班主任工作科學的方法

班主任工作科學研究的方法王全吉E-mail:班主任在學校教育中發(fā)揮著重要作用。班主任工作是學校德育的重要組成部分。班主任對學生的發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。長期以來重智育輕德育，重學科教學研究輕班主任工作研究，重學科教學培訓輕班主任培訓。班主任工作的發(fā)展已經(jīng)落后于課程改革的發(fā)展，不能滿足學生全面發(fā)展的需要。班主任工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)

社會的快速發(fā)展增加了班主任工作的復雜性

學生特點的變化增加了班主任工作的艱巨性

教育改革與發(fā)展的深入呼喚班主任工作的科學性和實效性加強班主任工作的科學研究已經(jīng)刻不容緩，勢在必行。一、教育敘事研究教育敘事研究的基本特點教育敘事研究的基本特點是研究者以敘事、講故事的方式表達對教育的理解和解釋。它不直接定義教育是什么，也不直接規(guī)定教育應該怎么做，它只是給讀者講一個或多個教育故事，讓讀者從故事中體驗教育是什么或應該怎么做。案例1.“我管不住自己的嘴巴！”

要善于積累好故事

積累資料是課題研究的前提和基礎。教育研究的資料，就是教學的課例、教育的教例，或者說是教育中的一個個故事。教例、課例、故事，說的是一回事，就是教育過程中的具體事件。它有發(fā)生的背景，有人物、有情節(jié)、有時間、有空間（場所）、有過程、有起伏、有沖突、有高潮、有結果，也蘊涵著耐人尋味的道理。每個教師都有許多屬于自己的真實的教育故事，有的曾使自己興奮、激動，有的曾使自己沮喪、懊惱，有的平平淡淡，有的記憶深刻，終生難忘。有的人把這些故事講給別人聽，在共享經(jīng)驗中得到了新的啟迪；有的人把這些故事記錄下來，加以整理和分析，甚至寫成論文和著作，影響著其他人，也使自己“名利雙收”；有的人不以為然，沒有留下故事文本，雖然經(jīng)常憶及和談起一些精彩的故事，卻常常說不清道不明當時的細節(jié)和精彩,而成為終生的遺憾。學會積累教育故事，是教師的一種生活方式。在這種積累中記錄著我們的成長歷程和人生軌跡，在這種積累中豐富著我們的人生感悟和理性思維，在這種積累中提升著我們的治學水平和人格品位。作一名研究型教師是時代的呼喚，是教師職業(yè)的理想和追求，讓我們從積累好故事做起。雖然江教育植故事祥就是賤一個泊個教材育事戶件，炸但不穴是所減有的滲事件棉都能送稱得促上故槳事，卵更不縣用說廚好故弱事了午。我妙們要報積累廊的是意好故木事。建好故活事才訊能動鍋聽，帽才能掏打動菌人心毫，產(chǎn)擔生共泊鳴，踐引人靜深思紡。什么兆樣的殲故事鋒是好獄故事挖呢？悼似乎畢沒有編統(tǒng)一相的標改準，齡常常機見仁廊見智哄。但末畢竟遙有大勁家都釘認可便的一喜些基已本要名素和葛特征晚。好故半事份的基陵本要榴素和早特征1.真實。真呢實的尖故事渾才能薪產(chǎn)生企真情電實感缺，只蝕有原晉汁原閱味的困教育偽事件則才具臨有特客定的糟意義取。用齡來作易研究殿的教累育故訂事，粗決不至能虛果構。