小學(xué)體育-韻律活動(dòng)《小雞舞》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

韻律活動(dòng)——《小雞舞》學(xué)科：體育與健康學(xué)段：水平二執(zhí)教教師：侯艷清學(xué)校：鄒平縣青陽(yáng)鎮(zhèn)醴泉小學(xué)PROGREM內(nèi)容

教材分析0102學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)05教學(xué)過程04教學(xué)方法內(nèi)容06評(píng)測(cè)分析教材分析三年級(jí)體育與健康課的韻律活動(dòng)教材以韻律活動(dòng)組合為主，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身體姿態(tài)和韻律感，陶冶美的情操，發(fā)展想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)文明行為和創(chuàng)造精神都具有重要的意義。一、教學(xué)內(nèi)容價(jià)值

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——《小雞舞》是一個(gè)節(jié)奏非常歡快的韻律舞蹈。首先，舞蹈本身的音樂非常有特色，節(jié)奏感強(qiáng)，動(dòng)作歡快活潑，非常受三年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子的歡迎。其次通過學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿勢(shì)和健美身體姿態(tài)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、動(dòng)作節(jié)奏感和表現(xiàn)力，陶冶健康美的情操，促進(jìn)有好文明的社會(huì)交往等都有著積極的作用。以韻律活動(dòng)組合為主，主要是培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和正確的身體姿勢(shì)以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。通過小雞舞的學(xué)與練以及斗舞環(huán)節(jié)的小組創(chuàng)編展示比拼，讓學(xué)生在舞蹈中學(xué)會(huì)互動(dòng)交流、協(xié)同動(dòng)作、情感表達(dá)，體驗(yàn)姿態(tài)美、音樂美的視聽感受，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)練韻律舞蹈的熱情和渴望。本次課，教材依據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃，安排4個(gè)課時(shí)完成，本次課是第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)小雞舞的第一段的基本動(dòng)作。二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路

0302技術(shù)技能特點(diǎn)：其身體基本活動(dòng)能力在一、二年級(jí)通過教學(xué)初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的,技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。01學(xué)生心理特點(diǎn)：三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。學(xué)情分析情感上：孩子們喜歡這個(gè)快樂的小雞舞，對(duì)音樂比較敏感。三年級(jí)孩子思維活躍，特別是小組骨干隊(duì)員的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。認(rèn)知目標(biāo)能初步了解健美操的動(dòng)作組合，區(qū)分彈踢和改變方向進(jìn)行彈踢教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作交流能力，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的享受鞏固提高彈踢的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展靈敏身體素質(zhì)技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)基本動(dòng)作正確、上下肢協(xié)調(diào)

結(jié)合基本動(dòng)作創(chuàng)編、音樂節(jié)奏準(zhǔn)確教學(xué)難點(diǎn)教法活躍課堂氣氛、鞏固技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)協(xié)作能力和集體主義精神。情景教學(xué)采用直觀教學(xué),幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，便于模仿練習(xí)。講解示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建立和諧的師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。

積極評(píng)價(jià)學(xué)法嘗試法比較法展示法評(píng)價(jià)法討論法觀察法教學(xué)過程課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)教學(xué)過程課前準(zhǔn)備錄音機(jī)一臺(tái)場(chǎng)地準(zhǔn)備籃球場(chǎng)或田徑場(chǎng)器材準(zhǔn)備預(yù)計(jì)平均心率最高心率練習(xí)密度運(yùn)動(dòng)負(fù)荷110-12516035%-40%M教學(xué)過程教學(xué)流程熱營(yíng)身造訓(xùn)氛練圍逐落步實(shí)引知導(dǎo)識(shí)討創(chuàng)論編合隊(duì)作形放柔松和練結(jié)習(xí)尾實(shí)驗(yàn)踐證展結(jié)示果01課堂常規(guī)02活力熱身操WORM

UP熱身教學(xué)過程身心準(zhǔn)備教學(xué)過程基本部分導(dǎo)入本課為慶祝即將到來的六一兒童節(jié)準(zhǔn)備一塊節(jié)目，教師完整展示《小雞舞》調(diào)動(dòng)情緒。教學(xué)過程基本部分示范講解示范完整動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)過程基本部分自主練習(xí)語(yǔ)言提示突破難點(diǎn)教學(xué)過程基本部分分層次自主練習(xí)

基本完成組

達(dá)標(biāo)組

創(chuàng)新提高組教學(xué)過程基本部分斗舞環(huán)節(jié)創(chuàng)編展示客觀評(píng)價(jià)自評(píng)他評(píng)相結(jié)合教學(xué)過程結(jié)束部分放松與總結(jié)放松交流恢復(fù)身心回收器材宣布下課貫徹“健康第一”面向全體，關(guān)注個(gè)體激發(fā)體育情感傳遞健康快樂教學(xué)反思教學(xué)反思一、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)優(yōu)秀：能獨(dú)立熟練掌握《小雞舞》第一段動(dòng)作，并且能夠跟準(zhǔn)音樂節(jié)奏。良好：能在同學(xué)幫助下，掌握《小雞舞》第一段動(dòng)作，并且能夠盡力跟上音樂節(jié)奏。合格：在同學(xué)帶動(dòng)和提示下完成《小雞舞》第一段動(dòng)作。待合格：在同學(xué)幫助下不能完成《小雞舞》第一段動(dòng)作。評(píng)測(cè)分析二、結(jié)果與分析80%—90%的學(xué)生能獨(dú)立熟練掌握《小雞舞》第