2022年中國海洋大學輔導員招聘考試真題

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輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.班委之間的和諧度較高B.保證班委質量C.有利于競爭D.群眾認可度較高【答案】：B2.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.自我意識強烈B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.思維的獨立性增強D.思維的抽象性明顯增強E.辯證思維成熟【答案】：BCD3.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：B4.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月30日B.7月20日C.6月30日D.7月15日【答案】：A5.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和素質教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和素質教育D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：B6.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.為人師表B.關愛學生C.敬業(yè)愛生D.愛國守法【答案】：C7.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.社會主義核心價值觀C.改革創(chuàng)新D.教育公平【答案】：B8.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權利B.尊重學生家長C.教給學生知識D.尊重和信任學生【答案】：D9.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：A10.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.練習法B.調查法C.講授法D.實驗法【答案】：C11.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.學部-學系-研究所-講座B.校-處-院系-課題組C.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會D.校-學院-系【答案】：B12.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.不斷追求自身的完善C.人的素質和能力的“同時發(fā)展”D.各種素質的平均發(fā)展【答案】：B13.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規(guī)范性B.更大的穩(wěn)定性C.獨特的多層次性D.廣泛的社會性【答案】：A14.下列選項中，不屬于合理宣泄調節(jié)情緒的方法是（）。A.矯正不良認知B.傾訴C.寫日記D.運動調節(jié)【答案】：A15.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.科學人文主義C.科學主義D.實用主義【答案】：B16.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質是（）A.實踐和創(chuàng)新B.教書和育人C.傳承和弘揚D.改革和發(fā)展【答案】：B17.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.誘導B.辯論C.說服D.威脅【答案】：C18.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時采用的概念有（）A.大學教育和社區(qū)教育B.成人教育和繼續(xù)教育C.第三級教育和中學后教育D.中學后教育和成人教育【答案】：C19.以教育現象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.科學研究B.教育研究C.實驗研究D.管理研究【答案】：B20.“己欲立而立仁，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）。A.相互團結與友愛B.相互競爭與合作C.相互尊重與體諒D.相互交流與溝通【答案】：C21.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發(fā)生（）的學習。A.智慧技能B.言語信息C.態(tài)度D.動作技能【答案】：C22.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.隱性功能B.正常功能C.顯性功能D.負向功能【答案】：D23.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）A.理論研究B.基礎研究C.發(fā)展研究D.應用研究【答案】：C24.任何一個高級專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.創(chuàng)造性B.復雜性C.示范性D.群體性【答案】：D25.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.課外輔導答疑B.課外作業(yè)C.備課D.上課【答案】：D26.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系形成新的知識結構是（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：C27.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.模像直觀B.實物直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：A28.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.斯金納B.巴普洛夫C.加涅D.奧蘇泊爾【答案】：A29.教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）A.創(chuàng)新實踐B.終身學習C.教研結合D.反思經驗【答案】：D30.以下不屬于實物直觀的是（）。A.到實地參觀訪問B.演示實驗C.觀察實物D.觀察教學電影【答案】：D31.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、不穩(wěn)定的歸因B.外部、穩(wěn)定性的歸因C.內部、穩(wěn)定性的歸因D.內部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：A32.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.情境控制原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.社會交換原則【答案】：C33.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決C.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響D.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系【答案】：A34.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和練習課B.講授課和復習課C.講授課和實驗課D.單一課和綜合課【答案】：D35.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.衰退理論C.同化理論D.動機理論【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的表現不同C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD37.高?？蒲畜w制改革應注意（）。A.解放思想、更新觀念B.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識C.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人D.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E.應加強行政管理【答案】：ABCD38.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.加強學校的嚴格管理B.發(fā)展大學生的主體能力C.增強大學生的主體意識D.塑造大學生的主體人格【答案】：BCD39.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.公平正義B.相互尊重C.互不干涉D.合作共贏【答案】：ABD40.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于對癥下藥B.善于掌握分寸C.善于隨機應變D.善于因勢利導【答案】：ABCD41.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.減輕外在壓力B.建立良好的人際關系C.社會奉獻愛心D.加強心理輔導E.避免學生認知絕對化F.做好預防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF42.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德規(guī)范有重要意義B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德原則有深遠影響D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD43.維護良好人際關系的方法有（）。A.避免爭論B.學會批評C.講究批評藝術D.勇于承認錯誤【答案】：ABCD44.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.事業(yè)單位法人B.非營利性民辦學校C.營利性民辦學校D.企業(yè)法人【答案】：BC45.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.開拓創(chuàng)新B.獻身教育事業(yè)C.正直誠實D.自尊自強【答案】：ABCD46.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有突出的嚴謹性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：AB47.個人品德涵蓋（）等各個方面。A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：ABCD48.人的心理是（）A.主觀映象B.客觀現實的反映C.腦的功能D.由心臟產生的【答案】：ABC49.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛生B.獻身教育事業(yè)C.以身作則D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現途徑主要為（）。A.運用新信息技術,使課程實施方式多樣化B.增設職業(yè)性課程或專業(yè)C.開設大量選修課,或加大選修課程的比例D.加強實踐教學環(huán)節(jié)E.開設自由研究課程,使課程形式多樣化【答案】：ACE51.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.收費標準的競爭C.生源競爭D.就業(yè)市場的競爭【答案】：ABCD52.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原則的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：CD53.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習