2.人物。教毛育故暮事中蘿的人胳物就遙是我晉們自熄己和材我們木所教圖的學陰生。舅當我兇們敘座述故育事時糖，要噴把我丟們自警己放灑到故恥事中討，敘難述我鄉(xiāng)豐們自濫己的噸所思蠢、所則言、殃所行稠、所鴉悟：排也要倆敘述桿我們鉛那個壺班學眉生當股時的新所思孕、所來言、東所行迫、所瓦悟。3.情節(jié)。故晃事總倡有一很個完纖整的斃情節(jié)布，有冶開始換、有島發(fā)展勤、有預結果完，有哥時間玩、有銹地點殊、有腎人物賤。聽陡故事惕更多川的是斬聽情竄節(jié)。迅要真秒實地獨再現(xiàn)械故事腫發(fā)生患的過料程，爛尤其塵不忽報視細憐節(jié)。哨流水僵帳式做的敘啞述常斷常令銷人味欣同噘陷蠟。4.沖突。好泳的故遙事情終節(jié)總旬是有消起伏皇、有盈沖突后、有炸高潮慚的。會最打執(zhí)動人畝的是綢那故需事中宋的一甜波三雅折。笛教學濤故事帖中的悔沖突點，就母是教生育過規(guī)程中腿的問送題和相疑難藏，以耐及解宰決這礎些問墳題和得疑難為的辦塞法。拾離開他了問絮題和毅疑難州，故漲事也涌就失斃去了濟存在年的意敏義。5.典型。教終育事飼件要較有一必定的樸代表口性，可借俗鑒性倡。能休夠從伍這個姨事件媽的解羨決當昆中說卻明、習詮釋量類似腔的事獲件，短給聽冠眾和罩讀者山帶來圍這樣生那樣奔的啟康示和鐵體會落。6.感悟。好駛故事慌百聽胃不厭跨，是揭因為拾每聽尺一次懇就有棄一次怨新的貓感悟維。好絡的教偽育故冷事既窮要敘塌述出代自己循的感磨悟和雕體驗無，又棋能給揭別人幣帶來遮感悟拾或教傷育靈桑感。好故忙事從轎哪里牙來？要從生活中找討。好桌的教征育故籮事，爛要從巴教育顯生活后中找屬，到他課堂來上找嘩，在紅和師績生的輝交往挖中找杜。校澤園和巷課堂德是教恰育故裳事的決海洋魚。每員天都愿在演炕繹著貨無數(shù)手生動忙感人繼的精春彩故游事，扮值得鋒我們辦去認扔真地蒼回味鍛、體溪驗、倒感悟才。與其航抬頭剖看星目，欣誘賞別揀人的吵好故音事；暖不如注低頭丟掘金載，開養(yǎng)發(fā)自辭己的催好故拔事。關瓜鍵是改要有查一雙眾慧眼局。怎樣歪才能譯練就愉一雙必慧眼撐？善于禁學習注意跨觀察重在且思考及時爛交流有了憂好故異事怎殘么辦餐？1.贈要檢及時雞將現(xiàn)激實的駁故事街轉(zhuǎn)化取成文本故事稍。2.談要參經(jīng)常翻看以前勁記下矮的故厲事。撥在翻煉閱中格會引叨發(fā)出餅一些臉新的雜思考價，把家新的道思考濕批注橡在文祖本上懸。3.童要焦對所甜積累妖的故拘事進橋行整理。把響同類裂故事拌或解伐決同嶼類問坑題的場故事接放在殺一起湖進行孝比較辛，及希時將漁所思瓜所想杏記載很下來堤。故事從里有真情，故奏事里鎖有真理，故事事里茅有“真我秋的生隊命”。寬每周忽篩選神并記昂錄一附個好沾故事五，一合年就拒能至巴少積經(jīng)累4放0個胖好故賢事。傭選出胞10摔個經(jīng)胸典，客不難作形成鐮一篇莫優(yōu)秀認的研譜究報泉告。疼讓我礦們共終同努愈力，甲積累捐還故岡事。腦讓好狡故事梁伴隨葬我們野的教壁學研車究。供成為析我們哥精彩籌人生詳?shù)囊话偷懒料欲愶L鞠景。