中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《種子》

中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《種子》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解種子的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及種類。了解種子萌發(fā)與生長(zhǎng)的必要條件。能夠簡(jiǎn)單描述種子的發(fā)芽及生長(zhǎng)過(guò)程。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)植物的興趣，提高探究植物的能力。發(fā)現(xiàn)、觀察、記錄植物及種子的特征。通過(guò)親手操作，加深對(duì)種子萌發(fā)過(guò)程的了解。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒尊重植物，愛(ài)護(hù)大自然的情感。提倡愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的理念。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)以圖片或?qū)嵨锍尸F(xiàn)植物，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己對(duì)植物的認(rèn)知及看法。讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述種子及發(fā)芽過(guò)程，引導(dǎo)幼兒探究種子。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)1：種子的結(jié)構(gòu)和種類展示各種種子讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒描述種子的形態(tài)特征，并簡(jiǎn)單介紹種子的分類。呈現(xiàn)種子切面，讓幼兒觀察種子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒理解種子的結(jié)構(gòu)和功能。學(xué)習(xí)活動(dòng)2：種子萌發(fā)引導(dǎo)幼兒科學(xué)探究種子萌發(fā)及生長(zhǎng)的必要條件，如光、水、溫度等。在課堂上進(jìn)行種子培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒自己動(dòng)手參與，加深對(duì)種子萌發(fā)過(guò)程的了解。學(xué)習(xí)活動(dòng)3：種子發(fā)芽過(guò)程的觀察引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述觀察到的種子發(fā)芽過(guò)程，記錄觀察到的過(guò)程。利用影音媒體輔助，呈現(xiàn)高清晰度的種子發(fā)芽過(guò)程視頻，讓幼兒更加直觀地了解種子的發(fā)芽過(guò)程。結(jié)束環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒綜合所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手制作種子的簡(jiǎn)單手工制品。讓幼兒分享制作經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都感到成功和快樂(lè)。教學(xué)反思教學(xué)收獲學(xué)生的興趣增強(qiáng)，愿意積極參與課堂。學(xué)生對(duì)植物和種子有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠用自己的語(yǔ)言描述植物及種子的結(jié)構(gòu)和特征。通過(guò)親手操作，學(xué)生深刻理解種子萌發(fā)和生長(zhǎng)的必要條件，并加深了對(duì)種子發(fā)芽過(guò)程的了解。教學(xué)改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的安全衛(wèi)生問(wèn)題，防范學(xué)生受到傷害。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)盡量避免孩子的重復(fù)勞動(dòng)，以免影響參與積極性。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重激發(fā)孩子的興趣和認(rèn)知欲，自由引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究。總結(jié)通過(guò)本次科學(xué)教案及教學(xué)反思，能夠更加直觀地了解如何設(shè)計(jì)一堂中班科學(xué)教學(xué)，查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也