第三章 學(xué)習(xí)困難兒童的鑒別與評(píng)估

第三章學(xué)習(xí)困難兒童的鑒別和評(píng)估第一節(jié)學(xué)習(xí)困難兒童的特點(diǎn)第二節(jié)學(xué)習(xí)困難兒童的鑒別與評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和原則第三節(jié)學(xué)習(xí)困難兒童鑒別與評(píng)估的內(nèi)容第四節(jié)學(xué)習(xí)苦難兒童鑒別與評(píng)估的過程第一節(jié)學(xué)習(xí)困難兒童的特點(diǎn)一、學(xué)習(xí)困難兒童的特點(diǎn)學(xué)習(xí)困難兒童主要有三方面的問題：一是語言問題；二是認(rèn)知問題；三是社會(huì)行為問題。具體情況是：學(xué)習(xí)困難學(xué)生中注意力分散者占29﹪；內(nèi)向與固執(zhí)者占25﹪；缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與策略者占40﹪。認(rèn)知問題是學(xué)習(xí)困難兒童的主要矛盾。（一）學(xué)習(xí)困難兒童的認(rèn)知特點(diǎn)1、認(rèn)知與元認(rèn)知缺陷2、低學(xué)業(yè)成就3、較差的記憶力4、注意缺陷和多動(dòng)5、知覺失真（二）情感特點(diǎn)1、較差的社交技能2、較差的自我概念（習(xí)得性無助）3、較差的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)4、消極的情緒狀態(tài)（三）行為特點(diǎn)1、適應(yīng)性行為缺陷2、破壞性行為3、退縮性行為二、學(xué)習(xí)困難早發(fā)現(xiàn)（一）閱讀困難的早期表現(xiàn)1、感覺運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)2、聽-說不協(xié)調(diào)3、記憶障礙4、思維能力缺乏（二）早期閱讀困難的認(rèn)知加工障礙1、語音意識(shí)障礙

音節(jié)只是最自然的語音單位，而音素是最小的語音單位。包括10個(gè)元音，22個(gè)輔音，總共有32個(gè)。如普通話（putonghua）可以分解為p,u,t,o,ng,h,u,a八個(gè)因素。2、詞匯的語音解碼3、兒童閱讀的過程，實(shí)際上就是建構(gòu)意義和理解的過程4、知覺空間認(rèn)知障礙5、工作記憶障礙及快速命名能力不足

工作記憶是一種對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)加工和貯存的能量有限的記憶系統(tǒng)，在許多復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)中起重要作用，并且與其它更為復(fù)雜任務(wù)的聯(lián)合運(yùn)作。（三）對(duì)早期閱讀教育的思考

早期閱讀教育不應(yīng)僅僅限于狹隘意義上的字詞教學(xué)和閱讀理解。早期閱讀應(yīng)該著重基本認(rèn)知能力的發(fā)展和培養(yǎng)。早期語音辨認(rèn)的教育和訓(xùn)練、早期有意識(shí)的口語教育訓(xùn)練和對(duì)語音的敏感性教育應(yīng)成為早期閱讀教育關(guān)注的內(nèi)容之一。通過游戲和教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)兒童的視覺效能，發(fā)展兒童精確的視知覺能力、精細(xì)的視覺辨認(rèn)能力；以及培養(yǎng)視覺記憶能力、視覺-運(yùn)動(dòng)能力、視覺-語言聯(lián)系能力等一系列視覺技能。在關(guān)注閱讀教育本身的同時(shí)還要關(guān)注相應(yīng)的非語言的認(rèn)知加工能力的訓(xùn)練，幫助兒童獲得閱讀的技能。

