保教計(jì)劃工作計(jì)劃

保教計(jì)劃工作計(jì)劃

保教規(guī)劃工作規(guī)劃1

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過(guò)家訪電話聯(lián)系與來(lái)園幼兒溝通等方式，我們對(duì)全部幼兒在安康認(rèn)知社會(huì)等方面的進(jìn)展有了初步的了解。

二、幼兒狀況分析

我班幼兒全部為新生，其中局部幼兒從未上過(guò)幼兒園，入園時(shí)幼兒心情會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理力量較弱，需要教師的悉心照看和幫忙。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒開(kāi)心的生活學(xué)習(xí)。

安康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理力量。

2．培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)力量。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，把握必要的安全學(xué)問(wèn)。

措施：

1．通過(guò)美麗的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)心、寧?kù)o地進(jìn)餐。

2．鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3．通過(guò)體育嬉戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)力量。

4．通過(guò)故事，幼兒之間的爭(zhēng)論等形式，提高幼兒的安全意識(shí)。

語(yǔ)言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培育

幼兒留意傾聽(tīng)他人講話，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2．理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗讀、敘述等。

3．培育幼兒能夠聽(tīng)懂常用英語(yǔ)，并能夠與其他人進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通。

措施：

1．與幼兒共同開(kāi)辦班中特色區(qū)“歡樂(lè)餐車(chē)”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的時(shí)機(jī)，而且可以到達(dá)班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的時(shí)機(jī)和條件。

2．為幼兒供應(yīng)英語(yǔ)的環(huán)境，平常各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語(yǔ)溝通，可通過(guò)競(jìng)賽等形式鼓舞幼兒大膽并喜愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。

3．開(kāi)展“我是小小故事星”欄目，鼓舞幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．培育幼兒主動(dòng)觀看探究事物，提高幼兒的思維力量。

2．熟悉五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形。

3．會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)展排序。

4．比擬事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5．喜愛(ài)種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀看了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化。

措施：

1．在活動(dòng)中與日常生活中，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2．在嬉戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)展分類(lèi)。

3．幼兒通過(guò)玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒熟悉了解圖形的主要特征。

4．與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀看紀(jì)錄，了解動(dòng)植物的特征與生長(zhǎng)變化。

社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．寵愛(ài)四周的人，學(xué)會(huì)憐憫關(guān)懷與幫忙他人。

2．寵愛(ài)民間節(jié)目活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受西方多元文化。

3．禮貌友好與他人相處，情愿接納別人，會(huì)共享、輪番、謙讓。

措施：

1．通過(guò)評(píng)比“小小勞動(dòng)者”，培育幼兒情愿勞動(dòng)以及能夠關(guān)懷與幫忙他人。

2．通過(guò)故事、環(huán)境，以及與

幼兒共同制定嬉戲活動(dòng)及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。

3．開(kāi)展“歡樂(lè)餐車(chē)”活動(dòng)區(qū)，培育幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人效勞。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1．能夠運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式積極大膽地進(jìn)展表現(xiàn)活動(dòng)。

2．通過(guò)對(duì)四周環(huán)境事物的觀看，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)展制造，運(yùn)用繪畫(huà)，制作等多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

措施：

1．在活動(dòng)區(qū)中投放多種幫助材料，鼓舞幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2．開(kāi)設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演嬉戲的內(nèi)容及共同供應(yīng)并制作嬉戲材料及道具，鼓舞幼兒大膽進(jìn)展表演。

家園共育積極與家進(jìn)步行溝通溝通，做到家園互動(dòng)。

措施：

1．準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通，了解幼兒各方面的狀況，促進(jìn)家園溝通。

2．按時(shí)更換家園欄目，為家長(zhǎng)供應(yīng)育兒信息，積極鼓舞家長(zhǎng)投稿，相互溝通育兒閱歷，充分到達(dá)家園互動(dòng)。

3．準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的工作。

4．充分利用先進(jìn)設(shè)備，開(kāi)設(shè)班中郵箱，與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通，解決不便之處。

三、月工作安排

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒進(jìn)展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。

3．培育幼兒良好的一日常規(guī)（過(guò)渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)開(kāi)放。

6．帶著幼兒到汽車(chē)展覽中心參觀。

十月

1．與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容。

2．與幼兒商定“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲。

3．加強(qiáng)體能訓(xùn)

練，增加幼兒體質(zhì)。

4．半日開(kāi)放親子活動(dòng)。

十一月：

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

2．與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容。

3．連續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲，實(shí)施與改良。

4．半日活動(dòng)開(kāi)放。

十二月：

1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分表達(dá)多元文化。如：我國(guó)、外國(guó)、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

3．幫忙幼兒進(jìn)展創(chuàng)編體育嬉戲的紀(jì)錄，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)出來(lái)。

一月：

1．對(duì)幼兒進(jìn)展進(jìn)展測(cè)評(píng)。

2．做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

3．做好教研專(zhuān)題總結(jié)。

保教規(guī)劃工作規(guī)劃2

上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。教師的討論意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在討論活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的安排上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本治理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作治理，提高教師參加教研的積極性，培育討論型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，查找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)以自學(xué)