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文檔簡介
四川省內(nèi)江市對口單招考試2021-2022年大學(xué)語文自考真題(附答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.下列詩詞名句與作者排序?qū)?yīng)正確的一項(xiàng)()
(1)酒入愁腸,化作相思淚
(2)野曠天低樹,江清月近人
(3)落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛
(4)兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮A.秦觀、孟浩然、范仲淹、晏幾道
B.孟浩然、范仲淹、秦觀、晏幾道
C.范仲淹、孟浩然、晏幾道、秦觀
D.孟浩然、范仲淹、晏幾道、秦觀
2.韓愈《張中丞傳后敘》中,與刻畫南霽云性格的描寫無關(guān)的是()A.A.博聞強(qiáng)記B.拔刀斷指C.義不忍食D.射塔明志
3.《寶玉挨打》中,說“你但凡聽我一句話,也不到這個分兒”這句話的是()
A.襲人B.林黛玉C.賈母D.王夫人
4.
能決定電腦在學(xué)校中應(yīng)有作用的是()
A.電腦供應(yīng)商B.電腦教育工作者C.受過教育的民眾D.上述幾項(xiàng)都是
5.《斷魂槍》揭示人物內(nèi)心世界的主要方法是()
A.直抒胸臆式的指稱議論B.肖像、行為、語言的白描C.比喻、比擬等藝術(shù)手段D.夢境、幻境等意境創(chuàng)造
6.曹雪芹是()A.宋代文學(xué)家B.明代文學(xué)家C.清代文學(xué)家D.元代現(xiàn)實(shí)主義作家
7.“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻”所使用的修辭方法是()A.A.比喻擬人B.夸張比喻C.擬人夸張D.排比比喻
8.在《聊齋志異》中,()是最成功的狐仙形象。
A.王子服B.嬰寧C.聶小倩D.花姑子
9.先秦時期一部最能代表儒家思想的著名語錄體散文集是()
A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《茍子》
10.
第
12
題
下列詞人中,屬于豪放派的是()。
11.《香市》中追憶往昔香市的熱鬧場面,再寫重興的香市,采用的手法是
A.先揚(yáng)后抑B.鋪墊C.側(cè)面烘托D.反襯
12.
第
1
題
詩歌想像豐富,比喻新奇,擅長描繪雄奇壯麗的邊塞風(fēng)光的詩人是()。
13.
第
12
題
蘇軾的《前赤壁賦》主要描寫的三種景物是()。
14.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一組是()
A.翹望僥幸富饒分外妖嬈
B.夢魘饜足贗品笑靨如花
C.聘請娉婷伶俜縱橫馳騁
D.卑怯裨益俾使縱橫捭闔
15.《五代史伶官傳序》一文的中心論點(diǎn)是()
A.盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉B.禍患常積于忽微,而智勇多因于所溺C.滿招損,謙得益D.憂勞可以興國逸豫可以亡身
16.茅盾的處女作是()
A.《白楊禮贊》B.《蝕》三部曲C.《子夜》D.《腐蝕》
17.魯迅的小說《風(fēng)波》選自()
A.《故事新編》B.《朝花夕拾》C.《吶喊》D.《彷徨》
18.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,完全相同的一組是()
A.扼殺厄運(yùn)碣石怒不可遏
B.更衣粳米梗概骨鯁在喉
C.嶙峋徇私馴鹿以身殉職
D.絨布戎裝芙蓉崢嶸歲月
19.在下列詞作中,采用鋪敘手法描寫景物的是()
A.《虞美人》(春花秋月何時了)
B.《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)
C.《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)
D.《破陣子》(醉里挑燈看劍)
20.“還將舊來意,憐取眼前人”中的后句意思是()
A.愛眼前的我B.可憐眼前的新人C.愛眼前的新人D.可憐眼前的我二、填空題(10題)21.“忽如一夜春風(fēng)來,__________?!?/p>
22.張若虛《春江花月夜》:“春江潮水連海平,__?!?/p>
23.《米龍老爹》作者莫泊桑,是19世紀(jì)法國________主義作家,被稱為“短篇小說之王”。
24.《史記》中關(guān)于經(jīng)濟(jì)文化方面的專門論述部分是“__________”。
25.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。
26.《詩經(jīng)》和楚辭歷代習(xí)慣并稱為________。
27.詩集《北方》的作者是________。
28.李白《行路難》一詩運(yùn)用了呂尚典故的詩句是"_________"。
29.杜甫是唐代最偉大的詩人,其詩反映唐王朝由盛而衰的社會風(fēng)貌和時代苦難,被稱為______。
30.我國笫一個獲諾貝爾文學(xué)獎的作家是_________。
三、判斷題(5題)31.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()
32.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()
33.作為論據(jù)的理論材料,可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷,也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()
34.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()
35.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()
四、文言文閱讀(3題)36.作者最后的選擇表明了他怎樣的生活態(tài)度?(4分)
37.分析這首詩中寫景句子所表現(xiàn)出來的思想感情。(4分)
38.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字,回答下列各小題:
粱惠王日:“寡人之于國也,盡心焉耳矣!河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi);河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。
于:
焉:
兇:
加:五、現(xiàn)代文閱讀(3題)39.(二)閱讀《我愛這土地》,回答下列33~35題:假如我是一只鳥,
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地。
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流。
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng).
