初中語文-于細(xì)微處見華彩-人物細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

于細(xì)微處見華彩

——人物細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)執(zhí)教人：?jiǎn)挝唬浩吣昙?jí)語文下冊(cè)他在大街上走著。

身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。身穿黑衣服、瞇著眼睛的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望。

猜猜他是誰？

身穿黑衣服、瞇著眼睛的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。

身穿黑衣服、瞇著眼睛的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。正當(dāng)他的手伸進(jìn)一位婦女的背包準(zhǔn)備扒竊時(shí)，突然一陣警笛聲，他身子一顫，立刻收手躲進(jìn)人群里。

人物細(xì)節(jié)描寫，是指通過對(duì)人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理等的細(xì)微而又具體的描繪，體現(xiàn)人物個(gè)性，展現(xiàn)人物情思的藝術(shù)手段。

著名作家趙樹理說過：“細(xì)節(jié)的作用在于給人以真實(shí)感，越細(xì)致越容易使人覺得像真的，從而使看了以后的印象更深刻。”【什么是細(xì)節(jié)描寫？】【學(xué)生反饋問題】1、人物描寫不夠細(xì)致，語言枯燥、干巴，找不到合適的方法，經(jīng)常無話可說，寫得很少。（19人，胡春雨、于夢(mèng)茹、郭文娟、劉澤慧、李文碩等。）2、具體的描寫方法該如何運(yùn)用？（16人，楊舜智、楊志豪、張馨怡、付義軒、尚佳慧等。）3、關(guān)于寫作的其他問題，如景物描寫、如何構(gòu)思、如何升華主旨、怎樣不跑題……（13人）他的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)們無端地想起，夜里它也會(huì)亮的。

——曹文軒《草房子》【走近細(xì)節(jié)——外貌描寫】外貌描寫方法1、抓住人物最突出的特征。禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)們無端地想起，夜里它也會(huì)亮的。

——曹文軒《草房子》【走近細(xì)節(jié)——外貌描寫】外貌描寫方法小結(jié)1、抓住人物最突出的特征。2、善用恰當(dāng)?shù)男揎椩~。3、巧用修辭。4、合理的想象和聯(lián)想。像枯萎的老樹根；像風(fēng)干的橘子皮；像一張揉皺了又重新鋪平的紙；……面部的皺紋讓我們聯(lián)想到：彎曲的背讓我們聯(lián)想到：像快要折斷的樹枝；像一張弓；像一只河蝦；……他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。

尚佳慧同學(xué)抓住了“她”的眼睛，想通過這扇“窗口”將“她”的性格體現(xiàn)出來，你能借用修辭、修飾詞、想象等，幫尚佳慧將這雙眼睛刻畫得更細(xì)致一些嗎？

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

——朱自清《背影》【走近細(xì)節(jié)——?jiǎng)幼髅鑼憽縿?dòng)作描寫方法小結(jié)1、運(yùn)用一系列動(dòng)詞，錘煉詞語。2、“慢鏡頭”細(xì)化分解動(dòng)作，延長(zhǎng)過程。3、恰當(dāng)?shù)男揎椩~，體現(xiàn)人物形象。4、細(xì)微的動(dòng)作體現(xiàn)人物內(nèi)心和性格，與文章中心一致。

這個(gè)鏡頭同樣深深刻在我的腦海里，但它給我的記憶卻沒有這么“溫馨”，你還能想起李雅翔同學(xué)倒地時(shí)的情景嗎？當(dāng)時(shí)身為觀眾的你，又是什么心情呢？讓我們用“慢鏡頭”來回放一下吧。

一天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩。

***說了一句：“大雪紛紛落地。”

***接了一句：“都是皇家瑞氣?！?/p>

***笑著說：“再下三年何妨？”這時(shí)。來了一個(gè)***，一聽就生氣，罵了一句：“放你娘的狗屁！”（A：秀才B：縣官C：財(cái)主D：窮人）趣味猜謎【走近細(xì)節(jié)——語言描寫】語言描寫方法小結(jié)人物語言要符合人物不同的性格、身份地位和不同的情境。語言描寫可結(jié)合外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫展開。1、抓住特征，表現(xiàn)人物的性格。2、錘煉詞語，巧妙運(yùn)用修辭。4、“慢鏡頭”細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過程。5、刻畫細(xì)節(jié)，一定要合身份、合情境，與文章中心一致。3、合理聯(lián)想想象，揣摩人物情感?！疚襾砜偨Y(jié)】

拿出自己的習(xí)作，找出標(biāo)紅色的地方或者自己認(rèn)為不夠細(xì)致的地方，運(yùn)用一種或者幾種方法進(jìn)行自我修改?！揪C合訓(xùn)練】【名著文段欣賞——林黛玉】

兩彎似蹙非蹙罥（juàn）煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)似姣花照水，行動(dòng)處如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》

那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜眼看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，忽喇（l?。┑囊宦暎诺拱素誀t，往外就走?；诺媚羌芑稹⒖礌t，與丁甲一班人來扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨(dú)角龍。老君趕上抓一把，被他一捽（zuó），捽了個(gè)倒栽蔥，脫身走了。

——吳承恩《西游記》【名著文段欣賞——孫悟空】

孔明徑至柴桑，教設(shè)祭物于靈前，親自奠酒，跪于地下，