梯度進入細菌，導致細菌漲破死亡。下列敘述正確的是A.上述免疫過程屬于特異性免疫

B.上述補體屬于內環(huán)境的成分之一C.上述細菌的死亡方式屬于細胞凋亡

D.離子通過管道進入細菌的方式屬于主動運輸參考答案：B

【考點定位】免疫與內環(huán)境10.有關倒平板的操作錯誤的是A．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板，倒前需要將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上 D．等待平板冷卻凝固約5～10min后需要倒過來放置參考答案：C11.下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（） A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的 B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時沒有能量的輸入和輸出 C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失 D．通過多級利用可以提高能量的傳遞效率 參考答案：C【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能． 【分析】生態(tài)系統(tǒng)能量流動： 1、起點：從開始生產者太陽能．2、總能量：生產者固定的全部太陽能 3、能量的來源：①生產者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．4、能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解． 5、能量流動的特點是單向流動，逐級遞減． 【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)中物質是能量的載體，能量是物質循環(huán)的動力，能量流動是伴隨物質循環(huán)進行單向流動、逐級遞減，但不能循環(huán)利用，A錯誤； B、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時能量的輸入和輸出達到動態(tài)平衡，B錯誤； C、生產者固定的太陽能通過生產者、消費者和分解者的呼吸作用最終以呼吸作用釋放的熱能形式散失到環(huán)境中，C正確； D、通過多級利用可以提高能量的利用率，但不能提高傳遞效率，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 12.下圖中左側是對燕麥胚芽鞘所作的處理，那么一段時間后，右側①②③在圖示位置時，其生長情況依次是()A．向右彎曲向右彎曲向右彎曲

B．向左彎曲直立生長向右彎曲C．向右彎曲向左彎曲向左彎曲

D．向右彎曲直立生長向左彎曲參考答案：C13.下列關于哺乳動物生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是：A．垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象B．抗原與抗體的特異性結合發(fā)生在內環(huán)境中C．刺激支配肌肉的神經，引起該肌肉收縮的過程不屬于反射D．下丘腦分泌促甲狀腺激素，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌參考答案：D14.假說－演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是A．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B．孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗D．測交后代性狀比為1∶1，可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質參考答案：C15.下列有關敘述中，正確的是()A．兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀C．純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子D．表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同參考答案：D16.在基因工程中，科學家所用的工具酶是指

A.質粒、DNA連接酶

B．噬菌體、DNA連接酶C．DTA限制酶、RNA連接酶

D．限制酶、DNA連接酶參考答案：D17.下面關于群落的敘述中，不正確的是

A．植物群落的垂直分層現(xiàn)象與光照有關

B．動物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關C．植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關

D．植物群落的水平分布一般是均勻的參考答案：D18.下列關于生長素的認識正確的是（）A．植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的B．生長素只能在幼芽中合成C．單側光照射后，胚芽鞘向光一側的生長素含量多于背光一側D．生長素既可以從形態(tài)上端運輸到形態(tài)學下端，也可以反過來運輸參考答案：A考點：生長素的產生、分布和運輸情況版權所分析：在植物體內，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種刺激，生長素向背光側移動，運輸到下部的伸長區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性．生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．解答：解：A、植物的向光性是由于生長素在單側光照射下，生長素向背光一側橫向運輸而導致分布不均勻造成的，A正確；B、生長素能在幼芽、嫩葉和發(fā)育的種子中合成，B錯誤；C、單側光照射后，胚芽鞘向光一側的生長素含量少于背光一側，C錯誤；D、生長素只能從形態(tài)上端運輸到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，表現(xiàn)為極性運輸，D錯誤．故選：A．點評：本題考查了生長素的作用機理、生長素的極性運輸、運輸方式，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構能力．19.如圖中，可表示次級卵母細胞分裂過程某一階段示意圖的是參考答案：B20.下列關于人體內環(huán)境的描述中，錯誤的是A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等B．免疫對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用C．HCO3－、HPO42－等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定D．淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等參考答案：A21.下列對“試管嬰兒”和克隆動物培育過程的敘述中，正確的是①“試管嬰兒”的產生是有性生殖②克隆動物的產生是無性生殖③“試管嬰兒”是輔助生殖的技術④可以用雄性動物的體細胞核進行克隆A.①②③

