九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)(三篇)

九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)(三篇)九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)篇一

一是大力培育精品，2022年，“綠秀”牌大米為產(chǎn)品，參與了第16屆省糧油精品展交會(huì)并評(píng)為“金獎(jiǎng)”產(chǎn)品?！熬G秀”牌系列大米、精制小麥粉，“三峽”牌壓榨菜籽食用油和金正米業(yè)生產(chǎn)的“棠埡”牌大米及豆制品倍受廣闊市民青睞。

二是建成一家“放心糧油”連鎖店配送中心和8家“放心糧油”連鎖店，扎實(shí)推動(dòng)“放心糧油”工程。通過連鎖店?duì)I銷方式銷售“綠秀”牌大米4000噸，同比凈增加1000噸。

三是加強(qiáng)中心糧庫建立和倉儲(chǔ)單位“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，完成了綠秀集團(tuán)鴉鵲嶺主庫區(qū)“示范庫”的升級(jí)改造和3個(gè)“收納庫”的創(chuàng)立工作任務(wù)(共建成“收納庫”4個(gè))。

四是做好“豐產(chǎn)倉”推介工作，今年推介彩鋼板農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧裝具3000套，累計(jì)推介9000套，掩蓋5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)14個(gè)村，受益農(nóng)戶達(dá)9000戶。

二、2022年工作安排

一是仔細(xì)抓好糧食收購工作。仔細(xì)落實(shí)國家糧食收儲(chǔ)政策，加強(qiáng)原糧治理，確保放開收購，依質(zhì)論價(jià)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，現(xiàn)金結(jié)算，同時(shí)引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)糧食經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍安康進(jìn)展。

二是大力推動(dòng)“放心糧油”工程。扎實(shí)推動(dòng)“糧安工程”，大力推動(dòng)放心糧油市場(chǎng)體系建立，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)“放心糧油”連鎖店全掩蓋，積極創(chuàng)立全國食品放心城市。

三是統(tǒng)籌推動(dòng)糧食倉儲(chǔ)物流設(shè)施建立。加強(qiáng)中心骨干糧庫提檔升級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干收納庫點(diǎn)修理改造。

四是加強(qiáng)地方儲(chǔ)藏糧治理。推動(dòng)政策性糧食公正公開交易，加強(qiáng)地方儲(chǔ)藏糧外部監(jiān)視。推動(dòng)地方儲(chǔ)藏糧治理制度和經(jīng)營機(jī)制創(chuàng)新。

五是大力實(shí)施糧油精深加工。引進(jìn)技術(shù)和人才，努力增加糧油品牌的技術(shù)含量和附加值，做好市場(chǎng)營銷，加大品牌宣傳投入，努力增加種糧農(nóng)夫收入和生產(chǎn)積極性，

六是扎實(shí)推動(dòng)依法管糧。積極推動(dòng)依法行政，加強(qiáng)糧食收購市場(chǎng)監(jiān)管。嚴(yán)格糧食收購資格審核，確保國家涉農(nóng)惠農(nóng)政策和市場(chǎng)調(diào)控政策落實(shí)到位。加強(qiáng)糧食庫存檢查和原糧質(zhì)量、糧油倉儲(chǔ)和政策性糧食全程監(jiān)管，進(jìn)一步完善食品藥品監(jiān)管、工商、物價(jià)和糧食等部門聯(lián)席會(huì)議、聯(lián)合執(zhí)法等溝通協(xié)作機(jī)制，保障糧食市場(chǎng)流通秩序和質(zhì)量安全。

九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)篇二

隨著考試的完畢，本學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲?；厥走@一學(xué)期，勞碌而充實(shí)，緊急而興奮，疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ继貏e大，看著自己三年的學(xué)生，平安歡樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)治理工作。切實(shí)做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大概的規(guī)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我準(zhǔn)時(shí)留意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面對(duì)全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

九年級(jí)是初中的最終一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。固然高中的大門只會(huì)為勤奮的人翻開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且肯定要堅(jiān)持究竟，永不放棄。每次模擬考試之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我治理力量很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要實(shí)行肯定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的時(shí)機(jī)。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最簡(jiǎn)單走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不行取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。由于學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來對(duì)待，這樣簡(jiǎn)單激起學(xué)生的逆反心情，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：(1)進(jìn)步的、優(yōu)秀的肯定要鼓舞表揚(yáng)，而做錯(cuò)了則肯定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);(2)就事論事，事后清零。無論對(duì)錯(cuò)，事情過后，就重新開頭，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事試驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、敬重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參加班級(jí)治理

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的推斷和理解，有劇烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)治理中，必需充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、班級(jí)各種制度的制定，都采納民主爭(zhēng)論，少數(shù)聽從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的全都認(rèn)同。

六、抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決問題

九年級(jí)，很多學(xué)生開頭在思想上消失較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì)，讓學(xué)生溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的熟悉。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德標(biāo)準(zhǔn)宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛惜公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如上課睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓學(xué)生“換位”思索，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想簡(jiǎn)單偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生溝通談心，排解問題。同時(shí)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未然。

七、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

(1)化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研學(xué)問。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得足夠的進(jìn)步。

(2)鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)習(xí)積極性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！皩砩鐣?huì)的文盲是沒有把握獵取學(xué)問方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正熟悉“會(huì)學(xué)”的意義，熟悉自學(xué)力量的重要性，用身邊同學(xué)的勝利閱歷啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，常常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又留意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也制造條件進(jìn)展學(xué)習(xí)方法溝通，讓勝利學(xué)生談閱歷體會(huì)，讓學(xué)生在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改良完善自己的學(xué)習(xí)方法。

(4)防止偏科，全面進(jìn)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡進(jìn)展，保持與各學(xué)科教師親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫忙偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，說不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生勝利的花朵。

九年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)班主任教學(xué)總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要完畢了，回憶本學(xué)期我-班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有缺乏。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部分散力也漸漸增加，班風(fēng)漸漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)漸漸深厚。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的治理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。

我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、根底差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大概的規(guī)劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

二、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

(1)依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)治理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)治理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)展治理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的時(shí)機(jī)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增加了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)