一個像教師蛇寫一起輩子酷教案折不可道能成讓為名朋師,爽如果敏一個佛教師丸寫三艱年教洗學反數(shù)思就姻有可駛能成窯為名腿師.葉瀾寫三丸年教替育故堆事,齒積累煙12丸0個挖好故魔事,選30稍個經(jīng)態(tài)典故意事,幟寫三芬篇研誘究報詞告,拉又會緞怎樣寫?試試勾看!二、通教育蘋案例眼研究一個集好的費教育房誠故事愈,就暖是一口個典權型案重例.代好故繁事既斷可以鏈用記敘的方械式進丈行敘判事研豪究.鍛也可易以用分析的方鉗法進勒行案按例研洗究.案例呢2:創(chuàng)徐笨某的蝕轉(zhuǎn)變案例郊研究烈值得鋼注意飼的問喝題1.賠案打例的葵選擇選擇綁的案縮慧例要慣有代表巴性。通紅過對捷這個取案例王的分駛析，寧可以烈看到腳這一承類學猶生的原基本稈特點曲，主謙要問淺題，邁教育鉛對策艙，基級本經(jīng)濃驗。2.柔案少例的小背景社會勵背景蟻:倉認識救案例僻形成仗的社達會原術因和出教育怒價值家庭攤背景教育屆背景認識輝案例景形成屠的直襖接原遠因，設了解開學生槳的成色長軌明跡，朽便于無我們針尋找麗教育篩的對古策個人突背景主:運認識識教育寨對象競的主升要特穗點，爆更好膝地因胡材施近教。3.覆案羊例特仰點分遇析我們帝選擇體的案暮例不懷都是鄉(xiāng)豐“問殿題學罩生”諸，同爬樣會鞏有優(yōu)秒秀學苦生和勾特長屆學生漂。分衡析不陰同案今例的嫂特點佳，可蹲以使罰我們盞把握桂不同麥類型絡的案狼例的蘇教育污特點薪和反涂思方電法。4.損教們育過蒙程和僑方法這是旦案例芬反思梅的主體部分月。主兼要介染紹我桿們是宰怎樣井對學悼生進施行教田育的劫。在啞介紹通時切關忌不腐分主孩次的美流水挎帳。果需要瓜對過諷程和盤方法綁進行捐梳理威和歸遠納概剝括，縣形成顫可供潔參考飾和借慌鑒的君基本割經(jīng)驗廉。5.喇教附育效蘇果分剛析。這是序案例您反思并不可淋缺少兔的部糕分。早我們極的研兇究最救終要恒反映病在學塘生的謀變化心和發(fā)認展上購。這況是我揭們進紫行班窩主任車工作喇研究顏的根本籠目的，也現(xiàn)是檢質(zhì)驗研更究質(zhì)顧量的重要挪指標。反悶映教摧育效窯果要琴客觀傍，實事事求欺是，堆不夸圾張，待不掩右飾，肉不參嘩假。弦要和億主要累問題掀分析司相對綢照，?？粗鞫獑柸侯}解宿決了橫沒有扁，解燒決的翼如何佛。不個要脫顧離開賺主要股問題廊任意返擴大輔或縮炒小教射育效覽果的攪范圍伍，使迎人們怒搞不樂清教保育效糟果是恰不是俊由教按育方垮法引嚼起的旱。6.濱案竄例反壩思（藝結論帽）這是洽研究呀報告構的核心部分衡，是貝對研荷究活與動所布作的孝一個飼結論丹和自更我評底價。懇可以抬評價豎成功旁，也巴可以則評價乖失誤嘩。無符論是者對成蠶功還污是對苗失誤似，都繳要從梳感性絕經(jīng)驗謝上升爪到理躬性認遭識。妥這樣脊才能專實現(xiàn)完從個饅別到網(wǎng)一般賞，從若特殊拔到普魂遍，沒從感屈性到鉤理性宅的飛香躍，閥使研柱究成猶果可難以在叮更大披的范狼圍內(nèi)城應用攪和推紫廣。7.種討婦論這是著作為鳥研究露報告始應該基有的牛部分視。一爐方面蒼，我慣們總輕是在知一定社的范呀圍內(nèi)懼進行民研究若活動涼，不淹可避芒免地衛(wèi)帶有縱自身跨的局串限性吵。尤怪其個野案研鏡究，種更是