B.①②④

C.③④

D.①②③④參考答案：D22.下列關于組成細胞的化合物的敘述，錯誤的是…

A有些固醇類物質是構成細胞膜的成分B有些脂質能激發(fā)和維持動物第二性征C某些蛋白質在生命活動中能傳遞信息D所有糖類在細胞中的作用都是為細胞供能參考答案：D23.下列關于反射和反射弧的敘述正確的是

A．反射弧是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位

B．反射活動必須通過反射弧來完成C．只要有完整的反射弧，必然出現(xiàn)反射活動

D．反射和反射弧在性質上是完全相同的參考答案：B24.一段多核苷酸鏈中的堿基組成為30％的A、30％的C、20％的G、20％的T。則它是一段（

）A．雙鏈DNA

B．單鏈DNA

C．雙鏈RNA

D．單鏈RNA參考答案：B25.測定土壤中細菌數量一般選104、105、106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng)；而真菌的數量，一般選用102、103和104倍稀釋，其原因是（

）A．細菌個體小，真菌個體大

B．細菌易稀釋真菌不易稀釋C．細菌在土壤中含量比真菌高

D．隨機的，沒有原因參考答案：C26.將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時后，觀察所得結果列表如下：根據上述實驗結果所作出的下列判斷中，錯誤的是A.編號a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁B.根據編號b和c的觀察結果，可知抗生素Y有較強的殺菌能力C.將編號e和a的結果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長D.若揭開編號f的蓋子，24小時后可觀察到培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁參考答案：B編號a接種大腸桿菌，結果全表面呈渾濁，編號f無接種菌，結果全表面清晰，這說明有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁，A項正確；根據編號a、b和c的觀察結果可知，抗生素X有殺菌能力，抗生素Y沒有殺菌能力，B項錯誤；將編號e和a的結果比較可知，0℃的環(huán)境大腸桿菌沒有生長，C項正確；若揭開f的蓋子，空氣中的微生物將落到培養(yǎng)基表面生長，24小時后可觀察到培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁，D項正確。27.下列選項中，屬于體液調節(jié)的化學物質的是（

）①CO2②胰島素③生長激素④促甲狀腺激素釋放激素⑤H＋A．①②④B．①②③C．①②④⑤D．①②③④⑤參考答案：D28.下列物質水解后所釋放的能量可直接用于生物活動的是A．葡萄糖

B．蛋白質

C．ATP

D．肝糖元參考答案：C29.在鹽城大豐麋鹿自然保護區(qū)一個年齡較老的鹿群中，雄鹿比例低于雌鹿，這種性別比例有利于

（

）A．種群遺傳的多樣性

B．不同鹿群間的基因交流C．雌鹿和幼鹿占有更多的食物

D．雌鹿和幼鹿占有更多的空間參考答案：C30.據調查，目前我國四分之一以上的國土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接經濟損失達500億元。為治理國土荒漠化，我國在全國范圍內實施了“退耕還林、還草、還湖”措施，其生態(tài)學原理是()A、增加生產者的種類和數量B、增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性C、增加食物鏈中的營養(yǎng)級D、增加生物種類，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力參考答案：D略31.欲使同一株月季上開出5種不同顏色的花，應采用的方法是（

）A．扦插

B．雜交

C．嫁接

D．用種子繁殖參考答案：C32.如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程。下列有關敘述不正確的是()A．分泌蛋白是由附著在內質網上的核糖體合成的B．圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和囊泡C．④代表的物質是ATP

D．圖中表示的過程在原核細胞中也能進行參考答案：D33.“生物導彈”是指

A.效應T細胞

B.雜交瘤細胞

C.帶有特定藥物的單克隆抗體

D.單克隆抗體參考答案：C34.人類的遺傳病中，當父親是某病患者時，無論母親是否有病，他們子女中的女孩全部患此病，這種遺傳病最可能是（

）A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病C．X染色體隱性遺傳病

D．X染色體顯性遺傳病參考答案：D略35.干細胞是一種尚未充分分化的未成熟的細胞，它具有再生各種細胞、器官的潛能，醫(yī)學家們正嘗試利用干細胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說法中不正確的是A．利用干細胞治療某些頑疾，是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能