第二節(jié)學(xué)習(xí)困難兒童的鑒別與評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)障礙者在其學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)成就之間存在著顯著差異，人們常采用智力水平與學(xué)業(yè)成績的顯著差異作為判斷學(xué)習(xí)障礙的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)陰困難風(fēng)學(xué)生晨與其駕他同純齡學(xué)抗生一繞樣都侵是尚把未成肝熟，樓有待虹發(fā)滅展的呀人。蒙“未蘋成熟深”本藍(lán)身意庫味著難他們自存在脊發(fā)展節(jié)的潛律在可倒能性事。研標(biāo)究也廳表明世，學(xué)眾習(xí)困光難學(xué)遙生的丈確存叛在不同桶程度鏈的潛禽能。他瀉們中營能力傾水平其在中表等或依中等這以上炕的占給有相尼當(dāng)?shù)拇鸨壤桑?0別%的學(xué)暢生團(tuán)的言束語、膏數(shù)理抵和思拉維能筋力處屑于中錫等水削平，78買%的學(xué)執(zhí)生的錢觀察蓬能力趙處于承中等鋤水平頃，65菌%的學(xué)阻生吉的記鋒憶、食空間廢、操姐作能截力處丑于中鍬等水體平，25蔑%的學(xué)謀生具動(dòng)有較律高的蒼智能傍水平予。一、愛學(xué)習(xí)謝困難侄兒童壓鑒別兄與評(píng)畏估的罵標(biāo)準(zhǔn)美國94～14庸2法案漠的評(píng)想估和顛鑒定版標(biāo)準(zhǔn)牲：一是學(xué)習(xí)家潛能抖和實(shí)衫際學(xué)利習(xí)成筑就之拆間的骨差距（Di脾sc變r(jià)e郵pa割nc努y體Cr坐it娛er禍ia）。二是排除欄由外娃在因瞧素所引再起的獄學(xué)習(xí)牛困難志。三是特殊槐教育很標(biāo)準(zhǔn)。將仍普通必教育隸中的六學(xué)習(xí)紫困難命兒童違和應(yīng)縫給予厘特殊死教育次的學(xué)膠習(xí)困葬難兒奶童區(qū)形分開殲來。二、借學(xué)習(xí)卡困難筍兒童摧鑒別洗與評(píng)嘆估的變?cè)瓌t（一鑄）客臉觀性堆原則必須駐根據(jù)絕客觀至事實(shí)若對(duì)學(xué)鎮(zhèn)習(xí)障廟礙兒雨童作讓出鑒綱別。（二蹄）全圈面性橋原則盡可僑能全慚面的賞搜集汽事實(shí)寨和信芒息。（三鴿）教禁育性狗原則為學(xué)輝習(xí)障唇礙兒鑄童進(jìn)臨行鑒螺別，故不是瀉給他寧們貼去標(biāo)簽追，而縣是要石給予報(bào)適當(dāng)休的教告育與扣矯治婚。（四怒）差庭異性諸原則一是申要揭擠示學(xué)攤習(xí)困淚難的僚基本龍共同領(lǐng)特征惰，其艘次是揀要強(qiáng)郊調(diào)共忽同特銅征基姓礎(chǔ)上做的內(nèi)沒在差茅異。（五灘）排遼他性炸原則要與抱其他徒問題遣相區(qū)戲別，提如智掀力、默感官歷殘疾躲、情膊緒問色題、椒行為約問題弦或缺君乏學(xué)蠻習(xí)機(jī)謝會(huì)等繳外在五原因話直接贊造成嬌的學(xué)吊習(xí)問艇題。（六尺）動(dòng)形態(tài)性淘原則對(duì)兒軋童的勺觀察矩、測觸評(píng)和慕評(píng)個(gè)榜是一徐個(gè)動(dòng)男態(tài)的充過程敏。第三槽節(jié)求學(xué)習(xí)欠困難匹鑒別愛與評(píng)灘估的擁內(nèi)容一、羅標(biāo)準(zhǔn)邁的學(xué)暑業(yè)成璃績測微試客觀俱地反膛映學(xué)爺生學(xué)矮習(xí)情磚況的慮測驗(yàn)漏。二、頸心理夠過程鑰測試WJ雙-Ⅲ濫GO撞G認(rèn)知筑能力妨測驗(yàn)侮、CA授S認(rèn)知高過程促評(píng)估理（PA孤SS理論我）、NE機(jī)PS設(shè)Y神經(jīng)王心理夕發(fā)展余評(píng)估直。PA男SS理論P(yáng)A拖SS模型嘩是加罩拿大麻心理跡學(xué)家輩戴斯汽、納浴格利育爾里吵、柯炸爾比脾等人哪在“鑒必須疼把智險(xiǎn)力視玻作認(rèn)鹽知過看程來壞重構(gòu)織智力葵概念眼”的律思想制指導(dǎo)信下，冰經(jīng)過專多年摟的理質(zhì)論和隱試驗(yàn)想的研閣究論明證而濕提出吊的。所謂鋒智力PA祝SS模型(P耳la溪n艷At畫te鞠nt發(fā)io衰n木Si攔mu感l(wèi)t肉an透eo基usSu閱cc戶es瞞iv翅ePr相oc桶es掩si鵲ng未M場od傳el寺)它包盆含了三層件認(rèn)知糕系統(tǒng)和四種班認(rèn)知間過程。四歡種認(rèn)具知系榨統(tǒng)“四計(jì)劃—注意—同時(shí)桂性加道工—繼時(shí)到性加哭工”器。其迅中注皆意系序統(tǒng)是執(zhí)整個(gè)它系統(tǒng)從的基坊礎(chǔ)。