班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿7篇

班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿7篇班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我的演講只有幾分鐘而已，而你們卻要在此聽?zhēng)讉€(gè)小時(shí)，在此對(duì)你們表示敬意。

班主任工作涉及方方面面，不是一言兩語能講的完的。今日我也只是撿其中的幾小點(diǎn)簡(jiǎn)潔的談一談。我的演講將從回顧自己過去三年班主任工作中的缺乏之處開始，以此為切入點(diǎn)，部署將來三年的工作計(jì)劃。20xx——20xx三年的工作雖然很累、雖然付出許多。但仍舊存在許多的缺乏，仔細(xì)反思之后，我覺得有兩點(diǎn)以后肯定要改良。

第一點(diǎn)當(dāng)屬對(duì)措施的執(zhí)行缺乏長(zhǎng)久性。我這里所說的措施尤其是指協(xié)助任課教師提高其任教科目成果的措施。20xx屆的高三16班物理、數(shù)學(xué)特別不理想，我想了很多方法……能用的方法都用上了，但都收效甚微。物理成果上來了，數(shù)學(xué)又下去了，反之亦然。我感到很苦惱，很渺茫，甚至有時(shí)候懷疑自己。弄得我最終也不敢特殊強(qiáng)調(diào)哪門課了。高三的一天我突然悟出若是高一、高二這兩年的時(shí)間我可以分別用來抓2科。比方高一主抓數(shù)學(xué)，高二主抓物理，這樣實(shí)行各個(gè)擊破的方法，對(duì)措施的執(zhí)行講究長(zhǎng)久性，時(shí)間長(zhǎng)了，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)有效果的。

第二點(diǎn)是工作不夠細(xì)致，主要表如今沒有深入到學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，與教師的溝通還是有些少了，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)之外的狀況把握的不夠細(xì)致。針對(duì)以上狀況，以后我將在做好日常大家熟知的管理工作的同時(shí)，我還將細(xì)致到學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。以抓弱勢(shì)科目為例，我準(zhǔn)備學(xué)生的每一次作業(yè)我都要過目，因?yàn)槲乙豢次揖椭滥男W(xué)生是抄襲的，哪些學(xué)生沒有仔細(xì)做。學(xué)生連作業(yè)都不仔細(xì)，那是不行能學(xué)好的。這份工作雖然看起來很煩，但是一年下來，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，后2年的管理就會(huì)省事多了。另外，學(xué)生自己都會(huì)買些輔導(dǎo)資料，資料買的不好就是做無用功，我會(huì)建議學(xué)生把自己買的教輔拿給任課教師看看適不適合做，不適合的話就換。讓每個(gè)學(xué)生做適合自己水平的練習(xí)。我還將每周開一次班干會(huì)議，了解上周班級(jí)狀況，時(shí)間可長(zhǎng)可短，形式敏捷多樣，地點(diǎn)可以不固定，人數(shù)也可以不固定。同時(shí)每周利用周六討論性學(xué)習(xí)時(shí)間向任課教師詢問狀況。這樣兩者結(jié)合，學(xué)生也不知道我的信息從哪來，班干也敢于反應(yīng)狀況。

下面我來談?wù)勍瓿蓪W(xué)校下放的指標(biāo)的設(shè)想。本屆的指標(biāo)都訂到40多個(gè)，所以后15名學(xué)生對(duì)于一個(gè)班級(jí)指標(biāo)的完成顯得尤其重要。這15個(gè)學(xué)生上來1個(gè)，我們就賺一個(gè)。后15名學(xué)生成果的形成都是有緣由的，有的是父母做生意無暇顧及、有的是留守兒童、有的是單親、有的是個(gè)人習(xí)慣太差、還有些是本身基礎(chǔ)太差，這部分學(xué)生往往三年下來，成果毫無進(jìn)步。這部分學(xué)生的管理還有些麻煩，方法用光了，都不肯定奏效。用我們的話講就是難揍……所以我決定我要化被動(dòng)為主動(dòng)，不讓學(xué)生來纏我，我要主動(dòng)去纏學(xué)生〔我這里的纏是打引號(hào)的〕、纏一次不行，纏兩次、兩次不行、三次直至有效果為止。他們理化學(xué)不好，英語單詞總會(huì)背吧、語文名句、字詞總會(huì)背吧，生物也會(huì)背，把這三科抓上來，這些學(xué)生確定能進(jìn)1000名以內(nèi)，只要進(jìn)入1000名以內(nèi)，這些學(xué)生就好辦了。為什么說好辦了呢，信念有了，還怕什么呢。