B．骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，其中，只有紅骨髓具有造血功能

C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥反應

D．異體骨髓移植成功后，康復者的血型有可能發(fā)生改變參考答案：C36.如下圖所示，興奮既可以在神經纖維上傳導，也可以在神經元之間、神經元與肌肉細胞之間傳遞，據圖分析正確的是A．a處可實現(xiàn)由電信號→化學信號→電信號的轉變B．軸突膜內側局部電流的方向與興奮傳導方向相同C．②③之間，K+大量外流，③④之間，Na+大量內流D．神經遞質一經a傳遞到b，將會引起b的興奮并傳導參考答案：B37.2011年5月中旬，一場“毒黃瓜”引起的疫病開始在德國蔓延并不斷擴散至各國，歐洲一時陷入恐慌。經科學家實驗查明，這些黃瓜其實是受到腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”，食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥，可影響到血液、腎以及中樞神經系統(tǒng)等。對這種可怕病原體的描述，敘述正確的是

A．一根黃瓜上的所有EHEC可以看做群落

B．EHEC細胞中含有四種脫氧核糖核苷酸C．實驗室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動植物細胞

D．用顯微鏡觀察正在分裂的EHEC細胞,可看到染色體參考答案：B38.如圖為某食物網，則下列正確的敘述有()A.圖中共有7條食物鏈B.圖中成分加上細菌、真菌即為生物群落C.若能量傳遞效率為20%，D每增重1g，則A被消耗25gD.當E減少時，短期內H的數量將保持穩(wěn)定參考答案：D試題分析：分析圖示可知：此食物網中共有六條食物鏈，A項錯誤；圖中的A為生產者，其余的成分為消費者，再加上分解者才能構成生物群落，而細菌、真菌只是分解者中的一部分，B項錯誤；若能量傳遞效率為20%，根據D占據的位置，處于5條食物鏈，因D所攝取的各種生物量不確定，所以不能確定A的被消耗量，C項錯誤；當E減少時，短期內A的數量將增加，G的數量也隨之增加，進而引起H的數量增加，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。39.生活中存在以下現(xiàn)象：(1)嬰幼兒經常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減少；(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明

()A．嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只到達脊髓C．無意識排尿不屬于神經反射活動D．脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)參考答案：D40.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對土壤處理情況見下表．與此有關的敘述不正確的是（）

1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤濕潤較干燥較干燥A．探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用B．該實驗的自變量為土壤的是否滅菌處理，實驗中的對照組是1和3C．為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理D．預期結論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解參考答案：B【考點】土壤中能分解纖維素的微生物及其應用價值．【分析】從題中可以看出，該實驗的自變量是土壤濕潤條件和是否滅菌，4個實驗組相互對照；落葉上面也有微生物，也可以分解自身，所以也應該進行滅菌處理；因為1、3組土壤滅菌后，土壤中微生物被殺滅，無法分解落葉，2、4組沒有滅菌，存在微生物，因其土壤的濕潤條件不同，分解的落葉量也不相同．【解答】解：A、實驗組2組合4組可以形成對照，變量是土壤的濕潤程度，來研究土壤微生物對落葉的分解作用，A正確．B、該實驗的變量有兩個，一個是滅菌、不滅菌，一個是濕潤、不濕潤．自變量是滅菌、不滅菌，在濕潤條件下1、2形成對照，在干燥條件下3、4形成對照，所以1、3分別是兩組對照實驗的對照組，B錯誤．C、為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理，消除微生物的影響，C正確．D、1組和3組由于沒有微生物，落葉不被分解，2組和4組由于有微生物，落葉不同程度的被分解，D正確．答案：B【點評】在設計實驗時，要遵循對照性原則和單一變量的原則：①對照原則：目的還是在于消除無關變量對實驗結果的影響．實驗對照原則是設計和實施實驗的準則之一．通過設置實驗對照對比，即可排除無關變量的影響，又可增加實驗結果的可信度和說服力．②單一變量：在實驗設計中僅僅改變實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結果的影響．除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要做到前后一致且適宜實驗的順利進行．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是某個高等動物的細胞分裂的坐標圖和分裂圖，請回答下列問題：⑴坐標圖中的曲線是

變化曲線，由分裂圖可知，a＝

⑵HI表示發(fā)生了__________作用，形成的細胞進行的分裂方式是

⑶在分裂圖中，具有同源染色體的是________________，在坐標圖中，具有同源染色體的區(qū)段是

段。⑷分裂圖③的細胞名稱是

，它位于坐標圖中的區(qū)段是

段分裂圖①的細胞名稱是

，分裂圖④的細胞名稱是

參考答案：（1）DNA

2

（2）受精

有絲分裂