幼兒園中班教案《小象的心愿》含反思

幼兒園中班教案《小象的心愿》含反思教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)小象，并了解小象的生活習(xí)性與特征。了解小象的愿望，發(fā)掘幼兒自身的愿望，并勇敢地表達(dá)。通過(guò)游戲、親子互動(dòng)等多種形式，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。教學(xué)內(nèi)容幼兒園故事《小象的心愿》小象是一只藍(lán)色的象，它有一個(gè)夢(mèng)想，就是能飛上天空去看看。它嘗試了很多方法，最終在一只神秘鳥的幫助下，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。通過(guò)小象的故事，引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá)自己的愿望，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)它們。彩繪小象教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩繪小象，認(rèn)知小象的生活習(xí)性和特征，并讓幼兒在畫小象時(shí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作有自己風(fēng)格的小象。幸福我家家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與孩子分別發(fā)表自己的愿望并交流分享，強(qiáng)化親子關(guān)系的培養(yǎng)，也讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注家庭及自我，從而得到快樂(lè)。教學(xué)流程第一步：情境營(yíng)造（10分鐘）教師通過(guò)幼兒園故事《小象的心愿》的視頻、圖片等，為幼兒營(yíng)造出小象的情境氛圍。欣賞過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒感受小象、感受自己。第二步：認(rèn)知小象（20分鐘）彩繪小象：教師向幼兒展示小象的形象和特征，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手畫出自己喜歡的小象，并簡(jiǎn)要提及一些小象的生活習(xí)性。掌聲鼓勵(lì)：教師和同伴鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己畫出來(lái)的小象?；卮饐?wèn)題：教師通過(guò)問(wèn)題的提出，檢驗(yàn)和加深幼兒對(duì)小象的認(rèn)知。第三步：表達(dá)愿望（20分鐘）聽幼兒講述自己的愿望：老師以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)等引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法和愿望?；?dòng)時(shí)間：讓同伴詮釋和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，促進(jìn)互動(dòng)和交流。第四步：幸福我家（10分鐘）家長(zhǎng)發(fā)言和分享，讓孩子更加了解父母。家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子分別發(fā)表自己的愿望并交流分享，增強(qiáng)親子關(guān)系。反思故事選擇：故事中表現(xiàn)了小象通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的心愿，以及勇敢地表達(dá)自己的價(jià)值，但故事較為簡(jiǎn)潔，可以在故事情節(jié)中增加一些細(xì)節(jié)，讓故事更加從容、有理?；?dòng)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)繞著孩子說(shuō)話，孩子對(duì)話少，也缺乏一些針對(duì)孩子的問(wèn)題，可以設(shè)定一些問(wèn)題，讓孩子能夠更充分地表達(dá)自己的內(nèi)心想法。評(píng)價(jià)：在觀察到幼兒因?yàn)楸磉_(dá)自己不回應(yīng)以及因?yàn)椴槐粍e人理解不高興的時(shí)候，教師需要及時(shí)引導(dǎo)幼兒表達(dá)，以及正確引導(dǎo)幼兒開始交往和建立溝通。同時(shí)，教師也應(yīng)該在反思時(shí)及時(shí)找到問(wèn)題并直面問(wèn)題。結(jié)語(yǔ)本次教案通過(guò)小象的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)勇敢地表達(dá)自己想法和愿望，并通