Unit 7 At weekends Storytime（教學設(shè)計）-2022-2023學年五年級英語上冊同步備課（牛津譯林版）

Unit7AtweekendsStorytime（教學設(shè)計）一、教學背景本節(jié)課是五年級英語上冊的第七單元，主要內(nèi)容是講述周末時間里孩子們的故事。教學目標是讓學生能夠運用所學知識，口頭和書寫表達一個有關(guān)周末的故事，并且能夠聽懂別人對周末的描述。二、教學目標1.語言知識目標能夠掌握本課所涉及的生詞和短語；能夠運用“can”、“could”、“may”、“beableto”等情態(tài)動詞和短語來表達能力；能夠準確使用“at”、“on”、“in”等時間介詞來修飾時間狀語；能夠用現(xiàn)在進行時和過去時來描述周末過去和正在進行的事情。2.能力目標能夠聽懂別人對周末的描述；能夠口頭和書寫表達一個周末的故事；能夠培養(yǎng)學生獨立思考，以及表達和交流的能力；通過學習和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。三、教學內(nèi)容和流程1.教學內(nèi)容學習相關(guān)單詞和短語，例如：story,readbooks,watchTV,playthepiano,haveapicnic,visitgrandparents；學習相關(guān)語法，例如：情態(tài)動詞can、could、may、beableto的用法；時間介詞at、on、in的用法；現(xiàn)在進行時和過去時的用法；培養(yǎng)學生口頭和書寫表達一個周末故事的能力。2.教學流程步驟活動時間分配Step1Warmingup5分鐘1.老師和學生互相問候與交流近期周末的活動；2.學生們的表情和語言習慣是怎樣的？教師可以借助學生這些表情和語言習慣進行后續(xù)的學習。Step2Presentation15分鐘1.教師出示相關(guān)圖片讓學生自主觀察并闡述每張圖片的內(nèi)容；2.教師幫助、指導(dǎo)和糾正學生的語言表達。Step3Practice20分鐘1.教師提示學生完成指定的聽、說、讀、寫任務(wù)；2.學生可以配對、小組或者整體完成指定任務(wù)；3.教師根據(jù)學生完成情況給出及時的反饋和指導(dǎo)。Step4Consolidation10分鐘1.學生課堂上完成展示匯報；2.教師對學生表現(xiàn)予以獎勵，并指出發(fā)現(xiàn)的問題和需要進一步加強的方向。Step5Homework5分鐘1.布置新的任務(wù)和作業(yè)；2.作業(yè)內(nèi)容適量并符合教學設(shè)計的要求。四、教學手段課件和圖片展示；實物模型和玩具。五、教學評估反饋評估；互評教師及學生；六、教學資源教材《牛津譯林版》五年級英語上冊；活動和配套資料。七、教學反思本節(jié)課在組織、表達能力培養(yǎng)和學習方法等方面都有所突破。教師正確引導(dǎo)學生，通過觀察和交流等形式提高學生的思維、口頭和書寫表達的能力和技巧。通過教師和學生共同創(chuàng)造互動場景，學生可以培養(yǎng)團隊精神和合作精神，