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文檔簡介
第五章第3節(jié)細(xì)胞呼吸學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程及原理。2、提高運(yùn)用生物學(xué)知識分析解決生活實(shí)際
問題的能力。各小組展示及點(diǎn)評分工知識點(diǎn)展示點(diǎn)評有氧呼吸的過程一組三組無氧呼吸的過程二組預(yù)習(xí)案的跟蹤訓(xùn)練1四組一組預(yù)習(xí)案的跟蹤訓(xùn)練2五組探究案的探究點(diǎn)1六組二組探究案的探究點(diǎn)2七組訓(xùn)練案T1八組三組訓(xùn)練案T2九組項(xiàng)目比較有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)
反應(yīng)條件
呼吸場所分解產(chǎn)物釋放能量特點(diǎn)需要O2、酶和適宜的溫度
不需要O2,需要酶和適宜的溫度
第一階段：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第二階段：線粒體基質(zhì)第三階段：線粒體內(nèi)膜第一階段：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)第二階段：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)CO2和H2O
CO2、酒精或乳酸
1moL葡萄糖釋放2870kJ的能量，其中1161kJ左右轉(zhuǎn)移至ATP中
1moL葡萄糖釋放196.65kJ（生成乳酸）或225kJ（生成酒精）的能量，其中均有61.08kJ轉(zhuǎn)移至ATP中
有機(jī)物徹底分解，能量完全釋放有機(jī)物沒有徹底分解，能量未完全釋放有氧呼吸與無氧呼吸的比較
項(xiàng)目比較有氧呼吸無氧呼吸相同點(diǎn)實(shí)質(zhì)意義聯(lián)系分解有機(jī)物，釋放能量，生成ATP供生命活動(dòng)需要①為生命活動(dòng)提供能量②為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料第一階段完全相同跟蹤訓(xùn)練2：探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式10%的NaOH的作用：除去空氣中的CO2酒精的檢測：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下變成灰綠色。CO2的檢測：澄清的石灰水（變渾濁）
溴麝香草酚藍(lán)水溶液（由藍(lán)變綠再變黃）
探究點(diǎn)2的總結(jié)歸納呼吸類型裝置1裝置2有氧呼吸左移不動(dòng)無氧呼吸不動(dòng)右移有氧呼吸+無氧呼吸左移右移訓(xùn)練案T1和T2：有氧呼吸與無氧呼吸的比例計(jì)算（1）已知O2量和CO2的量，方法是將產(chǎn)生的CO2分成兩部分，與O2量相同的為有氧呼吸產(chǎn)生，剩余為無氧呼吸產(chǎn)生。（2）已知C2H5OH量和CO2的量，方法是將產(chǎn)生的CO2分成
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