最終我想談?wù)勎疫@屆想做的一點(diǎn)嘗試。一個(gè)人的思維習(xí)慣、思維方式對(duì)人的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，有些學(xué)生的思維方式總是偏離出題人的思路太遠(yuǎn)。因此，對(duì)于部分學(xué)生要不要就行糾正。我們教師習(xí)慣于學(xué)生問問題，我們直接解答。其實(shí)最好的方式是先聽聽他們是怎么考慮的，然后直接道出他們思維出錯(cuò)的地方，并不肯定要給出答案。在高中記答案是沒有用的。這屆我想嘗試以我自己的英語這門課為依托，糾正一部分學(xué)生不太好的思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們根據(jù)出題人的思路思索。

上面講了那么多，其實(shí)上面那些措施的有力執(zhí)行、貫徹、到達(dá)預(yù)期的效果，都離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)懷…

班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿2

敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是xx，很感謝大家給我這樣一個(gè)自我陳述的機(jī)會(huì)！

我工作了20xx年，在班主任崗位上也就干了20xx年，20xx年的磨礪讓我積累了一些班主任工作閱歷。特殊是調(diào)入試驗(yàn)中學(xué)的這兩年，讓我明白了何謂困難中求生存、何謂困難中求進(jìn)展，我的班主任思想得到了很大的提高，甚至心性得到了肯定的升華。

想起這兩年的經(jīng)受，真是感慨萬千。從寄宿部到本部，從中途接班到接管組合班，其間的酸甜苦辣只有我自知。不被接受，孤獨(dú)與無助，苦痛與眼淚，經(jīng)常讓我夜不成眠，我也經(jīng)常問自己為什么要把自己搞成這樣狼狽。想過作罷，想過放棄，但是一走進(jìn)學(xué)生中間就可以忘掉苦惱的我還是選擇了繼續(xù)，因?yàn)槲也荒艿R學(xué)生，因?yàn)槲野V迷于與學(xué)生一起的歡樂，癡迷于與學(xué)生真誠(chéng)的溝通，癡迷于見證學(xué)生的成長(zhǎng)！聽花開的感覺太好了！

中考結(jié)束了，成果出來了，任務(wù)圓滿完成了。說好了這一屆是最終一屆，再也不當(dāng)什么勞心的班主任了，但是幾番思想斗爭(zhēng)之后，我還是申請(qǐng)當(dāng)班主任了。因?yàn)槲矣形业慕逃枷耄矣形业慕逃?。念，我不能把我的思想與。念大范圍的實(shí)施與推行，但最少我能讓一個(gè)班的學(xué)生受益。為人師者德為先，我放棄了班主任工作，就等于放棄了布德的最好機(jī)會(huì)，所以我今日又站在這臺(tái)上了。

或許，你要問我，你的教育思想到底是什么？塑造人的靈魂！我追求的是多年以后，學(xué)生仍記得我給了他們什么，甚至我影響著他們什么。

或許，你要問我，你有什么獨(dú)特的教育方法？學(xué)校教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，最重要的是要培育學(xué)生自我教育的能力。

或許，你要問我，你遇上了困難怎么辦？我要告知你，雖然我的力量弱小，但我有智慧，有一股百折不撓的韌性。

或許，你要問我，你在試驗(yàn)中學(xué)到底取得了怎樣的成果？那么我問你，家長(zhǎng)的確定，學(xué)生的留戀，科任老師的支持算不算成果？

或許，你也要問我，你自己的學(xué)科成果怎樣？那么我可以讓你放一百個(gè)心，我可以讓學(xué)生花最少的時(shí)間取得最好的成果！因?yàn)樵囼?yàn)中學(xué)是培育人才的搖籃，在這里我學(xué)會(huì)了沉淀學(xué)問，沉淀自己！

或許，你還要問我，假如我給了你機(jī)會(huì)，你會(huì)怎樣？我會(huì)告知他，踏踏實(shí)實(shí)做事，頂天立地做人！

班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿3

敬重的各位評(píng)委：

你們辛苦了!

