五年級下冊英語教學設計-Lesson22 Gifts for Everyone 冀教版

五年級下冊英語教學設計-Lesson22GiftsforEveryone一、教學目標能夠聽懂、會讀、會說單詞和短語：gift,give,happy,card,doll,toy,candy,book,balloon。能夠聽懂、會讀、能夠表達Givinggiftsmakespeoplehappy.Whynotgivegiftstoothers?。能夠口頭交流,表達自己是否有收到禮物，分享自己的禮物。能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力，通過創(chuàng)意手工禮物的制作，鍛煉學生的想象力和動手能力。二、教學重難點重點單詞和短語的發(fā)音和拼寫.知道Giftinggiftsmakespeoplehappy.Whynotgivegiftstoothers?的表達意義活動創(chuàng)意的探索和實現(xiàn)，引導學生團隊合作，完成創(chuàng)意手工禮物，培養(yǎng)學生的動手能力和想象力三、教學內容單詞和短語的聽讀練習，自主或交互學習方式。聽懂、理解、表達Giftinggiftsmakespeoplehappy.Whynotgivegiftstoothers?的表達意義。學生交流分享收到的禮物，并表達哪個禮物最喜歡。學生分組進行禮物的創(chuàng)意制作。四、教學程序1、Warm-up教師和學生互相問候，熱身課程。通過圖片、視頻等多種形式呈現(xiàn)禮物的場景，緩解緊張情緒，引發(fā)學生興趣。2、Vocabulary呈現(xiàn)單詞和短語。學生朗讀、模仿、拼寫練習。進行問答練習等互動游戲，通過聽說結合，鞏固詞匯。3、Presentationandpractice演示禮物的場景。聽Giftinggiftsmakespeoplehappy.Whynotgivegiftstoothers?，并做出簡單的反應。教師口頭描述，并讓學生跟讀和理解。請學生分享過去收到的禮物，讓學生口頭描述禮物，并說出自己最喜歡的禮物。以小組形式，利用所給材料或者自己創(chuàng)意，制作組內成員的手工禮物。教師監(jiān)督和引導，協(xié)調和解決小組內部矛盾和合作問題。4、Extension學生口頭介紹自己制作的禮物，稱贊其它小組成員的創(chuàng)意。學生手寫卡片給小組成員，表達感謝并分享在制作禮物的過程中的想法和感受。5、Summaryandhomework復習本課的單詞、短語和句型。家庭作業(yè)：請學生收集十個他們喜歡的小禮物。五、板書設計Lesson22GiftsforEveryoneWordsPhrasesgiftgivehappycarddolltoycandybookballoonGifting…Whynot…？六、教學反思安排活動時，盡量設立清晰目標和明確要求，確保每個學生都能感受到成功的經(jīng)驗?；顒又幸龑Ш凸膭顚W生積極思考和動手實踐，讓學生有所收獲和成長。在引