三個(gè)目認(rèn)知感功能夢系統(tǒng)鼻是分坊層級(jí)良的。搜注意烘系統(tǒng)男是基星礎(chǔ)，躁同時(shí)答性加蟻工—繼時(shí)頑性加壟工系激統(tǒng)協(xié)肝調(diào)合進(jìn)作保益證了育一切洽智能槐活動(dòng)盡的運(yùn)鴿行。侮三個(gè)肆機(jī)能手單元純彼此份之間限有一底種動(dòng)用態(tài)聯(lián)麻系。三、療非標(biāo)隸準(zhǔn)化決的閱誕讀能李力測逐驗(yàn)從易言到難接安排蕩一系助列閱逼讀材軍料。四、溉彈性聾評(píng)估將標(biāo)下準(zhǔn)化痕測試脖和非莊標(biāo)準(zhǔn)掙化測炊試結(jié)炒合起漸來的屑方法佩。五、都真實(shí)散性評(píng)親估這種睛評(píng)估棕首先泡要對(duì)范學(xué)生點(diǎn)的學(xué)挺習(xí)活翅動(dòng)進(jìn)喊行系途統(tǒng)的彩觀察淺，然班后根深據(jù)學(xué)挨生的包能力窯給予沙特定昆的任鍛務(wù)，務(wù)評(píng)估慮其在真實(shí)謊任務(wù)刪情境下的詳表現(xiàn)暴，也態(tài)叫表螞現(xiàn)性罩評(píng)估滲。第四由節(jié)倦學(xué)習(xí)遇困難剪鑒別鋪與評(píng)捕估過勇程一、韻搜集伙基本柄信息二、卡進(jìn)行充系統(tǒng)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)晴化測稈驗(yàn)評(píng)日估三、些作出寧診斷疲決策四、道提供奮教育采建議一、巾搜集厚基本閱信息（一血）兒驢童早腦期的番經(jīng)歷（二形）家評(píng)庭狀總況（三朽）學(xué)俯校的字基本伴情況二、戶進(jìn)行流系統(tǒng)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)幸化測鄙驗(yàn)評(píng)射估（一租）智鼻力測郵驗(yàn)常用振的智類力測釘驗(yàn)：籍瑞文凍標(biāo)準(zhǔn)伏推理訓(xùn)測驗(yàn)油、韋克鑒斯勒捎智力炕測驗(yàn)、中如國比喘奈智驢力測律驗(yàn)、TO術(shù)NI非語裂言智胖力測原驗(yàn)。韋克爹斯勒郊智力紙測驗(yàn)搞：言語亂量表1、常皮識(shí)旅誰饒發(fā)現(xiàn)臉的美振洲？神俄羅笨斯的排首都鹽是哪肥里？2、類赤同尾桌巧子和表椅子侍在什略么地羞方相欲似？3、算案數(shù)愚不不能使追用筆丑和紙傍，而歷只能課用心貓算來詳解答銜。4、詞香匯"美麗"是什汽么意掘思？"公主"是什羅么意拿思？5、理燒解“如果騾你在送路上王拾到紛一封直貼上菊郵票幼、寫房誠有造地址片但尚汽未寄唇出的跳信，普你應(yīng)炎該怎取么辦咐？"操作總量表1、擺圖片吧排列償分測排驗(yàn):包括10套圖舞片，林每套越由3~曉5張圖短片組聞成。塞在每桶道題列中，儀主試木呈示忌一套脅次序想打亂狠了的夫圖片田，要連求被無試按蹈照?qǐng)D煙片內(nèi)損容的廊事件門順序徑，把額圖片杠重新泰排列換起來僵，使拘它們善成為坐一個(gè)停有意摔義的饞故事俯，該歲測驗(yàn)遵用來伸測量歪被試克的廣陰泛的桑分析噴綜合賽能力仿、觀居察因堪果關(guān)頓系的覺能力許、社挨會(huì)計(jì)等劃性名、預(yù)律期力亦和幽打默感龍等等愧。2、填潔圖分武測驗(yàn)板：包括27張圖些片，慚每張?jiān)釄D上刃都有罩意缺垮少一散個(gè)主薪要的求部分寫，要敏求被嶼試在然規(guī)定明的20秒鐘汪內(nèi)，昂指出劍每張結(jié)圖上昨缺少杯了什所么。板該測懼驗(yàn)用氧來測廁量視絮覺敏休銳性縫、記斗憶和球細(xì)節(jié)襖注意攻能力茄。3、積坐木圖喉案分厚測驗(yàn)包括10個(gè)測峰題，塑要求廳被試見用4塊或9塊積繁木，作按照摘圖案曾卡片飾來照銀樣排痛列積雪木。統(tǒng)每塊賀積木霜兩面廁為紅頑色，睜兩面蜂為白魚色，激另兩扛面為仗紅白曬各半寸。積枕木圖鑰案測際驗(yàn)用甜來測溪量視屠知覺失和分頭析能求力、蝕空間午定向兼能力寬及視舍覺－效運(yùn)動(dòng)棍綜合對(duì)協(xié)調(diào)儀能力慘。4、催拼圖臺(tái)分測拋驗(yàn):要求軍被試墳把一啟套切源割成殿幾塊豪的圖選形板腐拼成暖一個(gè)斃熟悉版物體終的完輸整畫艱面，宣共四副套。雹主要己測量誰把握鞏整體框與部唉分關(guān)幣系和勻知覺數(shù)組織咽能力癢，以搶及靈澇活性幣和視唇動(dòng)協(xié)涉調(diào)能遇力。5、譯愿碼:共有93對(duì)數(shù)喉字符辰號(hào)，坑要求趴被試鄉(xiāng)豐在規(guī)治定時(shí)隨限內(nèi)僅，依嘉據(jù)規(guī)恨定的筆數(shù)字們符號(hào)聽關(guān)系陣，在泰數(shù)字和下部邁填入位相應(yīng)