伴隨著我的到來，此次競(jìng)聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺(tái)上，我的心情照舊十分興奮，因?yàn)?，我正在接受?jìng)聘上崗的考驗(yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今日，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、我喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。

第二、我在XXX附中任教時(shí)，擔(dān)任過兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面，摸索出了一套自己的方法。

各位評(píng)委，假如此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制

隨著素養(yǎng)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷改變，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分〞取人、“一刀切〞的評(píng)價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面進(jìn)展與獨(dú)特進(jìn)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今日升學(xué)無望的學(xué)生成長(zhǎng)為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關(guān)系

班主任要想管理好一個(gè)班，必需與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁〞與“花朵〞、班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的冊(cè)友，充分敬重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教育。〞我會(huì)關(guān)懷、愛惜學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)懷和敬重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

三、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主人，讓學(xué)生參加管理，齊抓共管。

四、全面培育和進(jìn)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)

在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的進(jìn)展不行能是肯定一致的，而實(shí)施素養(yǎng)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地進(jìn)展，因此，我會(huì)著眼于提高全部學(xué)生的素養(yǎng)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素養(yǎng)，我會(huì)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生〞，鼓舞“后進(jìn)生〞，開展“一幫一〞的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。〞

現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是獨(dú)特教育，我會(huì)敬重學(xué)生的獨(dú)特差異，因材施教，開展“特長(zhǎng)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

假如我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必需深入了解學(xué)生的基本狀況，班主任必需深入了解學(xué)生的基本狀況，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育

如今的教師，不再是過去的“一桶水〞，而應(yīng)當(dāng)是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題，在班級(jí)管理，我還會(huì)滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好!

十年樹木、百年樹人〞道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死，蠟炬成灰〞說明了教師無私的奉獻(xiàn)。我喜愛這個(gè)職業(yè)，英勇地走上了演講臺(tái)，假如此次競(jìng)聘勝利，我肯定會(huì)主動(dòng)進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委，我對(duì)此次競(jìng)聘充滿了信念，請(qǐng)你們信任我，支持我吧!

班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿4

敬重的各位老師、專家、前輩們：

大家上午好！

在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的機(jī)會(huì)！由于時(shí)間問題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧！我來自xx，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方！都說xx人“辣〞，我想這個(gè)“辣〞，或許就是性格的直爽！所以，假如在今日的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！

我來貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的！說起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要！從學(xué)生時(shí)代開始，我始終就擔(dān)任著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真實(shí)地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！或許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們年輕一代的工來說，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì)！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！

因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，假如套用我們黨的基本路線方針的說法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)！

一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要確定的是，學(xué)生來到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化學(xué)問！當(dāng)然，因?yàn)槲抑耙矌н^一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時(shí)間緣由，我就不細(xì)說！另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人！

我的老師包括我如今，對(duì)我的學(xué)生都常常說一句話：學(xué)習(xí)成果不好，并沒什么，最多只能說明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，假如你的思想不好，那就是個(gè)危急品，會(huì)危害社會(huì)，危害群眾！所以，對(duì)于學(xué)生的思想教育也肯定要抓緊！這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特別狀況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能精確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，準(zhǔn)時(shí)教育更正！

接下來，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)！一個(gè)是，從學(xué)生層面出發(fā)，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開展，會(huì)取得四兩撥千斤的'效果！另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時(shí)留意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和提高自身素養(yǎng)！這樣，才能帶好學(xué)生！

由于時(shí)間緣由，其他的就不多講了，比方：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應(yīng)當(dāng)是我們作為班主任應(yīng)當(dāng)著手的事情，但個(gè)中詳情，期望在以后的工作中，探討和摸索！我想說的是，或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮，當(dāng)然，不行否認(rèn)，人就是要經(jīng)受得多了，才會(huì)有豐裕的閱歷，但是，也應(yīng)當(dāng)確定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是充滿激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來的！期望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指教，我不是秀的，但是，我信任我肯定會(huì)是最努力的！

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！期望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個(gè)旅程！

感謝大家！

班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！很高興今日能站在這里參與這個(gè)競(jìng)聘演講，我的心情特別興奮。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供一個(gè)這樣公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)相互溝通，相互學(xué)習(xí)。今日我要競(jìng)聘的崗位是幼兒園班主任一職，期望大家能支持我。

我的競(jìng)聘理由有以下三點(diǎn)：

一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)的工作看法班主任工作歷來是任何一個(gè)教育單位工作的重頭戲，其對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對(duì)幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必需時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長(zhǎng)。面對(duì)小朋友，我有很好的耐煩，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜愛迎接這一挑戰(zhàn)，我喜愛緊急有節(jié)奏，充實(shí)而又有意義的生活，我情愿把我充足的精力和愛用在孩子身上，我真心的喜愛這份職業(yè)。

