分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 微課_第1頁(yè)
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 微課_第2頁(yè)
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 微課_第3頁(yè)
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 微課_第4頁(yè)
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 微課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

漢安小學(xué)艾艷分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它們找到了4個(gè)大。兔哥哥說:“我要吃3個(gè)?!蓖玫艿苷f:“不行,我們應(yīng)該一樣多?!蹦阏f它們應(yīng)該怎么分?

每只兔子分到(

)個(gè)。2

第二天,兔兄弟又一起去找食物,這次,它們找到了2個(gè)大,它們每只兔子可以分得()個(gè)。1

第三天,兔兄弟又一起找食物,找的很辛苦,只找到了1個(gè)大。兩只兔子傻眼了,應(yīng)該怎么分呢?每只兔子分到()個(gè)。半1-2把一個(gè)平均分成2份,讀作:二分之一半個(gè)其中的1份就是它的。一張長(zhǎng)方形紙平均分成了5份,每份是它的()分之(),寫作().五一

把這個(gè)圓平均分成了()份,每份是這個(gè)圓的,讀作()。()()661六分之一折一折,畫一畫,寫一寫。

小猴子和小豬在一次吃西瓜的時(shí)候,也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù),它們都想吃的多.小猴子想:“我要吃這個(gè)西瓜的。”小豬想:“我肚皮大,吃的多,要吃這個(gè)西瓜的?!?/p>

它們倆誰(shuí)吃的多?為什么?1-21-21-41-8你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)什么嗎?111->->-2481-21-41-8你能從這些圖中發(fā)現(xiàn)規(guī)律嗎?平均分的份數(shù)越多,得到的一份就越少。

一、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示,請(qǐng)寫出來。()()()()()判斷。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“Ⅹ”。)

√Ⅹ

1、把一個(gè)西瓜切成5塊,每塊是這塊西瓜的。()2、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折,再對(duì)折,把這張紙平均分成了四份,每份是它的四分之一,寫作:。()

用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分

41615131()————()()————()()

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論