20212022統(tǒng)編版初中《道德與法治》七年級(上)教學計劃及進度表共二篇(附目錄)

統(tǒng)編版初《道德與法治七年（上教學計劃及進度（一）目錄第一單成長的節(jié)拍第一課中學時代第二課學習新天地第三課發(fā)現(xiàn)自己第二單友誼的天空第四課友誼與成長同行第五課交友的智慧

中學序曲少年有夢學習伴成長享受學習認識自己做更好的自己和朋友在一起深深淺淺話友誼讓友誼之樹常青網(wǎng)上交友新時空

第三單師長情誼第六課師生之間第七課親情之愛第四單生命的思考第八課探問生命第九課珍視生命第十課綻放生命之花

走近老師師生交往家的意味愛在家人間讓家更美好生命可以永恒嗎敬畏生命守護生命增強生命的韌性感愛生命的意義活出生命的精彩一、教材分析第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛步入中學校門的學生而言中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。第二單元學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。2016年2月，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求第三單元過富有情趣的生活。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長是學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學習和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相互理解。第四單元過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位既是本冊前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。二、教學目標課程標準明確規(guī)定“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點?！睋?jù)此，以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。三、教學措施1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。2、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。四、七上《道德與法治》進度表周次 教學內(nèi)容第一周 第一課 中學序曲第二周 第一課少年有夢第二課學習伴成長第三周 第二課享受學習第三課認識自己第四周 第三課做更好的自己第一單元探究復習第五周 第四課和朋友在一起深深淺淺話友誼第六周） 國慶節(jié)第七周） 第五課讓友誼之樹常青；網(wǎng)上交友新時空第八周 第二單元探究復習第九周 第一二單元復習第十周 期中考試第十一周 第六課走進老師師生交往第十二周 第七課家的意味愛在家人間第十三周 第七課讓家更美好第三單元探究復習第十四周 第八課生命可以永恒嗎第八課敬畏生命第十五周 第九課守護生命第九課增強生命的韌性第十六周（12.12-16） 第十課感受生命的意義活出生命的精彩第十七周（12.19-23）第十八周（12.26-30）第十九周總復習第二十周

第四單元探究復習總復習總復習期末考試統(tǒng)編版初《道德與法治七年（上教學計劃及進度（二）一、教材分析義合格公民為中心遵循生活邏輯與知識邏輯相結(jié)合的原則中學生在不斷擴展的生活中需要處理的我與我我與他人和集體與內(nèi)計關(guān)注中學生逐漸擴展的生活及其時代特征關(guān)注初中學生成長中的體驗與困惑注重教材內(nèi)容對初生在思想性與精神成長的引領(lǐng)，以及從思想認識到生活導。具體而言本套教材力圖體現(xiàn)課程標準的思理念以中學生逐漸擴重顯規(guī)定的內(nèi)容范圍為依據(jù)通過內(nèi)容點的落實部分落實以及滲透等方式進行安排在教材內(nèi)容設(shè)計的深度上每一個內(nèi)容點都包含課程標準不局限于知識本身體現(xiàn)知識與價值的統(tǒng)一并根據(jù)初中學生的身心發(fā)展水平以及生活擴展的成長需不同深度的思想性挖掘。二、單元解讀：第一單元第一單元作為對初中生活開端的理性闡述具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義既是學生整個初中道治課程的學習起點也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。射出全套教材的青春文化底色。第二單元：友誼的天空學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務也是初中逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具有重要的意義。第三單元：師長情誼承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系親子關(guān)系和家庭關(guān)系是人際交往的繼續(xù)與延伸。第四單元生思考本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值也為學生一生的成長打好生命的底雖然課置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。二、學情分析對于剛剛步入中學校門的學生中學時代是一個的人生階段種困惑和問題教材不是讓學生被動去適應這些變化而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物到新的階段味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中成長。青少年期的同伴關(guān)系不僅活動范圍進一步擴大朋友之間親密感也學生的交友態(tài)度和能力提出了更高。接影響到學習和生活質(zhì)量到了青春期以后隨著青少年自我意識的凸長教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾尊沖突背后“愛”的通過主動對話和成相互理解。三、教學措施提高教量的措施1.進效清生際情況創(chuàng)設(shè)與之教學方案，備好每一節(jié)課。2.精選事例創(chuàng)設(shè)情境基于情境探生成多樣化教學，題班會等形式的教高學生的學習興到一定的效果。3.3.課行，意教學中多舉與學生生活貼近的實例鼓勵和引生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析解決問題，注重力的培養(yǎng)。4.上課過程中通過日常生活中的例子引導學生地掌握該課。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。5.結(jié)文相，完。6.不習自，適應當前道德與法治的教育教學。四、《道德與法治》七年級上冊進度表（范例）五、今力的方向在以后的教學中我會