學(xué)前幼兒園-種小樹教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

中班體育活動:種小樹活動目標：1、能助跑跨跳寬度為30—40厘米的平面障礙。2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的動作要領(lǐng)。3、感受幫助別人的快樂?；顒又仉y點：掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)?；顒訙蕚洌?、長布條一根、接力棒做成的小樹若干根、墊子2塊、小旗一面、紙箱2個。2、音樂《彩虹的微笑》、《彩虹的約定》活動過程：(一)玩游戲，做熱身活動。師：小朋友們好，喜歡玩游戲嗎？我們來玩一個“魔法布”游戲。（幼兒站在布下隨布左右移動、彎腰、跳躍、蹲起等動作，來熱身。）（二）玩“魔法布”，掌握跨跳技能。1、原地跨跳“魔法布”，熟練應(yīng)用原地跨跳技能。師：魔法布又要考驗大家的跨跳本領(lǐng)了，大家能不能跨過去？將布條展開寬30厘米放在地上，引導(dǎo)小朋友一個一個左右跨跳練習(xí)。 師：大家跳得很輕松，下面魔法布又要變了，它要變寬了，大家還能跳過去嗎？（魔法布增加到40厘米寬，幼兒加力跨跳依次練習(xí)，增強跨跳能力。）2、追著跳“魔法布”，幼兒學(xué)習(xí)掌握助跑跨跳技能。師：魔法布要出大招了，大家敢不敢迎接挑戰(zhàn)？魔法布要移動起來，讓大家追著它跳。先請一個小朋友來試一試。教師指導(dǎo)動作要領(lǐng)，幼兒分組練習(xí)。（三）創(chuàng)設(shè)游戲情境，鞏固所學(xué)技能。1、創(chuàng)設(shè)“幫熊大熊二種小樹”情境，激發(fā)游戲興趣。師：大家長本領(lǐng)了，真牛！連熊大熊二都聽說了。他們看想請大家?guī)蛡€忙，你們愿意嗎？原來，光頭強趁熊大熊二冬眠的時候把山坡上的樹全砍光了，春天來了，正是種樹的好時節(jié)，熊大熊二想把小山坡重新種上樹，他們想請小朋友來幫幫忙，這個忙我們幫不幫？2、介紹游戲場地，示范游戲玩法。找小朋友（或是教師）示范，先跨過小河，再爬過山坡，再種樹。請孩子們依次練習(xí)。3、幼兒比賽“種小樹”。（1）教師交代游戲規(guī)則，男女兩組幼兒種樹，教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、屈膝落地的動作，督促幼兒遵守游戲規(guī)則。（2）教師小結(jié)。（四）放松運動。教師引導(dǎo)幼兒做放松活動。（五）教師指導(dǎo)幼兒整理活動材料，收放整齊。中班體育活動:種小樹學(xué)情分析：中班幼兒有一定的跨跳技能，本節(jié)課讓幼兒在游戲情境中，快樂的進行運動技能的學(xué)習(xí)。目標定位在：在幼兒已有的跨跳的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，能助跑跨跳30-40厘米高的平面障礙物。我在設(shè)計這節(jié)教學(xué)活動時，遵循了中班下學(xué)期幼兒的年齡特點和動作發(fā)展現(xiàn)狀，由易到難一步一步推進，由簡單的跳到跨跳，再加大跨跳寬度，再過度到助跑跨跳。通過游戲的形式激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，通過游戲培養(yǎng)幼兒的樂于助人的品質(zhì)和勇爭第一的精神。中班體育活動:種小樹教材分析：本節(jié)體育活動選自山東省幼兒園課程指導(dǎo)（明天出版社）中班下冊主題三《春天來了》中的一節(jié)體育活動。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高，此時也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時期。怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跨跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，游戲是他們所熟悉的、喜歡的，在游戲中鍛煉，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的能力，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本節(jié)課主要目標是學(xué)習(xí)掌握助跑跨跳技能。通過幼兒喜歡的情境創(chuàng)設(shè)和富有挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒在積極參與體育鍛煉的同時掌握了新的運動技能，鞏固了前期學(xué)習(xí)的知識經(jīng)驗。鍛煉了幼兒的肌肉力量、提高了四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我運用探索法、情境法、演示法、體驗法等，來促進目標的達成。中班體育活動:種小樹課后反思：整節(jié)活動由游戲貫穿，充分利用了“魔法布”。游戲的過程中，我引導(dǎo)幼兒由易到難不斷挑戰(zhàn)，完成了我預(yù)設(shè)的助跑跨跳的學(xué)習(xí)目標。一、根據(jù)幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀，制定適宜的活動目標。這是一節(jié)中班下學(xué)期的課程，通過前期對幼兒動作發(fā)展的了解，我覺得對幼兒來說助跑跨跳有一定難度，但難度并不太大。于是我在設(shè)計課程的時候，根據(jù)幼兒的實際動作發(fā)展水平引導(dǎo)幼兒從易到難一步一步進步，由簡單的跳到跨跳，再加大跨跳寬度，再過度到助跑跨跳。整節(jié)課下來，幼兒也已經(jīng)基本完成了這個目標，對幼兒來說是有進步和成就感的。二、活動中注重幼兒不怕困難、樂于助人等品質(zhì)的培養(yǎng)。在游戲的每一個環(huán)節(jié)，我都引導(dǎo)幼兒先觀察和嘗試，不僅激發(fā)幼兒參與活動的積極性，也鍛煉了幼兒的思維能力。在由跳到跨跳再到加寬距離跨跳，最后到助跑跨跳，幼兒在一步一步的難度升級中不怕困難、敢于嘗試，通過自己的不斷嘗試完成了助跑跨跳技能的掌握。這增強了幼兒的肌肉力量、提高了四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。通過幫熊大熊二種樹的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。三、有效整合教學(xué)內(nèi)容、靈活運用教學(xué)策略突破教學(xué)重點和難點。本節(jié)課的教學(xué)重點是助跑跨跳，我結(jié)合幼兒實際的動作發(fā)展水平，通過游戲玩耍的方式，讓學(xué)生掌握了知識技能。在突破難點上，由易到難，一步步推進，讓幼兒輕松掌握了助跑跨跳的用力方向、發(fā)力時機，解決了由跑到跨的協(xié)調(diào)性問題。上課時我分別運用了啟發(fā)式、探索式和競賽式等教學(xué)方