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了,
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……“假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”,這兩行詩作為《我愛這土地》的開頭,為全詩定下了怎樣的基調(diào)?40.閱讀作品片段,回答下列試題。聽他們談了許多,我心中有點(diǎn)憂郁起來了。這些不辜負(fù)自然的人,與自然妥協(xié),對歷史毫無擔(dān)負(fù),活在這無人知道的地方。另外尚有一些人,與自然毫不妥協(xié),想出種種方法來支配自然,違反自然的習(xí)慣。同樣也那么盡寒暑交替,看日月升降。然而后者卻在慢慢改變歷史,創(chuàng)造歷史。一份新的日月,行將消滅舊的一切。我們用什么方法,就可以使這些人心中感覺一種對“明天”的“惶恐”,且放棄過去對自然和平的態(tài)度,重新來一股勁兒,用劃龍船的精神活下去?這些人在娛樂上的狂熱,就證明這種狂熱能換個方向,就可使他們還配在世界上占據(jù)一片土地,活得更愉快更長久一些。不過有什么辦法,可以改造這些人的狂熱到一件新的競爭方面去,可是個費(fèi)思索的問題。1、閱讀這段文字后,你認(rèn)為作者憂郁的原因是什么?
41.
《二泉映月》的傳世應(yīng)歸功于哪些人?
六、作文(1題)42.國家廣電總局新頒布的《廣播電視廣告播出管理辦法》將于2010年1月1日起正式實(shí)施。長期以來備受爭議的名人代言醫(yī)療產(chǎn)品廣告、姓名解析、緣分測試、交友聊天等廣告將從此退出廣播頻率和電視熒屏。對此,你有什么看法?(不少于200字)
參考答案
1.C
2.A《張中丞傳后敘》中,與刻畫南霽云性格的細(xì)節(jié)描寫無關(guān)的是A項(xiàng)“博聞強(qiáng)記”。文章補(bǔ)敘南霽云的事跡寫得極其精彩,但是并沒有全面敘述南霽云的一生,而是選取了抽刀斷指、義不忍食、以箭射佛寺浮圖以為記等具體的場景,把南霽云威武雄壯、疾惡如仇、忠肝義膽的性格生動地表現(xiàn)出來。
3.A
4.D
5.B
6.C
7.A獻(xiàn)愁供恨:是說遠(yuǎn)山引起人的愁恨?!矮I(xiàn)”和“供”,使無生命的山與人的感情相通,為擬人的修辭方法。玉簪螺髻;指山的形狀像婦女頭上綰發(fā)的玉簪和螺形的發(fā)髻,使用的是比喻的修辭方法。
8.B
9.A
10.D
11.D
12.A
13.B
14.D
15.A
16.B
17.C
18.D
19.B
20.C“憐”當(dāng)“愛”講,這兩句話的意思是:現(xiàn)在又將過去對待我的情意,去愛眼前的新人。
21.千樹萬樹梨花開
22.海上明月共潮生海上明月共潮生
23.批判現(xiàn)實(shí)
24.“書”
25.相對相對26.風(fēng)騷
27.艾青艾青
28.閑來垂釣碧溪上閑來垂釣碧溪上
29.詩史
30.莫言
31.Y
32.Y
33.Y
34.N
35.N
36.執(zhí)著現(xiàn)實(shí),熱愛人間生活。
37.這首詩寫景的句子主要指“采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還”四句。這四句千百年來,被人們傳誦不已,不僅僅是因?yàn)槌晒Φ孛枥L出優(yōu)美的田園景色,而且是在這種景色描寫中,蘊(yùn)含著豐富的思想情感:遠(yuǎn)離紛爭、喧囂、危險(xiǎn)的官場,過著輕松自在的生活,采菊飲酒,悠然遠(yuǎn)望,何等愜意!黃昏時分,飛鳥結(jié)伴還巢,剎那問,詩人一下子領(lǐng)悟到了自己的心靈歸宿,像飛鳥歸巢一樣,他也找到了適合自己的精神家園。38.于:對于。
焉:于是,作兼詞用,兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。
兇:災(zāi)荒。
加:更加。39.在詩的開頭,詩人把“我”假設(shè)為一只“鳥”的形象,而且這“鳥”是飽受磨難的喉嚨嘶啞的鳥,使讀者立刻被詩人的憂患意識所感染。這憂患意識來自對多災(zāi)多難的祖國博大深沉的愛。詩歌就在這樣的基調(diào)下,進(jìn)一步展開了對鳥兒
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