六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) 教案 Unit1 The kings new clothes第一課時(shí)譯林版

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit1Theking’snewclothes第一課時(shí)譯林版知識(shí)目標(biāo)掌握并正確使用單詞：king,clothes,new,wear,silly等；熟悉練習(xí)用語(yǔ)：What’sthis?Thisisaking.What’sthat?That’sasillyman.等；了解和理解故事情節(jié)，并能正確使用相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。能力目標(biāo)聽(tīng)懂并正確模仿老師說(shuō)出的單詞和句子；能較為自如地運(yùn)用所掌握的單詞和句型進(jìn)行基本的語(yǔ)言交流；理解故事情節(jié)，能根據(jù)老師的提問(wèn)作出相關(guān)回答；合理調(diào)整語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握新單詞和句型；熟悉故事情節(jié)，理解相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)合理運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行表達(dá)；通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)理解故事情節(jié)，能夠自主回答問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備PPT；教科書；黑板、彩筆等。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）打招呼：Goodmorning/afternoon/evening,class!預(yù)熱：Introduceyourselfandasksomestudentstointroducethemselvesaswell.提問(wèn)：Doyoulikestories?新授語(yǔ)言知識(shí)（15分鐘）在PPT上展示圖片：一個(gè)國(guó)王，衣服和一個(gè)傻瓜。展示單詞：king，clothes，new，wear，silly。練習(xí)用語(yǔ)：What’sthis?Thisisaking（指向圖片）。What’sthat?That’sasillyman（指向圖片）。讓學(xué)生跟隨老師模仿讀出新單詞和句型。故事講解（20分鐘）聽(tīng)老師讀故事。用PPT展示故事中的圖片。讓學(xué)生回答問(wèn)題，確保他們理解故事的情節(jié)。語(yǔ)言運(yùn)用（15分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生向同學(xué)介紹自己所穿的衣服，并運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行表達(dá)。讓學(xué)生分角色進(jìn)行問(wèn)答（三人一組）：A：What’sthis?B：Thisisaking.C：What’sthat?A：That’sasillyman.提供足夠的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生能夠自如地使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流?？偨Y(jié)歸納（5分鐘）提問(wèn)：Whathavewelearnedtoday?導(dǎo)出：學(xué)生帶著所學(xué)知識(shí)離開(kāi)教室，積極運(yùn)用學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。課后作業(yè)背誦所學(xué)新單詞和句型；培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并嘗試用英語(yǔ)閱讀一些短文；講述一個(gè)小故事，并試著運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)注重理解故事情節(jié)、練習(xí)用語(yǔ)及語(yǔ)言運(yùn)用能力，注重幫助學(xué)生自主思考并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。課堂主要通過(guò)PPT和圖片展示形式輔助教學(xué)，但對(duì)于開(kāi)始階段英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的部分學(xué)生可能仍然有一定困難，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注每個(gè)學(xué)