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《核心素養(yǎng)內(nèi)涵解讀與課堂落地》講座的心得體會(huì)?《核心素養(yǎng)內(nèi)涵解讀與課堂落地》講座心得體會(huì)最終一天是進(jìn)修學(xué)校的由書記為大家?guī)?lái)了《核心素養(yǎng)內(nèi)涵解讀與課堂落地》的講座,這次講座的內(nèi)容大家比較熟識(shí),也是近段時(shí)間大家常常爭(zhēng)論的一個(gè)話題。
由書記從核心素養(yǎng)的概念,核心素養(yǎng)的提出,核心素養(yǎng)的內(nèi)容,核心素養(yǎng)的培育,核心素養(yǎng)的落實(shí)等幾個(gè)方面進(jìn)行解讀。
通過(guò)老師的解讀我們對(duì)于核心素養(yǎng)有了更深刻系統(tǒng)的熟悉。
為了便于我們對(duì)核心素養(yǎng)有更加直觀,更好的理解。
由書記為我們繪制了思維導(dǎo)圖,思維導(dǎo)圖將核心素養(yǎng)分析的很清楚,它簡(jiǎn)潔的解析了核心素養(yǎng)的中心點(diǎn)培育全面的人。
現(xiàn)在的教育不單單是要教授同學(xué)們文化學(xué)問(wèn),當(dāng)今的社會(huì)我們要培育全面進(jìn)展的人,才能適應(yīng)我們變化越來(lái)越快的社會(huì)。
作為學(xué)校英語(yǔ)老師我會(huì)在平常的課堂上在教授英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的時(shí)候,要更加重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育,要了解外國(guó)的風(fēng)土人情,學(xué)習(xí)合作意識(shí)。
同學(xué)們明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)不只是英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的單純學(xué)習(xí),同學(xué)們要明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更深刻的意義,我們不光是為了答卷,我們最重要的還是要學(xué)會(huì)另外一種語(yǔ)言的溝通,語(yǔ)言是為了更好的溝通,開闊自己的視野。
由書記的專題講座是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最終一場(chǎng)講座,總的來(lái)說(shuō)他的講座內(nèi)容分為核心素養(yǎng)的形成和落實(shí)核心素養(yǎng)兩部分。
老師的語(yǔ)言精練,深化淺出,僅用八個(gè)字就為我們說(shuō)明核心素養(yǎng)究竟是什么,即同學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的,能夠適應(yīng)終身進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展需要的“必備品行”和“關(guān)鍵力量”。
枯燥的內(nèi)容被由書記用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例解讀的清楚明白,讓人易于接受,傾聽這樣信息量極大的一場(chǎng)講座,真得讓人收益良多!三天的培訓(xùn),我們?cè)谝粓?chǎng)場(chǎng)講座中中提取精華,吸取力氣。
讓我更加的明白了學(xué)無(wú)止境,只要始終身為老師我們就要始終學(xué)習(xí),這三天的學(xué)習(xí)
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