幼兒園大班教案《紅星歌》含反思

幼兒園大班教案《紅星歌》含反思1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并感受紅星歌這首歌曲。練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、唱基本語(yǔ)言技能。增加幼兒的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)之情。增強(qiáng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)其音樂(lè)興趣。2.教學(xué)內(nèi)容2.1.歌曲《紅星歌》2.2.教學(xué)重點(diǎn)歌詞的學(xué)習(xí)與理解。聲音的表達(dá)與節(jié)奏的掌握。樂(lè)器的演奏與鼓勵(lì)孩子有表演熱情。2.3.教學(xué)難點(diǎn)讓孩子們理解歌曲中蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情感。讓孩子們掌握歌曲的節(jié)奏與拍子。3.教學(xué)過(guò)程3.1.導(dǎo)入老師與孩子們見(jiàn)面后進(jìn)行問(wèn)好，讓每個(gè)孩子說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達(dá)問(wèn)候的同時(shí)也練習(xí)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.2.熱身老師給孩子們講一個(gè)關(guān)于紅星的故事或者兒歌，讓孩子們有更多深入了解紅星的機(jī)會(huì)。3.3.正式學(xué)習(xí)彈奏樂(lè)器：讓孩子們請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的家長(zhǎng)們幫忙拿出一個(gè)裝有干豆的容器和長(zhǎng)條形的木棍，教他們?nèi)绾斡瞄L(zhǎng)條形的木棍代替鼓槌，把容器弄成一個(gè)手搖鼓，并且操作手搖鼓桶。學(xué)習(xí)歌詞：老師給孩子們聽(tīng)一些紅色歌曲，激發(fā)孩子們愛(ài)國(guó)情感，然后分段學(xué)習(xí)《紅星歌》的歌詞，做到讀懂字，感受情。合唱：老師帶領(lǐng)孩子們合唱《紅星歌》，讓他們?cè)诟枨懈惺芗t星的光芒。3.4.課堂延伸繪畫(huà)活動(dòng)：讓孩子們用畫(huà)筆畫(huà)一張紅星的圖片，表達(dá)對(duì)紅星耀眼光芒的喜愛(ài)。每周固定活動(dòng)：利用畢業(yè)園長(zhǎng)講話的時(shí)間，讓孩子們表演自己學(xué)過(guò)的歌曲或者所學(xué)的其他表演，鍛煉孩子們表演欲和表演能力。3.5.課堂結(jié)束老師統(tǒng)計(jì)孩子們聽(tīng)、說(shuō)、唱的情況，對(duì)合唱情況做個(gè)總結(jié)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行反思。4.反思4.1.教學(xué)效果評(píng)價(jià)本節(jié)課雖然孩子們呈現(xiàn)出詞語(yǔ)的重復(fù)現(xiàn)象，但整體表現(xiàn)不錯(cuò)。孩子們各自拿起小鼓仔認(rèn)真地敲打起來(lái)，發(fā)出了熱烈的節(jié)奏。4.2.教學(xué)存在的問(wèn)題在課堂上，部分孩子只是跟著老師唱卻沒(méi)有理解歌曲含義。孩子們的合唱還存在節(jié)奏不齊和唱歌的聲音太大或不夠的問(wèn)題，需要加強(qiáng)合唱練習(xí)。4.3.解決方法教師要重視課前的詞匯教育，加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力，為了讓孩子們接受歌曲的含義，要不斷引導(dǎo)孩子們的表述感受而不是解釋。在合唱練習(xí)中，教師要注意子音與氣息，教孩子們把聲音調(diào)至適當(dāng)大小，并且引導(dǎo)孩子們加強(qiáng)一段節(jié)奏的練習(xí)，讓一樣歌曲唱的更為精彩。5.總結(jié)本節(jié)課中，孩子們學(xué)會(huì)在表達(dá)時(shí)自由而有信心地使用音樂(lè)和語(yǔ)言的媒