二、個(gè)人豐富的幼兒園工作閱歷

各位知道，我從一走出校門就是擔(dān)任幼教工作，多年來，我積累了不少教學(xué)閱歷與方法。正如哲人所說閱歷就是一筆財(cái)寶，而我更情愿把自己的經(jīng)受當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創(chuàng)將來的資源。

三、干一行，愛一行，喜愛幼師工作

喜愛是最好的教師，在從教的這些年來，我每天都生活在美好、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜愛這份工作、始終以來有著劇烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承當(dāng)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾，我情愿把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。

以上幾點(diǎn)就是我這次參與競(jìng)聘的理由，我今日是帶著士氣與期望而來的，我十分清晰，成果也好，閱歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假如領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，情愿讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來展開工作。

一、我會(huì)圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際狀況，進(jìn)行有計(jì)劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。

二、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特別體，他們有不同的愛好與特點(diǎn)，我會(huì)認(rèn)真討論孩子們進(jìn)展的需要，制定一套專題討論方案，并仔細(xì)細(xì)致記錄，留意總結(jié)規(guī)律，查找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并敏捷運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個(gè)孩子全面和諧的進(jìn)展。

三、一如既往地關(guān)懷每一位孩子的成長(zhǎng)，深入他們的生活，培育他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，協(xié)作保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)。

四、保持常常與家長(zhǎng)溝通、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長(zhǎng)的朋友。〞充分利用家長(zhǎng)資源?！怖纾航衲戤厴I(yè)匯演時(shí)、由于各種緣由幼兒園車輛欠缺、我準(zhǔn)時(shí)利用家長(zhǎng)資源、解決了本班問題〕平常作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)，保持一種主動(dòng)上進(jìn)的工作看法，堅(jiān)決做到認(rèn)仔細(xì)真做事，堂堂正正做人。

六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多溝通閱歷、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增添自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。

不管我今日的競(jìng)聘結(jié)果怎樣，我都會(huì)繼續(xù)好好工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，我要把我全部的愛全部的熱情都奉獻(xiàn)給我鐘愛的教育事業(yè)。期望大家能支持我，感謝大家！

首先，我由衷地感謝學(xué)校、學(xué)院給我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。我叫**，現(xiàn)年歲，中共黨員，博士，副教授學(xué)院院長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告。近5年來出版著作2部，主持省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20篇，*年被評(píng)為?！坝u(píng)促建〞先進(jìn)個(gè)人。我競(jìng)聘的崗位是**學(xué)院副院長(zhǎng)。

班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：

大家好

今日，我競(jìng)選的崗位是班主任，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)。

班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)系社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶，為學(xué)校各方面工作順利開展做好服務(wù)。要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“服務(wù)的精神。

各位評(píng)委，我假如能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面，改良自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：

一、樹立教書育人的思想。

作為一名教師，尤其是一名班主任，必需做到在作風(fēng)上為人師表，行動(dòng)上以身作則，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美妙的心靈和言行去影響、陶冶學(xué)生，在教學(xué)過程中，不僅要傳授學(xué)問技能，啟迪學(xué)生智慧，同時(shí)還要交給學(xué)生做人的道理。

二、樹立良好的班風(fēng)。

要仔細(xì)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》培育小學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和同破壞紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)的精神，啟發(fā)學(xué)生多做好事，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開心舒適的環(huán)境，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)。

三、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

班主任必需深入了解學(xué)生的基本狀況，有目的對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

四、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏的環(huán)境。

我預(yù)備在班級(jí)工作中，仔細(xì)聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，問哦學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中健康進(jìn)展。

班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿7

各位老師：

上午好！

一年前我曾錯(cuò)誤地認(rèn)為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都可以了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后，才發(fā)覺只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)問的吸收，更多的是能力的成長(zhǎng)心智的成長(zhǎng)，而要全面培育學(xué)生的能力提高學(xué)生的心智，作為一個(gè)非班主任的老師是很難做到的，因?yàn)榉前嘀魅蔚睦蠋煕]有時(shí)間跟機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時(shí)也是充實(shí)的。經(jīng)過一年時(shí)間的磨練，如今我堅(jiān)決的認(rèn)為：假如一名老師沒有經(jīng)受過班主任工作，他的教學(xué)生涯將是不完好的。

雖然我當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)是