保教計劃工作計劃

保教計劃工作計劃

保教規(guī)劃工作規(guī)劃1

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒溝通等方式，我們對全部幼兒在安康認知社會等方面的進展有了初步的了解。

二、幼兒狀況分析

我班幼兒全部為新生，其中局部幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒心情會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理力量較弱，需要教師的悉心照看和幫忙。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒開心的生活學(xué)習。

安康領(lǐng)域

目標：

1．在日常生活中培育幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理力量。

2．培育幼兒參與體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)力量。

3．養(yǎng)幼兒的安全意識，把握必要的安全學(xué)問。

措施：

1．通過美麗的音樂，引導(dǎo)幼兒開心、寧靜地進餐。

2．鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3．通過體育嬉戲、競賽活動等使幼兒喜愛參與體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)力量。

4．通過故事，幼兒之間的爭論等形式，提高幼兒的安全意識。

語言領(lǐng)域

目標：

1．培育

幼兒留意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講話。

2．理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達自己的愿望或朗讀、敘述等。

3．培育幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進展簡潔的溝通。

措施：

1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“歡樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的時機，而且可以到達班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的時機和條件。

2．為幼兒供應(yīng)英語的環(huán)境，平常各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語溝通，可通過競賽等形式鼓舞幼兒大膽并喜愛說英語。

3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓舞幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標：

1．培育幼兒主動觀看探究事物，提高幼兒的思維力量。

2．熟悉五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

3．會按大小、長短等特征進展排序。

4．比擬事物的大小、長短、遠近等關(guān)系。

5．喜愛種植與飼養(yǎng)動物，在活動中觀看了解動、植物的特征習性與生長變化。

措施：

1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新力量和學(xué)習習慣的培育。

2．在嬉戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對不同物體進展分類。

3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒熟悉了解圖形的主要特征。

4．與幼兒共同制定動植物的觀看紀錄，了解動植物的特征與生長變化。

社會領(lǐng)域

目標：

1．寵愛四周的人，學(xué)會憐憫關(guān)懷與幫忙他人。

2．寵愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的歡樂，感受西方多元文化。

3．禮貌友好與他人相處，情愿接納別人，會共享、輪番、謙讓。

措施：

1．通過評比“小小勞動者”，培育幼兒情愿勞動以及能夠關(guān)懷與幫忙他人。

2．通過故事、環(huán)境，以及與

幼兒共同制定嬉戲活動及內(nèi)容，體驗民俗，感受西方多元文化。

3．開展“歡樂餐車”活動區(qū)，培育幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人效勞。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標：

1．能夠運用自己喜愛的方式積極大膽地進展表現(xiàn)活動。

2．通過對四周環(huán)境事物的觀看，充分發(fā)揮幼兒想象力進展制造，運用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。

措施：

1．在活動區(qū)中投放多種幫助材料，鼓舞幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2．開設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演嬉戲的內(nèi)容及共同供應(yīng)并制作嬉戲材料及道具，鼓舞幼兒大膽進展表演。

家園共育積極與家進步行溝通溝通，做到家園互動。

措施：

1．準時與家長溝通溝通，了解幼兒各方面的狀況，促進家園溝通。

2．按時更換家園欄目，為家長供應(yīng)育兒信息，積極鼓舞家長投稿，相互溝通育兒閱歷，充分到達家園互動。

3．準時召開家長會，介紹本學(xué)期的工作。

4．充分利用先進設(shè)備，開設(shè)班中郵箱，與家進步行網(wǎng)上溝通，解決不便之處。

三、月工作安排

九月：

1．做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2．第一次幼兒進展測評級評價報告。

3．培育幼兒良好的一日常規(guī)（過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。

4．與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5．召開家長會和半日活動開放。

6．帶著幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月

1．與幼兒共同制定實施主題活動內(nèi)容。

2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲。

3．加強體能訓(xùn)

練，增加幼兒體質(zhì)。

4．半日開放親子活動。

十一月：

1．與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容。

3．連續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育嬉戲，實施與改良。

4．半日活動開放。

十二月：

1．初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計充分表達多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2．與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

3．幫忙幼兒進展創(chuàng)編體育嬉戲的紀錄，準時展現(xiàn)出來。

一月：

1．對幼兒進展進展測評。

2．做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

3．做好教研專題總結(jié)。

保教規(guī)劃工作規(guī)劃2

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極協(xié)作下，穩(wěn)定進展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐力量與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探究。教師的討論意識還缺乏積極性和主動性。在討論活動中還須加強創(chuàng)新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本治理為指導(dǎo)，加強教研工作治理，提高教師參加教研的積極性，培育討論型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細措施：

一、加強理論學(xué)習。

仔細學(xué)習《綱要》實施細則，將學(xué)習與課題討論結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題，查找教育理論支撐點，探討教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷。本學(xué)期重點學(xué)習：2、10月份：學(xué)習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁以自學(xué)